選字填空。   
1.公園里有一(     )美麗的小假山。     

A.坐  
B.座  
C.做  
2.“楊桃是這個(gè)樣子的嗎?”“(    )不如說(shuō)是五角星吧!”

A.到 
B.倒  
C.道    
B,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文一日一練(四年級(jí)下學(xué)期) 題型:022

選詞填空

   美麗  漂亮

1.小勇寫(xiě)得一手(  )的鋼筆字。

2.我在中山公園的花房里看到了許多( 。┑孽r花。

   喜愛(ài)  喜歡

3.小貓( 。┧谂偷牡胤。

4.我最( 。┐蚱古仪。

   習(xí)慣  習(xí)性  習(xí)氣

5.貓頭鷹的生活( 。┦菚兎钩。

6.國(guó)家干部是人民的公仆,不能有官僚( 。。

7.小學(xué)生要養(yǎng)成飯后刷牙的(  )。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

選詞填空

美麗  漂亮

1.小勇寫(xiě)得一手( 。┑匿摴P字。

2.我在中山公園的花房里看到了許多( 。┑孽r花。

喜愛(ài)  喜歡

3.小貓( 。┧谂偷牡胤。

4.我最(  )打乒乓球。

習(xí)慣  習(xí)性  習(xí)氣

5.貓頭鷹的生活(  )是晝伏夜出。

6.國(guó)家干部是人民的公仆,不能有官僚( 。。

7.小學(xué)生要養(yǎng)成飯后刷牙的( 。。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

選詞填空

   美麗  漂亮

1.小勇寫(xiě)得一手(  )的鋼筆字。

2.我在中山公園的花房里看到了許多(  )的鮮花。

   喜愛(ài)  喜歡

3.小貓( 。┧谂偷牡胤。

4.我最( 。┐蚱古仪。

   習(xí)慣  習(xí)性  習(xí)氣

5.貓頭鷹的生活( 。┦菚兎钩。

6.國(guó)家干部是人民的公仆,不能有官僚(  )。

7.小學(xué)生要養(yǎng)成飯后刷牙的( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型:048

短文閱讀我會(huì)做。

________

  公園的一角真美啊!‖

  在碧波蕩漾的湖面上,人們hu2 hu4)著船,盡情欣sh3ng s3ng)湖光水色。一朵潔白的荷花冒出水面,荷花上站著一只展開(kāi)翅膀的仙鶴,仿佛準(zhǔn)備起飛。仔細(xì)一看,那荷花,那仙鶴全都是能工巧匠雕s) su^)成的。真了不起!從“仙鶴”的嘴里噴出的水珠,紛紛落入湖中,水面像綻開(kāi)了一朵朵小梅花。美極了!

  人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇;▔铮瑺(zhēng)芳斗艷的玫瑰花特別逗人喜愛(ài)。有的花瓣全展開(kāi)了,有的才展開(kāi)兩三片,有的還是花g( g&)朵兒,有的飽脹得像要破裂似的……真是一朵比一朵美,一朵比一朵艷,一朵有一朵的姿勢(shì)。

  花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。從假山旁y4o r4o)過(guò)去,順著石鋪的小路就可以到達(dá)小山。小山上綠樹(shù)成陰,一座具有民族特色的小亭屹立在綠樹(shù)c$ng c%ng)中,綠色的瓦和紅色的柱子在金色太陽(yáng)的照射下,光彩奪目。亭內(nèi)的人們有的坐在凳上休息,有的正在x9ng x@ng)致勃勃地欣賞亭頂那六個(gè)向上翹著的角。亭外,垂柳在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著柔軟的枝條,好像仙女們?cè)谡故拘沱惖纳碜;青松在?yáng)光下更顯得蒼翠挺拔,仿佛戰(zhàn)士們正守衛(wèi)祖國(guó)的大好河山。

  站在亭子邊向外望去,一條鋪蓋著綠色琉l@ l0)瓦的長(zhǎng)廊出現(xiàn)在眼前。如果不仔細(xì)看,還以為是一列火車橫臥在湖邊呢!‖

  !多美的公園一角!‖

1.請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)題目。

2.劃去文中加粗字的不正確讀音。

3.在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

( 。┑暮苫ā 。ā 。┑纳碜恕 。ā 。┑南生Q

( 。┑拿倒寤ā 。ā 。┑奶(yáng) 。ā 。┑闹l

4.縮寫(xiě)句子。

1)人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇。

2)花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。

5.本文按( 。╉樞蚩煞譃槿危ㄒ延谩趾茫。第二段(第二至五自然段)主要講________,還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了________、________、________的修辭手法,使文章更加具體生動(dòng),抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

選詞填空

觀賞 欣賞 玩賞 贊賞 獎(jiǎng)賞

1.外公曾經(jīng)答應(yīng)我,要是期中考試成績(jī)好,就(    )給我一架望遠(yuǎn)鏡。

2.許多人圍在旁邊,靜靜地(    )他作畫(huà)。只見(jiàn)他有時(shí)工筆細(xì) 描,把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致;時(shí)又揮筆速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。人們看到這樣美妙的畫(huà)面,這樣絕妙的技巧,不禁連連(    )。

3.公園里不僅風(fēng)景如畫(huà),最近還增設(shè)了大型游樂(lè)場(chǎng),大家到了那兒,可以盡情地(    )。

4.李勤勤各門(mén)功課的成績(jī)都很好,還彈得一手好鋼琴,寫(xiě)得一手好毛筆字,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上捧回了獎(jiǎng)杯,征文比賽拿回了獎(jiǎng)狀,我們十分(    )她的才華。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè) 題型:022

選詞填空

觀賞 欣賞 玩賞 贊賞 獎(jiǎng)賞

1.外公曾經(jīng)答應(yīng)我,要是期中考試成績(jī)好,就( 。┙o我一架望遠(yuǎn)鏡。

2.許多人圍在旁邊,靜靜地(  )他作畫(huà)。只見(jiàn)他有時(shí)工筆細(xì) 描,把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致;時(shí)又揮筆速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。人們看到這樣美妙的畫(huà)面,這樣絕妙的技巧,不禁連連( 。

3.公園里不僅風(fēng)景如畫(huà),最近還增設(shè)了大型游樂(lè)場(chǎng),大家到了那兒,可以盡情地( 。。

4.李勤勤各門(mén)功課的成績(jī)都很好,還彈得一手好鋼琴,寫(xiě)得一手好毛筆字,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上捧回了獎(jiǎng)杯,征文比賽拿回了獎(jiǎng)狀,我們十分( 。┧牟湃A。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《誰(shuí)最美》,并回答問(wèn)題。
  今天,森林公園里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽(sài)大會(huì)。一清早,大家向賽場(chǎng)走去。
  忽然,大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服,嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣,悄悄地溜走了。
  大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去,勇敢地沖進(jìn)屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了,身上燒出一塊塊黑印子。
  會(huì)上,大象當(dāng)著大家宣布:大熊貓最美。
  從這以后,大熊貓不管走到哪兒,人們都十分喜愛(ài)它。
1.選字填空。
  員  圓  園  向  象  弟  第
  森林公( 。├,在小超市服務(wù)的工作人(  )是身子( 。ā 。┑男⌒苄郑ā 。。( 。┮粋(gè)進(jìn)來(lái)的顧客是大( 。敔敚⌒苄郑ā 。崆榈兀ā 。┧榻B剛到的食品。
2.參加森林選美大賽的小動(dòng)物有:________、________、________。
3.小山羊家失火,小動(dòng)物各是怎么想、怎么做的?請(qǐng)用“____”畫(huà)出描寫(xiě)它們不同表現(xiàn)的句子。
4.寫(xiě)出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ):__________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分 三年級(jí)語(yǔ)文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

秋游香港

香港屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,因此,秋天是香港人最喜愛(ài)的季節(jié)。雨少,陽(yáng)光充足,人們經(jīng)常去欣賞美麗的大自然。最受人歡迎的是“上山”“進(jìn)城”“下!比笥螛(lè)項(xiàng)目!吧健敝傅氖窍愀圩罡叻,位于香港島上的太平山,海拔554米,站在此處可以一覽全城景色,南有煙波浩渺的大海,北有星羅棋布的高樓,景色誘人!昂!敝傅氖莵喼拮畲蟮暮Q笏屦^——海洋公園,這里可以看到從2厘米到3米長(zhǎng)的各種魚(yú)類3萬(wàn)多條,也可以看到海豹、海獅等大型海獸和企鵝等水禽,還可以欣賞海豚、食人鯨等姿勢(shì)萬(wàn)千的表演。“城”指的是再現(xiàn)古代汴京風(fēng)貌的宋城,它以北宋名畫(huà)《清明上河圖》為藍(lán)本而設(shè)計(jì),城內(nèi)小河流淌,店鋪林立,雜耍賣技,應(yīng)有盡有。置身其中,時(shí)光仿佛倒流幾百年。

1.給加粗的字選擇正確的解釋。

應(yīng)有有(  ) ①完、谶_(dá)到極端 ③全部用出、苋凰械

身其中( 。、贁R;放、谠O(shè)立、圪(gòu)置

棋布( 。、俨而B(niǎo)的網(wǎng)、趶埦W(wǎng)捕 ③招請(qǐng);搜集、荜惲

景色人( 。、僬T導(dǎo)、谑褂檬侄问谷穗S從自己的意愿

2.把下面的詞語(yǔ)分成四類寫(xiě)下來(lái)。

太平山 海豚 汴京 《本草綱目》 企鵝 香港

小興安嶺 曼谷 食人鯨 灰雀 西沙群島 《清明上河圖》

①________、赺_______

③________、躝_______

3.填空。

(1)“上山”是指________

“進(jìn)城”是指________

“下!笔侵竉_______

(2)秋天是香港旅游的好季節(jié),因?yàn)榍锛镜南愀踎_______,________。

4.讀文中畫(huà)“——”的句子,照樣子寫(xiě)一寫(xiě),用上“可以……也可以……還可以……”。

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀考王人教課標(biāo)版語(yǔ)文4年級(jí)上 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

景山遠(yuǎn)眺

  十月,涼爽的秋天,老師帶我們來(lái)到景山公園的萬(wàn)春亭。舉目遠(yuǎn)眺,那美麗的北京全貌盡收眼底。

  東面,一座座高大的樓房,一排排嶄新的廠房,鱗(l0n)次掀(zh@)比,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙,像一縷縷白紗,在蔚藍(lán)色的空中飄散開(kāi)來(lái)。

  西邊,北海公園那潔白如玉的白塔,屹立在瓊島的頂峰。島四周是明凈的湖水,湖里游船穿梭來(lái)往。登高望去,仿佛是一片片嫩綠的葉子,飄蕩在水面上。

  南面,紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了金裝,仿佛一條條金帶,直通雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)。遠(yuǎn)處,是一幢幢布局整齊、顏色淡雅的高樓。我們偉大的首都——北京,今天正邁著巨人的步伐,朝著現(xiàn)代化大都市的目標(biāo)前進(jìn)。

1.按要求填空。

(1)“舉”字的音序是(  ),部首是( 。。在字典里“舉”字有四種解釋:①向上抬,向上托  ②提出 、弁七x,推薦 、苋

在“舉目遠(yuǎn)眺”一詞中“舉”字應(yīng)取第( 。┓N解釋。

(2)“貌”字的部首是( 。,共( 。┕P,“貌”字主要有三種解釋:①相貌,長(zhǎng)相 、谕獗淼臉幼印 、蹣幼。在“全貌”一詞中“貌”字應(yīng)取第( 。┓N解釋。在“面貌”一詞中應(yīng)取第( 。┓N解釋。

2.判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)紫禁城的“禁”字讀音是j9n。

(  )

(2)全文是以景山公園的萬(wàn)春亭為中心展開(kāi)觀察的。

(  )

(3)“湖里的游船,仿佛是一片片嫩綠的葉子”是一個(gè)打比方的句子。

(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

走進(jìn)神話

       誰(shuí)不知道《西游記》里的火焰山呢?——“有八百里火焰,四周寸草不生,若進(jìn)得山,就是銅腦蓋,鐵身軀,也要化成汁哩!”——可那是神話呀!     
       眼下,這蜿蜒幾百里的丹山赭(zhě)嶺,紅光逼人、煙云彌(漫  滿),熊熊烈火似的,卻是真正的火焰山!     
       這兒,雨珠還沒(méi)落到地面,在半空中就蒸發(fā)干了;這兒,沙里能焐熟雞蛋,熱風(fēng)能燙傷人——  怪不得人們叫它“火洲”!     
       啊,這樣酷熱、荒涼的地方,怎能有生靈、有農(nóng)田、有活的希望?到哪里去尋找鐵扇公主的芭蕉扇?     
       然而,就在這里,我親眼看見(jiàn)花園里生長(zhǎng)著鮮嫩的藍(lán)菊、火紅的石榴;看見(jiàn)山坡上雪白的羊群悠然地踱著方步;看見(jiàn)小驢車的花布涼棚下,坐著賣西瓜的艷麗的維吾爾族小姑娘……    
       更有人間奇景哩!     
       就在火焰山下,有一條綠色的長(zhǎng)廊,清泉涓涓,魚(yú)戲碧波,葡萄一嘟嚕一嘟嚕掛滿枝頭!    
       我走進(jìn)神話里來(lái)了!     
       葡萄園里飄出一群仙子般美麗的姑娘,說(shuō)說(shuō)笑笑地,把一籃籃豐收和喜悅,獻(xiàn)給遠(yuǎn)道而來(lái)的游人。我忽然領(lǐng)悟了:她們靈巧的雙手,不就是征服火焰的芭蕉扇嗎?     
       啊,孫大圣,倘若你再(渡   度)西行,火焰山下的葡萄溝,便是你最好的歇腳涼亭!    
1.從文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字,用“√”標(biāo)出。    
2.填空。    
     (1)第3自然段具體描寫(xiě)了火焰山的____                
     (2)第9自然段中的“一籃籃豐收和喜悅”指的是____         
     (3)結(jié)尾中的“孫大圣”,呼應(yīng)了開(kāi)頭的____               
3.判斷。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。    
     (1)第5自然段中,作者用排比句描繪了“這里”的蓬勃生機(jī),并通過(guò)“親眼”一詞表達(dá)了驚奇之意。   (     )    
(2)“更有人間奇景哩!”這句話中的“人間奇景”指的是第7自然段所描寫(xiě)的內(nèi)容。(      )    
(3)“神話”一詞在文中兩次出現(xiàn),作者所表達(dá)的意思完全相同。    (      )    
(4)“啊,這樣酷熱、荒涼的地方,怎能有生靈、有農(nóng)田、有活的希望?”“她們靈巧的雙手,不就是征服火焰的芭蕉扇嗎?”這兩個(gè)句子都是反問(wèn)句,都表達(dá)肯定的意思。    (      )

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