著名畫家齊白石一生刻印作畫。他給自己起了許多別號，其中一個名為“星塘老屋后人”的別號被他刻成印章。每當他看到這枚印章的時候，白石老人便不由地想起家鄉(xiāng)，回想起難忘的童年。因為，在這里，有他無言的“老師”。
　　齊白石開始學(xué)畫的時候，沒有老師教，他就畫他熟悉的花草樹木、河流山水以及各種小動物。可以說，大自然是他無言的老師。
　　有一次，齊白石幫父親在田里干活。傍晚回家路過星斗塘，他坐在塘邊洗腳，突然感到一陣鉆心的刺痛。定眼一看，原來是一只大草蝦用大鉗子夾住了他的腳。這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。他把它翻來覆去地認真研究了一番后，又把它放在水盆里觀察它游動的形態(tài)，隨后便畫出了他平生的第一只蝦�？粗�紙上的蝦是那么的栩栩如生，齊白石不禁驚喜萬分，完全忘記了它給自己帶來的痛楚，從這以后，他更加注意觀察周圍一切美好的、有生命的東西。他常常趴在水塘邊、溪溝旁，出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài)；他常常蹲在花草樹木旁，仔細觀察花蕊、花瓣的形狀，樹葉、枝干的長勢，連樹葉的脈絡(luò)和紋路也不放過。農(nóng)家的瓜果蔬菜更是他學(xué)畫的好教材。所有這些他都了解得清清楚楚，默默記下，回到家里再把它們仔細地畫下來。
　　長期進行細致入微的觀察，久而久之，他形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣伴隨了齊白石一生，也給他的畫帶來了生命力。
1．給下列詞語選擇正確的讀音。
（1）印章（yìng zhāng　　yìn zhāng）
（2）刺痛（cì tòng　　cì téng）
（3）不禁（bù jīn　　bù jìn）
（4）默默（mò mò　　mè mè）
2．引號的用法主要有三種：A．用于行文中直接引用的部分；B．用于需要著重論述的對象；C．用于具有特殊含義的詞語。下面兩句話中的引號各是什么用法？
（1）因為，在這里，有他無言的“老師”。（　�。�
（2）有一次，學(xué)生子夏問孔子：“顏回這個人怎么樣？”（　　）
3．寫出下列詞語的反義詞。
熟悉——（　　）　　細致——（　�。�
4．下列句子中畫線的詞語可以換成哪些詞語？請寫在括號里。
（1）他常常出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài)。（　　）
（2）這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。（　　）
（3）所有這些他都了解得清清楚楚，默默記下，回到家里再把它們仔細地畫下來。（　�。�
5．選擇正確的答案。
（1）“無言的老師”是指

A．大自然。
B．不說話的老師。
（2）齊白石的畫富有生命力是因為

A．有無言的“老師”。
B．對大自然的細致觀察。

       高原上的一切都是美景，拉薩的布達拉宮、大昭寺、羅布林卡已盛名天下，哲蚌、甘丹、色拉三大寺院是朝佛的圣地，八廊街和藥王山同樣是具有魔力的好去處。 
       離開拉薩，由這日光城往東，翻過海拔5020米的米拉山口，沿著尼洋河順流而下，一路斷壁陡崖，河水湍急，兩岸蒼松翠柏，繁花似錦，麥浪滾滾，菜花金黃，一派江南美景；更有川藏公路旁的明珠巴松湖，四面環(huán)山，冰斗角峰，山下植被茂密，古木參天，巴松湖面風(fēng)平浪靜，湖心島上的錯松廟香火旺盛，雪峰點綴著翠綠，清泉歡奔在山谷。再往東行，兩千歲的靈芝巨柏，茂密的波密原始森林，會使你感到此處勝過香格里拉。
       若由拉薩往西，翻越4800米高的岡巴拉山，羊卓雍湖就坦坦蕩蕩在你腳下展開，湖面隨水的深淺、光線的強弱，呈現(xiàn)出層次豐富的藍綠各色，變幻無窮。沿羊卓雍湖再西行，湖畔雪峰連著白云，湖面倒映著藍天青山，令人心曠神怡。沿途古都江孜宗山的英雄城堡，會使你耳邊響起百年前藏民抗英的紅河鼓聲，而白居寺的十萬佛塔更是由近百間佛堂相依疊建而馳名全藏。日喀則的扎什倫布寺可謂重巒疊嶂，它供奉著全球最大的鎏金銅佛，十世班禪卻吉堅贊的靈塔金光閃爍，香煙繚繞。由日喀則再向西行則有著著名的古格王朝古城，阿里的神山圣湖…… 
       從拉薩出發(fā)北行，途經(jīng)羊八井地?zé)崤璧�，再往北就可遠眺念青唐古拉的雪山和永凍冰川的雄姿；從當雄折道翻越近5000米高的納根山口，世界上最高的大湖納木錯便一下躍入眼簾，湖面海拔4718米，面積1920平方公里的“天湖”水波浩淼，200公里長的湖岸遠處是雪山冰峰，近處是草原牧場，牛羊成群，帳篷頂頂。八月的藏北草原陽光燦爛，那曲賽馬大會會場是一片白色帆布筑成的帳篷群落，姑娘小伙大展英姿，民俗民風(fēng)飛顯眼前。 
       當然，拉薩之南的喜馬拉雅自然保護區(qū)勝景，地球之巔的珠穆朗瑪峰更是令人萬分神往。
       總之，任何一個熱愛大自然的人都會在這美不勝收的環(huán)境中陶醉，獲得無與倫比的快樂和歡悅。
(1)補充詞語。
     四面(       )山      心(       )神怡    變(       )無窮
(2)根據(jù)意思寫成語。  
    ①心情開朗，精神愉快。(          )  
    ②美好的東西太多，一時看不過來。(            )
(3)你喜歡西藏哪里的景色？把它的特點寫下來。
                                                                                                                        
                                                                                                                       
                                                                                                                       

　　酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。         
　　上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！�…這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美�。√焖{色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的（裝扮   打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣   津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去：傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動   飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里……     
　　我仿佛置身在無邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨特的花朵    哦   是滋潤人們心田的春雨   是這造就色彩的時代     
1．在文中括號里正確的詞下畫“    ”。     
2．給文章第3自然段加上標點符號。     
3．“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ，用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部，再查        畫�！梆垺弊值谌�筆的筆畫名稱是          �！梆垺痹谧值淅锏慕忉層� ①豐富，多；②另外添；③饒恕，寬容；④表示讓步，跟“雖然、盡管”意思相近。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選第（    ）種解釋。    
4．根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。       
（1）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。                                （       ）       
（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。                                          （       ）     
5．在第2自然段里，作者一共寫了好幾種人的傘，其中詳寫了        的傘，原因是                                               。    
6．讀文中畫線句，注意加粗的詞，說說這句話好在哪里。
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 7．用“（�。�”畫出表現(xiàn)文章中心的句子。     
8．我們每個人都經(jīng)過雨季，關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過或感受過，請你以“送傘”為題寫一個小故事。（4分）
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童年趣事

　　童年像一個五彩斑斕（lán）的夢，使人留戀，使人向往，童年發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)�入美好的回憶中�?BR>　　那時，我們家還在紅矸山上住。當秋風(fēng)卷走最后一片黃葉的時候，冬天邁著匆匆的腳步來到了。跟著來的是皚（ái）皚白雪，雪花兒慢慢落在地上，地上就像披了一件白色的紗衣。這時爸爸叫我出去，我一看，啊，太棒了！原來是爸爸給我做了一個雪車，我懷著激動的心情坐上了雪車，爸爸在后面推著我，推得很快，風(fēng)呼呼地刮著，我坐在車上正玩得起勁，忽然看見前面有一塊石頭，我大叫起來：“小心！”爸爸因為推得太猛沒反應(yīng)過來，車子一下子被石頭絆住了，我一下子摔在地上，爸爸連忙跑過來關(guān)切地說：“沒事吧？”我生氣地從雪里爬起來，剛抬起頭，爸爸哈哈大笑起來，我氣呼呼地說：“怎么了，有什么好笑的？”爸爸笑著說：“你滿臉都是雪，再加上凍得通紅的鼻子，好像一個大雪人�！蔽疫B忙把臉上的雪弄掉，去追爸爸……
1．照樣子寫詞語。
哈哈大笑　___________　___________　___________
2．寫出下列詞語的近義詞。
忽然——（　�。�　　連忙——（　　）　　關(guān)切——（　　）
3．短文中畫“____”的句子用了___________的修辭手法，加粗的句子用了___________的修辭手法。
4．用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。
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夜游雁蕩山

　　暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。
　　我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；它那斂翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來。
　　我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠、兒子的孝順、鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了，云有時把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。
　　順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。故而當?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。
　　月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。
　　我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們是特地來夜游雁蕩山的。我本是因為時間I緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。
1．理解詞語。
斂翅：_______________________　　窺視：_______________________
2．在文中畫出一個反問句，并把它改成陳述句寫在下面。
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3．作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點？
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4．“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎……”這句話表達了作者怎樣的思想感情？
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5．在文中找出一個詞來形容雁蕩山的夜景。
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