閱讀短文,完成練習(xí)。

　　沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來。輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸、媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

1．比一比，再組詞。

2．老師提出了什么問題，同學(xué)們沉默了？同學(xué)們?yōu)槭裁匆黄鸪聊�了�?/P>

____________________________________________________。

3．文中孩子們提出了許多尋找父母生日的方法，你還能找到其他方法嗎？

____________________________________________________。

4．從下面的詞語中選兩個各寫一句話。

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閱讀短文,完成練習(xí)。

　　沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來。輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸、媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

1．比一比，再組詞。

2．老師提出了什么問題，同學(xué)們沉默了？同學(xué)們?yōu)槭裁匆黄鸪聊�了�?/P>

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3．文中孩子們提出了許多尋找父母生日的方法，你還能找到其他方法嗎？

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4．從下面的詞語中選兩個各寫一句話。

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閱讀短文，回答問題。

　　①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

　�、谖浵伡易搴秃湍滥�，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zh@　　c@）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

　�、郛�(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

　�、鼙姸嗟奈浵佈杆倬蹟n，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（j9　　j!）流動；我仿佛聽見劈里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

　�、呱�命的渺小、體力的（單薄、卑微、微�。┎�沒有什么可怕，甚至命運的（單薄、卑微、微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄、卑微、微�。┑牧α�，忽視了內(nèi)在精神。

　�、嗑粗乇拔�，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

　�、崾郎戏Q得上偉大的東西，往往（　　）體積，（　　）精神。千里之堤（t9　　d9），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉，在第9自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．下面每組括號中有一個是加粗詞的近義詞，在這個詞的下面畫“________”。

尤其（實在、特別、其實）

開拓（開展、開辟、開闊）

決斷（決定、決心、堅決）

3．讀第5、6自然段，回答問題。

（1）第5自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文哪一句話相照應(yīng)？用“________”在這一自然段中畫出由事物引起聯(lián)想的句子。

（2）第6自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？

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　　我的爸爸，優(yōu)點可真不少，全家人沒一個不夸，可就是煙癮太大。雖然才35歲，卻已經(jīng)有10年的吸煙歷史了。全家人勸了他好幾次，可他總當(dāng)耳旁風(fēng)。

（1）根據(jù)拼音填詞語。

（2）在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

1）不急躁，不怕麻煩。（　　�。�

2）自得其樂的樣子。（　　�。�

（3）區(qū)別形近字并組詞。

（4）選擇。

　　劉備決定第三次去隆中，可是他結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛說：“這次用不著大哥親自去。他要是不來見您，我就用一根麻繩把他捆來！”劉備生氣地說：“你一點兒不懂得（de d6）人才的（寶貴　珍貴），這次就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人便一起上路了。

　　在離諸葛亮的住處（ch( ch)）還有半里多路的時候，劉備就下馬步行。到了諸葛亮家，劉備上前輕輕敲門。開門的童子告訴劉備，先生正在午睡。劉備讓童子不要（驚動　驚醒）先生，又吩咐關(guān)羽和張飛在門外休息，自己（恭敬　恭恭敬敬）地站在臺階下等候。等了很長時間，諸葛亮才醒來見他。

1．把文中不正確的字音或詞語劃掉。

2．用“____”畫出劉備求才心誠，對諸葛亮尊重的句子。

3．“顧”字在字典中的解釋有：①回頭看�、诎菰L　③照管或注意�、芮皝碣徫�。“三顧茅廬”這句成語中“顧”字的解釋應(yīng)為：________，請你用其他三個意思各組一個詞：________、________、________。

4．這篇成語故事中的人物你知道是哪部著作中的嗎？你還知道這部書中的其他人物嗎？（至少寫五個）

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