站不起來的布袋

       有只布口袋想站起來，它請(qǐng)一個(gè)人來幫忙。這人拎起口袋，布口袋立即站起來，非常得意。它正想開口說上幾句，不想那人一松手，布袋馬上又倒 了下來。     
       布袋請(qǐng)求那個(gè)人說：“請(qǐng)?jiān)賮硪淮魏脝�？”那人將口袋拎起，袋子又站起來。這時(shí)布袋又對(duì)人說：“你慢慢放手，這樣我就不會(huì)倒下來了。”那人慢慢放手，布袋還是癱了下來。    
       布袋嘆了口氣：“唉！”無(wú)可奈何地說：“我怎么就是站不住呢？”     
       那人笑笑說：“因?yàn)槟愣抢锸裁匆矝]有，只是一只空布袋呀！”

(1)布袋為什么站不起來？ 

A、因?yàn)樗亲永锸裁炊紱]有。
B、因?yàn)樗鼪]有吃飯。
(2)請(qǐng)你幫布袋想辦法讓它站起來。
   
A、給它裝滿東西。
B、把它拎起來。
A,A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

站不起來的布袋

       有只布口袋想站起來，它請(qǐng)一個(gè)人來幫忙。這人拎起口袋，布口袋立即站起來，非常得意。它正想開口說上幾句，不想那人一松手，布袋馬上又倒 了下來。     
       布袋請(qǐng)求那個(gè)人說：“請(qǐng)?jiān)賮硪淮魏脝�？”那人將口袋拎起，袋子又站起來。這時(shí)布袋又對(duì)人說：“你慢慢放手，這樣我就不會(huì)倒下來了。”那人慢慢放手，布袋還是癱了下來。    
       布袋嘆了口氣：“唉！”無(wú)可奈何地說：“我怎么就是站不住呢？”     
       那人笑笑說：“因?yàn)槟愣抢锸裁匆矝]有，只是一只空布袋呀！”
(1)布袋為什么站不起來？ 
                                                                                                                       
(2)請(qǐng)你幫布袋想辦法讓它站起來。
                                                                                                                        

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：廣東省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成第1～9題。    
 你受過人生最好的教育…
       阿強(qiáng)高考落榜后就隨表哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
       那城市很美，阿強(qiáng)的眼睛就不夠用了。表哥說，不賴吧？阿強(qiáng)雖說，不賴。表哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。阿強(qiáng)和表哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。阿強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風(fēng)雨驟起， 阿強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨中，看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。
       老板知道這件事后，就想把一個(gè)新的分公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。阿強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！阿強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。
       公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè) 務(wù)員，就在報(bào)紙上作了廣告。表哥聞?dòng)嵟軄恚f給我弄個(gè)美差干干。阿強(qiáng)說，你不行。表哥說，看大門也不行嗎？阿強(qiáng)說，不行， 你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。表哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。阿強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來，公司進(jìn)了幾個(gè)有文化的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。
       一個(gè)外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng) 目。阿強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呢，咱得好好接待。阿強(qiáng)說， 行。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書等。阿強(qiáng)用流利的英語(yǔ)問，先生，會(huì)漢語(yǔ)嗎？那個(gè)外商一愣，說，會(huì)的。阿強(qiáng)說我們用母語(yǔ)交談好嗎？外商道了一聲“好的”。
       談完了，阿強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，阿強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺ｋm說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商，那外商站起來，抓住阿強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
       事成之后，老板設(shè)宴款待外商。阿強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問阿強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做得這么好？
       阿強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字�？伤麄儗�(duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個(gè)兒的事就行了……  
       在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說，我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過人生最好的教育——②把母親接過來吧！
                                                                                              (《微型小說選刊》 1996年9月，有改動(dòng)）  
       1．小說中的“阿強(qiáng)”是一個(gè)(      )的人。
       A．奉承、討好、六親不認(rèn)、不與他人合作、不愛惜自己 
       B．能干、馬虎、瞧不起人、把公司當(dāng)家、不關(guān)心表哥 
       C．吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥  
       D．節(jié)儉、能干、不徇私情、對(duì)公司負(fù)責(zé)、干好自己的事     
       2．小說第三段中加點(diǎn)的“這件事”指(      )     
       A．縫補(bǔ)篷布                                            B．撿起丟棄的線頭碎布  
       C．風(fēng)雨夜，去看修補(bǔ)的篷布牢不牢         D．做活兒精細(xì)     
       3．老板說“你受過人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指（多選答案） (      ) 
       A．本科教育                                 B．父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對(duì)他進(jìn)行教育  
       C．母親教育他做好自個(gè)兒的事     D．大專教育  
       4．阿強(qiáng)用(      )和外商談項(xiàng)目。
        A．英語(yǔ)    B．母語(yǔ) C.世界語(yǔ)    D．法語(yǔ)
       5．短文中的破折號(hào)①和②的作用是(      )
        A．①表示解釋說明②表示意思轉(zhuǎn)折          
        B．①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長(zhǎng)
        C．①表示解釋說明  ②表示聲音延長(zhǎng) 
        6．讀下面的句子，選擇正確的說法(      ) 
        阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
        A．自己表?yè)P(yáng)自己。
        B．不管別人怎么看，自己要對(duì)自己有信心，做好自己的工作。
        C．自己說自己好，瞧不起別人。
        D．自己瞧得起自己不行。
        7．這個(gè)故事在描寫阿強(qiáng)的時(shí)候主要采用的方法是(      )
        A．語(yǔ)言描寫                   B．動(dòng)作描寫
        C．心理描寫                   D．神態(tài)描寫
       8．本文的寫作順序是(      )
       A．先總后分                    B．總分總
       C．先分后總                    D．按事情發(fā)展順序
       9．這個(gè)故事告訴我們（多項(xiàng)選擇）(      )
       A．做人要做最好的自己，不能沒有原則。
       B．做事要講情面，不能六親不認(rèn)。
       C．做事要負(fù)責(zé)任，不能馬虎。
       D．做人要聽父母的教導(dǎo)，不要狂妄自傲。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
______________________
　　我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐，那情景至今使我難以忘懷。
　　一天，我在渥太華的街上被兩個(gè)男孩攔住去路。他們十來歲，穿得整整齊齊，每人頭上戴個(gè)做工____________、色彩____________的紙帽，上寫著：“為幫助患小兒麻（bì）癥的伙伴募捐�！逼渲械囊粋�(gè)，不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來，另一個(gè)則[甲]地發(fā)問：“小姐，您是哪國(guó)人？喜歡渥太華嗎？”“小姐，在你們國(guó)家里有沒有小孩患小兒麻（bì）？誰(shuí)給他們付醫(yī)療費(fèi)？”一連串的問題，使我這個(gè)有生以來頭一次在[乙]之下讓別人擦鞋的異鄉(xiāng)人，從近乎狼狽的（jiǒng）態(tài)中解脫出來。擦完鞋，我問該付多少錢？他們說：“給多少都行�！薄�5分也行�！逼渲幸粋�(gè)補(bǔ)充道。當(dāng)我把5加元放到他們胸前的布袋里時(shí)，他倆爭(zhēng)著用稚嫩優(yōu)美的童音大聲說：“謝謝您，非常感謝！我們希望有一天能去你們美麗的國(guó)家旅游�！币贿呎f著一邊把一個(gè)紅白兩色的腳印形紙牌別在我的衣服上，并告訴我：“其他孩子們見到這個(gè)標(biāo)志牌就知道您已經(jīng)捐過了，不會(huì)再給您擦鞋了�；刈√幍穆飞�，我看見許多人胸前都佩著小小的標(biāo)志牌，到處都有女孩子沖我們說：“謝謝�！蔽矣X得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中，她們的聲音好像來自天堂。
　　幾個(gè)月之后，也是在街上，一些十字路口處或車站坐著幾位老人。他們滿頭銀發(fā)，身穿各種老式軍裝，上面布滿了大大小小形形色色的徽章、勛章，每人手捧一大束鮮花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆過往的行人紛紛止步，把錢投進(jìn)這些老人身邊的白色木箱內(nèi)。
　　然后向他們微微鞠躬，從他們手中接過一朵花。我看了一會(huì)兒，有人投一兩元，有人投幾百元，還有人掏出支票填好投進(jìn)木箱。那些老軍人們毫不注意人們捐多少錢，一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友們告訴我，這是為紀(jì)念二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士，募捐救助殘疾軍人和烈士遺孀，每年一次。認(rèn)捐的人相當(dāng)踴躍，而且秩序井然，氣氛莊嚴(yán)。有些人還耐心地排著隊(duì)。我想，這是因?yàn)樗麄儮俣贾溃赫沁@些老人們的流血犧牲換來了包括他們信仰自由在內(nèi)的許許多多。
　　有人說：幫助比自己弱小的人，會(huì)獲得一種心理滿足�？晌覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c(diǎn)兒錢捧給他們，心里卻只是想對(duì)他們②說聲“謝謝”。
1．請(qǐng)?jiān)谖那皺M線上為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2．根據(jù)拼音寫出漢字。
小兒麻（bì）____癥　　　�。╦iǒng）____態(tài)
3．把下面兩句話概括為成語(yǔ)填在文中的[甲][乙]兩處。
形容文雅有禮貌。概括成成語(yǔ)________，填入[甲]處。
大家的眼睛都注視著。概括成成語(yǔ)________，填入[乙]處。
4．文中“每人頭上戴個(gè)做工________、色彩________的紙帽”一句中橫線上應(yīng)選填____。
A．精美　艷麗　　　B．精巧　鮮艷　　　C．精彩　美麗　　　D．精細(xì)　美艷
5．文章記敘的兩件事是什么？用自己的語(yǔ)言概括表述。
___________________________________________________________________________
6．文中標(biāo)有①②的“他們”分別指代____________和____________。
7．“我覺得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中，她們的聲音好像來自天堂�！边@句話贊美了孩子們________。
A．助人為樂的行為　　　　B．笑容十分美，聲音十分美
C．純潔美好的心靈　　　　D．在幫助別人中獲得心理滿足
8．過往行人捐錢后“鞠躬”是為了________________________。
9．請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告語(yǔ)。
___________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：導(dǎo)析練　小學(xué)一年級(jí)（下）語(yǔ)文 題型：048

讀一讀。

站（zh4n）不起來的布袋（d4i）

　　有只布口袋想站起來，它請(qǐng)一個(gè)人來幫（b1ng）忙（m2ng）。這人拎（l9n）起袋口，布口袋立即（j0）站起來，非常得意。它正想開口說上幾句，不想那人一松手，布袋馬上又倒（d3o）了下來。

　　布袋請(qǐng)求（qi*）那個(gè)人說：“請(qǐng)?jiān)伲?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>z4i）來一次好嗎？”那人將袋口拎起，袋子又站起來。

　　這時(shí)布袋又對(duì)人說：“你慢慢放手，這樣我就不會(huì)倒下來了。”那人慢慢地放開手，布袋還是癱（t1n）了下來。

　　布袋嘆了口氣，無(wú)可奈何地說，“我怎么就是站不住呢？”那人笑笑說：“因?yàn)槟愣抢锸裁匆矝]有，是一只空布袋呀！”

1．布袋為什么站不起來？它如果想站起來得怎么做？

如果_______________________就____________________

2．你明白了什么道理？

我明白了_______________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。

_________________

　　放學(xué)了，我邁著輕快的步伐，哼著小調(diào)，走在回家的路上。
　　瞧，馬路兩側(cè)的樓房鱗次櫛比，枝繁葉茂的梧桐迎風(fēng)招展，街道上車水馬龍，人來人往，熱鬧非凡。
　　清風(fēng)徐來，令人心曠神怡。突然，一陣凄涼、悲慘、揪人心肺的哭喊聲由遠(yuǎn)處傳來：“可憐可憐我這不幸的人吧！可憐可憐我吧！……”我循聲望去，只見在菜市場(chǎng)門口的通道上，一輛木制的四輪車上捆扎著一個(gè)缺左胳膊，斷右腿的中年人。他衣衫襤褸，蓬頭垢面，面黃肌瘦，脖子上垂掛著一個(gè)滿是泥漿的“錢袋”，右手艱難地抓著路面，左腿吃力地向后蹬，驅(qū)動(dòng)著車輪艱難前行、乞討。來往的行人紛紛掏錢。我的視線模糊了，連忙從口袋里掏出5元錢，塞到那“錢袋”里。我不忍再停留片刻，轉(zhuǎn)身走了。
　　陣風(fēng)突起，我掠了掠額前幾綹頭發(fā)，拭去眼角的淚花，眼前總浮現(xiàn)出剛才的一幕，不知不覺地，我來到了電影院門前。頓時(shí)，眼前又一個(gè)場(chǎng)景讓我驚呆了。一大群人正給一個(gè)身穿破棉襖，匍匐爬行，背貼著“我從小下肢癱瘓，父母雙亡，無(wú)家無(wú)業(yè)，流落在外。救救我吧！”的字樣，看上去只有二十來歲的人捐錢。人們都捐的錢，多者5元，少者一分兩分。我情不自禁地把手伸進(jìn)布袋里，摸遍全身，把僅有的五分硬幣放入了他的“錢碗”，并深情地望了他一眼。心想：多可憐的人啊！可是一聲不易察覺的狡黠的笑聲使我的心頭為之一震。莫非他……
　　風(fēng)更大了，人們也漸漸地散開了，一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我尾隨著他。只見他艱難地爬向一條僻靜無(wú)人的胡同盡頭，忽然躍身而起，脫下長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲塞到角落里。頓時(shí)，一個(gè)西裝革履的青年便活生生地站在那里，得意揚(yáng)揚(yáng)地?cái)?shù)著錢，抽起“紅塔山”……我的牙咬得“咯咯”直響。
　　狂風(fēng)呼嘯，豆大的雨點(diǎn)打在我的身上、臉上，迎著風(fēng)雨，我走在回家的路上，思潮翻滾：人間自有真情在！可我們一定要分清是非、美丑、善惡呀！
1．給下列加粗的字注音。
模糊（　�。　�匍匐（　　）　　棉襖（　�。　「�膊（　�。�
狡黠（　　）　　心肺（　　）　　捆扎（　�。　�僻靜（　　）
2．根據(jù)詞意寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多用于形容房屋等密集。（　�。�
（2）心情舒暢，精神愉快。（　�。�
（3）抑制不住自己的感情。（　�。�
3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納短文的主要內(nèi)容。
__________________________________________________________________
4．小作者遇到那兩個(gè)人后是怎樣做的？（把描寫小作者動(dòng)作的句子用“～～”線畫出來）從小作者的動(dòng)作中，你讀懂了什么？
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5．給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。
6．品讀句子。
“我的牙咬得‘咯咯’直響”。
（1）為什么“我”會(huì)有這樣的反應(yīng)？
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（2）從中你體會(huì)到什么？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：輕松練習(xí)15分　人教版課標(biāo)本　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 題型：048

閱讀下面的文章，完成練習(xí)

神秘的布袋

　　梅堯臣是北宋時(shí)期的著名詩(shī)人，寫起詩(shī)來又快又好。一天，他乘船出游，同船的都是些文人墨客。為了消除旅途的寂寞，有人提議大家一起吟詩(shī)對(duì)句。旁人個(gè)個(gè)冥思苦想，絞盡腦汁，但總吟不出好的詩(shī)句，而梅堯臣出口成章落筆成詩(shī)，每首詩(shī)都新穎生動(dòng)，把船上的人都驚呆了，誰(shuí)也不敢和他對(duì)詩(shī)了。人們都夸他說：“你真是一肚皮詩(shī)呀�！薄罢嬗胁艢��！�

　　過了一會(huì)兒，人們發(fā)現(xiàn)梅堯臣有個(gè)奇怪的現(xiàn)象：無(wú)論是站立船頭觀看沿途的風(fēng)景時(shí)，還是登岸游賞時(shí)，就是吃飯、睡覺的時(shí)候，他的身邊總帶著個(gè)小布袋。他不時(shí)地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在口袋里�！八诟墒裁茨�?”人們迷惑不解，并對(duì)那個(gè)布袋產(chǎn)生了興趣。

　　一天，梅堯臣因上岸有事，把布袋忘在了船上。同船的趕忙打開那布袋，啊，原來里面滿是長(zhǎng)短寬窄不齊的小紙條。只見紙條上寫的全是詩(shī)句，有的是一句，有的只是幾個(gè)字。人們一下子全明白了，梅堯臣一路仔細(xì)觀察，思索詩(shī)句，隨時(shí)搜集詩(shī)的材料。這個(gè)布袋，正是他寫詩(shī)的材料倉(cāng)庫(kù)��！

1．請(qǐng)寫出每個(gè)自然段的主要意思。

（1）第一自然段：_____________

（2）第二自然段：_____________

（3）第三自然段：______________

2．讀了本文，你受到了什么啟發(fā)?

___________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

神秘的布袋

       梅堯臣是北宋時(shí)期的著名詩(shī)人，寫起詩(shī)來又快又好。一天，他乘船出游，同船的都是些文人墨客。為了消除旅途的寂寞，有人提議大家一起吟詩(shī)對(duì)句。旁人個(gè)個(gè)冥思苦想，絞盡腦汁，但總吟不出好的詩(shī)句，而梅堯臣出口成章落筆成詩(shī)，每首詩(shī)都新穎生動(dòng)，把船上的人都驚呆了，誰(shuí)也不敢和他對(duì)詩(shī)了。人們都夸他說：“你真是一肚皮詩(shī)呀。”“真有才氣�！�  
       過了一會(huì)兒，人們發(fā)現(xiàn)梅堯臣有個(gè)奇怪的現(xiàn)象：無(wú)論是站立船頭觀看沿途的風(fēng)景時(shí)，還是登岸游賞時(shí)，就是吃飯、睡覺的時(shí)候，他的身邊總帶著個(gè)小布袋。他不時(shí)地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在口袋里�！八诟墒裁茨兀俊比藗兠曰蟛唤�，并對(duì)那個(gè)布袋產(chǎn)生了興趣。  
       一天，梅堯臣因上岸有事，把布袋忘在了船上。同船的趕忙打開那布袋，啊，原來里面滿是長(zhǎng)短寬窄不齊的小紙條。只見紙條上寫的全是詩(shī)句，有的是一句，有的只是幾個(gè)字。人們一下子全明白了，梅堯臣一路仔細(xì)觀察，思索詩(shī)句，隨時(shí)搜集詩(shī)的材料。這個(gè)布袋，正是他寫詩(shī)的材料倉(cāng)庫(kù)��！
1．請(qǐng)寫出每個(gè)自然段的主要意思。
     (1)第一自然段：__________________________________________________________________________
     (2)第二自然段：__________________________________________________________________________
     (3)第三自然段：__________________________________________________________________________
2．我們能不能向梅堯臣學(xué)習(xí)，建立一個(gè)寫作文的材料倉(cāng)庫(kù)呢？說一說你準(zhǔn)備怎么做。
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
囊（náng）螢映雪
　　古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車胤（yìn），一個(gè)叫孫康。他倆都非常好學(xué)。
　　白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書�？墒且�?yàn)樗麄兊募叶继F，常常買不起燈油。
　　夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來一塊�。╞áo）紗，縫了個(gè)小口袋，提了許多螢火蟲放在里面。看書的時(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。
　　一個(gè)冬天的晚上，剛下過一場(chǎng)大雪。孫康站在門口，覺得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地上看起書來。
　　車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。
1．不改變意思，給下面的句子換個(gè)說法。
車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。
_____________________________________________________________
2．選擇正確的解釋。
囊螢映雪：囊（①全部。②布袋子。）　　映（①映照。②倒映。）
3．短文在寫螢火蟲和大雪時(shí)，都突出了它們的一個(gè)特點(diǎn)——亮。從文中找出具有這一特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)來：________、________。
4．理解短文內(nèi)容填空。
　　短文共有（　　）個(gè)自然段，具體寫“囊螢”的是第（　�。┳匀欢�，寫“映雪”的是第（　　）自然段。短文第（　�。┳匀欢沃v的是車胤囊螢、孫康映雪的原因，第五自然段講的是他們“囊螢”、“映雪”刻苦學(xué)習(xí)的（　　）。
5．在你認(rèn)為是正確答案的序號(hào)上打上“√”。
①只有窮苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。
②只有刻苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。
③一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該像車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”。
④一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該有車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”的精神。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
花燈
       節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個(gè)民族的習(xí)俗和歡樂。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡：節(jié)日在每個(gè)人的童年回憶中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會(huì)有 慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點(diǎn)零花錢。     
       我小時(shí)候，每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個(gè) “王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩(shī)人屈原的關(guān)系。多么雅的一個(gè)節(jié)日呀！七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個(gè)泥捏掛彩的兔兒爺供供。 九月登高吃花糕。這個(gè)節(jié)日對(duì)漂流在外的游子最是傷感，也說明中國(guó)入的一個(gè)突出的民族特點(diǎn)：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。     
       哪國(guó)的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候，大商家講究“上板”（停業(yè)）一月。平時(shí)不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個(gè)月里，家在外省的累了一年， 大多回去探親了，剩下掌柜和伙計(jì)們就關(guān)起門來使勁地敲鑼打鼓。     
       正月里歡樂的高峰，無(wú)疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直到十五。 花燈可是真正的藝術(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰(shuí)都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動(dòng)物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細(xì)白穗子，腦袋還會(huì)搖動(dòng)。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風(fēng)”。這 種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴(yán)實(shí)，風(fēng)怎么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。     
       紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機(jī)關(guān)，變幻無(wú)窮；然而那只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和園長(zhǎng)廊的雕梁畫棟，有成套的《三 國(guó)》《水滸》或《紅樓夢(mèng)》。有些戲人兒還會(huì)耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟燭 一點(diǎn)，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個(gè)怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟扦，旁邊站著個(gè)梳了抓髻的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。     
       燈，是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪?zhàn)佣�，哪里的花燈就更熱鬧。     
       60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我一邊兒逛燈一邊兒就想！是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節(jié)性的游樂恢復(fù)起來，豈不大可豐富一下市民的生活。   
1．按要求摘抄語(yǔ)句。 
      A．文中的一句過渡句。 
                                                                                                                                   
      B．直接表達(dá)作者寫作目的的句子。
                                                                                                                                       
2．作者在文中都介紹了哪些花燈？請(qǐng)最少說出四種來。你對(duì)其中的哪一種最感興趣？為什么？
                                                                                                                                   
3．文中第2自然段簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。 
     五月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     七月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     八月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     九月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     以上的月份指的都是        歷月份。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有         ，在       歷        月，習(xí)俗是                。
4．作者介紹中國(guó)人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？  
                                                                                                                                                 
5．你最喜歡過哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？  
                                                                                                                                             
6．請(qǐng)默寫兩句描寫中國(guó)某一傳統(tǒng)節(jié)日（除春節(jié)外）的古詩(shī)句。
                                                                                                                                             

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
花燈
　　節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個(gè)民族的習(xí)俗和歡樂。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個(gè)人的童年回憶中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會(huì)有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點(diǎn)零花錢。我小時(shí)候，每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個(gè)“王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩(shī)人屈原的關(guān)系。多么雅的一個(gè)節(jié)日呀！七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個(gè)泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個(gè)節(jié)日對(duì)漂流在外的游子最是傷感，也說明中國(guó)人的一個(gè)突出的民族特點(diǎn)：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。     
　　哪國(guó)的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候，大商家講究“上板”（停業(yè)）一月。平時(shí)不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個(gè)月里，家在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下掌柜和伙計(jì)們就關(guān)起門來使勁地敲鑼打鼓。     
　　正月里歡樂的高峰，無(wú)疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直到十五�；艨墒钦嬲乃囆g(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰(shuí)都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動(dòng)物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細(xì)白穗子，腦袋還會(huì)搖動(dòng)。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風(fēng)”。這種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴(yán)實(shí)，風(fēng)怎么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。     
　　紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機(jī)關(guān)，變幻無(wú)窮；然而那只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和團(tuán)長(zhǎng)廊的雕梁畫棟，有成套的《三國(guó)》《水滸》或《紅樓夢(mèng)》。有些戲人兒還會(huì)耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟燭一點(diǎn)，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個(gè)怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟扦，旁邊站著個(gè)梳了抓  的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。     
　　燈，是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪?zhàn)佣啵睦锏幕艟透鼰狒[。    
　　60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節(jié)性的游樂恢復(fù)起來，豈不大可豐富一下市民的生活。   
1．文中的過渡句是：________________________________。
2．用“____”在文中畫出直接表達(dá)作者寫作目的的句子。
 3．文中第2自然段簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。
五月，節(jié)日名為________，習(xí)俗是________________________________。   
七月，節(jié)日名為________，習(xí)俗是________________________________。   
八月，節(jié)日名為________，習(xí)俗是________________________________。      
九月，節(jié)日名為________，習(xí)俗是________________________________。      
以上的月份指的都是________歷月份。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有________，在________歷________月，習(xí)俗是________________________________。    
4．作者介紹中國(guó)人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？
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5．請(qǐng)默寫兩句描寫中國(guó)某一傳統(tǒng)節(jié)日（除春節(jié)外）的古詩(shī)句。
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