選出下面詞語不是近義詞的一個(gè)。   

A、歡喜——欣喜   
B、趕緊——不急
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成練習(xí)。
  從這事,我悟到一個(gè)祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗(yàn):一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日,在這幾天里無論怎樣放膽去鬧,不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年的更深一層的緣故。當(dāng)然那被撕碎的花臉也提醒我,在這有限的自由里可得勒著點(diǎn)自己,當(dāng)心事后加倍算賬。
1.給加粗字選擇正確讀音。用“√”標(biāo)出。
著(1è lēi)   當(dāng)心(dāng dàng)
2.從文中找出下面幾個(gè)詞的近義詞。
處罰——( 。 ≡颉ā 。
3.用文中畫線的關(guān)聯(lián)詞語造句。
無論……也……_____________________________________________________
4.文中第一自然段中寫道:“但對孩子們來說,過年的魅力還有更深一層的緣故!北径沃杏幸痪湓捙c之照應(yīng),這句話就是:_______________________________________________
___________________________________________________________________
5.“我”悟到的“祖?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)”是什么?用“____”畫出。

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。     
       同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。     
        二年級時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——     
       我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?墒俏业淖蠖湎忍焓,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。     
       不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。     
       終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽清老師的話了。     
       我等待著……然后,倫納德老師說了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”     
1、畫去下列詞語中劃線字錯(cuò)誤的讀音。     
     (m6   mú)樣       厭(è   wù)     裂(chún  cún)    
     氣(nǎo  lǎo)        (qí  jī)形        一(shù   sù)     
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部,再查 (    )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第(      )種解釋。     
3、用近義詞解釋下列詞。     
     撫慰(     )    譏嘲(     )     氣惱(     )    緣故(     )     
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號里畫勾。   
     A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 (    )     
     B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。(     )     
5、 閱讀短文回答問題。     
     (1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?      
    (2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?     
   (3)耳語測驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“         ”在文中畫出。   
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

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科目:小學(xué)語文 來源:單元測試AB卷·三年級·語文·下 題型:048

認(rèn)真讀讀下面的短文,相信你一定會有所收獲。

小麻雀抓時(shí)間

  小河邊上有座農(nóng)舍,農(nóng)舍的屋檐下有一只小麻雀,它整天喳喳地叫,什么也不干。

  一天,一個(gè)背書包的孩子走過來,說:“小麻雀,世界上最(寶、保)貴的是時(shí)間,你不要整天喳喳地什么也不干,應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)本領(lǐng)才對!薄皶r(shí)間?什么時(shí)間?”小麻雀眨動眼睛問!皶r(shí)間就像那小河的流水,日夜不停地向前奔流!毙『⒆诱f完,一蹦一跳地走了。

  小麻雀想:我怎樣才能抓住時(shí)間呢?日子一天天過去了,當(dāng)西北風(fēng)刮到小麻雀家門時(shí),它發(fā)現(xiàn)小河里的水不流了,河水凍成冰(塊、快)了。這下可樂壞了小麻雀,它啄了一塊冰銜在嘴里,又得意地把冰放在小孩的手上,說:“給,我抓住時(shí)間了!毙『⒆诱f:“你呀,只有靠自己辛勤勞動,才能不讓時(shí)間白白流掉!”

1.在括號里選擇正確的生字,用“________”標(biāo)出來。

2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞:得意  反義詞:糊涂

3.仔細(xì)讀讀畫線的句子,說一說你是怎樣理解的?

________________________________________

4.你認(rèn)為小麻雀糊涂在什么地方?

________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀短文,回答下面的問題。

“我還沒做完”

  一天,古希臘著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然,殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來。但是阿基米德一點(diǎn)也沒注意到!_馬士兵拔出寶劍,指著阿基米德的鼻子,這時(shí),他才明白眼前的事情。可是他一點(diǎn)也不懼怕,坦然地說:“等一下殺我的頭。再給我一會兒功夫,讓我把這一道題做完,不能給人留下一道沒有做完的題!”‖殘暴的羅馬士兵獰笑著,舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完……”,就這樣離開了這個(gè)世界。‖

1.寫出下列詞語的近義詞。

懼怕——( 。
殘暴——( 。

2.這段話已用“‖”分成三層,寫出每層意思。

第一層:_________________________________________

第二層:_________________________________________

第三層:_________________________________________

3.“不能給人留下一道沒有做完的題啊!”這句話表現(xiàn)了什么?請選擇。

①阿基米德刻苦鉆研的精神。

[  ]

②阿基米德熱愛科學(xué),至死念念不忘科學(xué)。

[  ]

③阿基米德為了科學(xué)不怕犧牲。

[  ]

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀短文,回答下面的問題。

“我還沒做完”

  一天,古希臘著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然,殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來。但是阿基米德一點(diǎn)也沒注意到!_馬士兵拔出寶劍,指著阿基米德的鼻子,這時(shí),他才明白眼前的事情?墒撬稽c(diǎn)也不懼怕,坦然地說:“等一下殺我的頭。再給我一會兒功夫,讓我把這一道題做完,不能給人留下一道沒有做完的題。 薄瑲埍┑牧_馬士兵獰笑著,舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完……”,就這樣離開了這個(gè)世界!

1.寫出下列詞語的近義詞。

懼怕——( 。
殘暴——( 。

2.這段話已用“‖”分成三層,寫出每層意思。

第一層:_________________________________________

第二層:_________________________________________

第三層:_________________________________________

3.“不能給人留下一道沒有做完的題啊!”這句話表現(xiàn)了什么?請選擇。

①阿基米德刻苦鉆研的精神。

[  ]

②阿基米德熱愛科學(xué),至死念念不忘科學(xué)。

[  ]

③阿基米德為了科學(xué)不怕犧牲。

[  ]

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

熱愛的力量
       美國是一個(gè)酷愛籃球的國度。這個(gè)國度里有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他后來讓美國人一提到籃球,就感到了榮耀和自豪!    
       可就是這個(gè)孩子,中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上。甚至愛球如命的他,要求教練準(zhǔn)許他隨從去看中學(xué)籃球賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了?伤麤]有就此認(rèn)命,他生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球呵!那取代了他對整個(gè)生命的熱愛。    
       窮途末路之時(shí),他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。    
       這以后他率領(lǐng)芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA(英文縮寫美國籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座,他個(gè)人享有“空中飛人”的美譽(yù),并五次榮獲“最有價(jià)值的運(yùn)動員”稱號。    
       他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾·喬丹。    
       能把籃球打成絕活的不止一個(gè)喬丹,但因?yàn)闊釔刍@球去征服苦難的喬丹卻不多。    
       命運(yùn)縱使讓我趴倒100次,但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋怼@便是熱愛的力量。  
1.解釋下列詞語。
(1)酷愛:                                                                                    
(2)九死不悔:                                                                              
2.從文中找出與“熱愛籃球”意思相近的詞句寫在下面的橫線上。
                                                                                                                                
3.第3段中“球員”加引號表示____            的意思,說明喬丹                                      。  第4段中“空中飛人”加引號表示                                                                。
4.聯(lián)系文章內(nèi)容,說說下面句子的深刻含義。    
     窮途末路之時(shí),他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首兒童詩,完成練習(xí)。

我們?nèi)タ春?BR>走啊,一起走,我們?nèi)タ春?BR>海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中
耳邊已響起潮聲澎(péng)湃(pài)
走啊,去看海,海是我們的夢

海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個(gè)家
看見海,就像走進(jìn)了寶庫

我們在海的懷抱里跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱里歡笑
潮起潮落都有動聽的歌

去看海,一路唱著熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啟迪

1.寫出它們的近義詞。
胸懷——( 。 「蛔恪ā 。 勇牎ā 。 ⒌稀ā 。
2.文中畫“____”句子寫出了我們對大海的( 。
A.向往和追求    B.啟迪與智慧
3.從“海的胸懷如此的寬大”這一句我想起的詩句是(  )
A.百川東到海,何日復(fù)西歸。
B.海納百川,有容乃大。
4.用四個(gè)字的成語來形容“海的富足”:____________、____________
5.“去看海,有讀不完的生命啟迪”,大海給我們的啟迪有(多選)( 。
A.海匯百川,胸懷寬大。
B.海蘊(yùn)藏著財(cái)富,是取之不盡的寶庫。
C.海躍動著鮮活的生命,海永遠(yuǎn)不會停止呼吸。
D.海是生命的起源之地。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解

善 良

  塞斯是美國的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天中午,百歲老人吉納芙像往常一樣,拄著拐杖來到街頭的一家餐廳,準(zhǔn)備邊用餐邊翻翻老年雜志。

  突然,餐廳的廚房失火了,人們驚惶失措地朝餐廳門口涌去。

  吉納芙老人腿腳不利索,只能跟在別人后面慢慢走。還沒走出餐廳,她突然想起來,她的鄰座還有一位老人正在打盹兒。吉納芙老人馬上往回走,當(dāng)她在煙霧中找到那位老人時(shí),他還沒有醒過來。她趕緊將他捅醒,拉著他就往外走。當(dāng)消防隊(duì)員趕到時(shí),兩位老人正互相攙扶著,搖搖晃晃地出現(xiàn)在餐廳門口……

  被吉納芙救起的那位老人,是82歲的羅伯特,記者紛紛到醫(yī)院采訪,羅伯特感激地說:“如果不是吉納芙老人冒死相救,我恐怕已經(jīng)不在人世了。我的孫子說要送給吉納芙一枚獎?wù),我想等我出院了,一定要親自將獎?wù)聮斓剿男厍啊!?/P>

  面對記者,吉納芙老人只是淡淡地說:“當(dāng)時(shí)我只是想,我已經(jīng)活得夠歲數(shù)了,如果見死不救,豈不枉活一生?”

  善良,永遠(yuǎn)都是一把開啟人生真諦的鑰匙。擁有善良,一生中也就擁有了一筆珍貴的財(cái)富。

  (1)寫出近義詞。

    利索——(  )
互相——( 。
    珍貴——( 。
趕緊——( 。

 。2)聯(lián)系上下文解釋詞語。

  驚惶失措:__________________________

 。3)給加粗字選擇正確的意思。

 、死相救

[  ]

   A.向外透;往上升
B.不顧(危險(xiǎn)、惡劣環(huán)境等)
   C.冒失;冒昧
D.冒充

 、活一生

[  ]

   A.彎曲或歪斜
B.使歪曲
   C.冤屈
D.白白地;徒然

 。4)吉納芙老人在救人的過程中,遇到了哪些困難呢?短文沒有具體寫,請你發(fā)揮想象寫幾句話。

_______________________________________________

 。5)文中寫了吉納芙老人回答記者的話,而把記者怎樣問的省略了。請你補(bǔ)充記者的問話。

  記者問:______________________________________________

  (6)如果你是一位記者,要寫一篇關(guān)于這件事的新聞,你準(zhǔn)備起怎樣的標(biāo)題?

_______________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

善 良

  塞斯是美國的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天中午,百歲老人吉納芙像往常一樣,拄著拐杖來到街頭的一家餐廳,準(zhǔn)備邊用餐邊翻翻老年雜志。

  突然,餐廳的廚房失火了,人們驚惶失措地朝餐廳門口涌去。

  吉納芙老人腿腳不利索,只能跟在別人后面慢慢走。還沒走出餐廳,她突然想起來,她的鄰座還有一位老人正在打盹兒。吉納芙老人馬上往回走,當(dāng)她在煙霧中找到那位老人時(shí),他還沒有醒過來。她趕緊將他捅醒,拉著他就往外走。當(dāng)消防隊(duì)員趕到時(shí),兩位老人正互相攙扶著,搖搖晃晃地出現(xiàn)在餐廳門口……

  被吉納芙救起的那位老人,是82歲的羅伯特,記者紛紛到醫(yī)院采訪,羅伯特感激地說:“如果不是吉納芙老人冒死相救,我恐怕已經(jīng)不在人世了。我的孫子說要送給吉納芙一枚獎?wù),我想等我出院了,一定要親自將獎?wù)聮斓剿男厍啊!?/P>

  面對記者,吉納芙老人只是淡淡地說:“當(dāng)時(shí)我只是想,我已經(jīng)活得夠歲數(shù)了,如果見死不救,豈不枉活一生

  善良,永遠(yuǎn)都是一把開啟人生真諦的鑰匙。擁有善良,一生中也就擁有了一筆珍貴的財(cái)富。

 。1)寫出近義詞。

    利索——( 。

互相——( 。

    珍貴——( 。

趕緊——( 。

 。2)聯(lián)系上下文解釋詞語。

  驚惶失措:__________________________

  (3)給加粗字選擇正確的意思。

  ①死相救

[  ]

   A.向外透;往上升

B.不顧(危險(xiǎn)、惡劣環(huán)境等)

   C.冒失;冒昧

D.冒充

 、活一生

[  ]

   A.彎曲或歪斜

B.使歪曲

   C.冤屈

D.白白地;徒然

 。4)吉納芙老人在救人的過程中,遇到了哪些困難呢?短文沒有具體寫,請你發(fā)揮想象寫幾句話。

_______________________________________________

  (5)文中寫了吉納芙老人回答記者的話,而把記者怎樣問的省略了。請你補(bǔ)充記者的問話。

  記者問:______________________________________________

 。6)如果你是一位記者,要寫一篇關(guān)于這件事的新聞,你準(zhǔn)備起怎樣的標(biāo)題?

_______________________________________________

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