把下面句子改成“把”字句。     
小麗不小心丟了衣服。 （“把”字句）

A、衣服不小心把小麗丟了。
B、小麗不小心把衣服丟了。
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：北京同步題 題型：寫句子

把下面句子改成“把”字句、“被”字句。     
1．他交給老師一份報告。  
“把”字句：                                                                                              
“被”字句：                                                                                               
2．小麗不小心丟了衣服。  
“把”字句：                                                                                                
“被”字句：                                                                                                

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

悼念瑪麗·居里     
(德)愛因斯坦   

       在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。     
       我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解釋的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅持走下去。     
       她一生中最偉大的科學(xué)功績-證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。     
       居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
1．給下列詞語中畫線的字注音。  
崇高(      )    真摯(      )     罕見(      )    妥協(xié)(      )
2．結(jié)合上下文解釋詞語。
不阿：                                                                       
抑郁：                                                                             
3．在第一段畫“——”的句子中，“后者”是指什么？
                                                                                                                           
4．在第一段中，作者評價“第一流人物”的標(biāo)準(zhǔn)主要是

[     ]

A．才智與科學(xué)成就。   
B．既要看科學(xué)成就，又要看道德品質(zhì)。   
C．道德品質(zhì)比才智、成就更重要。   
D．才智、成就比道德品質(zhì)更重要。
5．在第二段中，作者對居里夫人“愈來愈感到欽佩”的原因是  

[     ]

A．在極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。   
B．面對嚴(yán)酷、不平等的社會少見的嚴(yán)肅性。   
C．她的堅強(qiáng)、純潔、客觀、公正的高尚品格。   
D．她的極端的謙虛，永不自滿。
6．第二段中，“藝術(shù)氣質(zhì)”表示 

[     ]

A．在交往中隨機(jī)應(yīng)變，顯得活躍、隨和。  
B．增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，改變個性。   
C．用藝術(shù)來修飾，改變外貌。   
D．有藝術(shù)家的氣質(zhì)和風(fēng)度。 
7．第四段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用是什么？  
結(jié)構(gòu)上的作用：                                                                                                                              
內(nèi)容上的作用：                                                                                                                               
8．這篇短文的主旨是什么？
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                         

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：黃岡難點課課練　　小學(xué)四年級語文 題型：048

閱讀短文，回答問題。

游桃源洞

　　故鄉(xiāng)的省級風(fēng)景名勝區(qū)永安桃源洞風(fēng)景區(qū)，景色十分迷人。金秋時節(jié)，我們到桃源洞秋游。

　　到了桃源洞，抬頭一看，山如鋒刃，峭壁高懸，險峻而又（壯麗、美麗、壯美）。踏著石板小徑走過一座石拱橋，俯看，橋下是一條清澈的小山澗在淙淙流淌；仰望，數(shù)十丈高的崖壁上是古人題刻的四個2米見方的朱紅大字“桃源洞口”。

　　我們伴著路旁的野花、道上的桂花香，沿著山崖邊的小石徑向上（爬、登、攀）至山腰。瞧，這就是赫赫有名的楊八妹被困此地時用劍劈開的那條石縫“一線天”�？缟稀耙痪�天”的第一級石階，一陣陰森的感覺伴著從山頂灌下的涼風(fēng)涌遍全身。兩旁陡直的山壁似乎在不斷地向我們傾倒、擠壓過來，仿佛眨眼間石縫就會合并在一起。扶著石壁越往高登就越不敢回頭望，因為稍不留神就會被山壁擦破前額或鼻子。頭頂上那無邊無際的天空已被壓成了一絲彎曲的、斷續(xù)的細(xì)線，星星點點，時隱時現(xiàn)的。這“一線天”由下至上約有150米長，初寬中窄，最窄處的一段要側(cè)身扶壁而上。登完之后仍不禁心有余悸，冷汗淋漓。

　　通過“云梯”，出了“一線天”，拐過“跨虹橋”，便是“鳳冠亭”。左望，那兒（佇立、聳立、屹立）著栩栩如生的象山，那只不知有多少年歲的“大象”還在那兒甩著巨大的長鼻子吸水覓食哩！與象山遙遙相對的是位“老壽星”龜山，它可真會打扮自己呀，連墨綠色的“龜殼”上也插著片片金燦燦的小花。它仿佛正在劃水，顯得那么悠閑自得，若無其事。大自然是位多么出色的雕塑家呀，連山石也塑造得如此活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖！嘿，它還是位優(yōu)秀的畫家呢，要不，怎么把各種景物色彩配搭得那么巧妙！

　　夕陽為大地灑下了一片醉人的胭脂紅　山下水中倒映著青山　藍(lán)天　紅云的倩影　恬靜　清幽的江水醉了　我們也在這誘人的秋色中告別了家鄉(xiāng)的名勝　踏上了歸途

1．文中括號中的詞語哪一個最確切，在下面畫上“______”。

2．給文章的最后一段加上標(biāo)點。

3．聯(lián)系上下文解釋詞語。

心有余悸：________________________。

栩栩如生：________________________。

惟妙惟肖：________________________。

4．本文是按________順序?qū)懙摹Ｗ髡邚?/FONT>________→________→________。

5．把反義句改成陳述句。

嘿，它還是位優(yōu)秀的畫家呢，要不，怎么把各種景物色彩配搭得那么巧妙？

_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級語文（下） 題型：048

讀短文，做習(xí)題。

___________

　　花兒開在村前的小塘邊，開在青石板鋪的小路上，開在潮濕的墻角邊，開在水流湍急的磨坊旁，開在我們山村小學(xué)的校門口，開在操場上的跳遠(yuǎn)沙坑旁。明艷艷的火把花啊，你開得多么熱烈呀!

　　火把花怎么會開得這樣紅火呢?傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個小山村來。樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時候，公雞叫了，太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花……

　　但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎?

　　一個雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的嗚叫聲，有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然，我看見了我們的老師在校門口的火把樹邊!火把花明艷地映照著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?她從城里來到我們這小小的山村，走過了多少彎彎的山路啊，她教我們唱歌，教我們識字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識的火把!

　　啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們－－山村里的小學(xué)生。

1．在文前的“______”上給短文加個題目。

2．依照文章內(nèi)容，選擇合適的答案。

（1）“明艷艷的火把花啊，你開得多么熱烈呀!”畫線部分是指

[　　]

A．花紅

B．花多

C．花香

（2）文章第一自然段用了什么修辭手法?

[　　]

A．比喻

B．感嘆句

C．?dāng)M人

D．排比

（3）文中三個省略號的作用是

[　　]

A．不一樣

B．一樣

C．前兩個一樣

D．后兩個一樣

（4）文中破折號的作用是

[　　]

A．轉(zhuǎn)折

B．解釋說明

C．聲音延長

（5）文章所要表達(dá)的思想是

[　　]

A．通過對盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。

B．文章借火把花，歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。

3．不改變句子意思，把下面的句子改寫成陳述句。

啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?

________________________

4．文章可分成三段，請用“∥”線畫出來，并概括段意。

________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

四月的維也納  
       開頭幾天，四月的維也納真令我失望。此時的春天似乎只是綠色連看綠色。大片大片的草地上，沒有五月那無所不在的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕著車一同外出的留學(xué)生小呂說：“四月的維也納可真乏味！ 綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”     
       小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來撥開草好好看看。我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒口白的口黃的口紫的口純潔口嬌小口鮮亮口這么多口這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一努勁兒，就會齊刷刷地全冒出來…     
     “得要多少天才能冒出來？”我問。“也許過幾天，也許就在明天�！毙涡Φ溃八脑碌木S也納可說不準(zhǔn)，一天換一個樣兒�！�  
       可是，當(dāng)夜冷風(fēng)冷雨，接連幾天時下時停，太陽一直沒露面兒。我很快就要離開這里去意大利了，便對小呂說：“這次看不到草地上那些花兒了，真有點遺憾呢，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀�！�     
       小呂駕著車沒說話，大概也有些怏怏然吧。外邊毛毛雨點把車窗遮得像拉了一道紗簾。可車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外——”隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流動。小呂停了車，手伸過來，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧——你的花！”    
       迎著細(xì)密的、涼涼的飄在我臉上的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千千萬萬朵花兒藏身的草地，此刻一下子全冒出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花已經(jīng)與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜恚诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起？小小的花(    )有如此氣魄！四月的維也納(    )叫我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！     這兩個普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心頭一震。這一震，便使眼前的景象定格成為四月春天獨有的壯麗的圖畫，并終于被我找到了。  
1．給第二自然段的“口”處加上標(biāo)點符號。 
2．在文中括號里填上帶有“然”字的詞語。
3．第三自然段中的“冒”字換成“長”字合適嗎？說說原因。
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                        
4．作者由一朵朵小花，悟出                                                                    的哲理。 
5．你是怎么理解“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜�，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起”這句話的？
                                                                                                                                                        

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
“推敲”的故事
　　唐代詩人賈島，其成就雖不能和李白、杜甫相比，但仍占有重要地位。“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安�！边@雄渾壯闊的詩句，凡讀過唐詩的人，或許都不會忘記。尤其是“推敲”的故事更是文學(xué)史上的一段佳話。
　　據(jù)說，賈島初到京師時，騎著一頭驢走在大街上，一會做著“推”的手勢，一會又做著“敲”的手勢。這時，一支巡查的隊伍來了。賈島因為神情入迷，根本就沒有意識到，就這樣，小毛驢迎面沖到了隊伍的前面。賈島被差人押到官轎面前。
　　這天正好是韓愈帶隊巡查。韓愈見賈島一副瘦弱斯文的樣子，便問他是怎么回事。賈島說，他正在吟自己的一首詩，其中有“僧敲月下門”一句，其中的“敲”，他又想改成“推”，但是沒有拿定主意，因此比比劃劃，沒注意巡查大人的到來。韓愈也不計較賈島的唐突，倒認(rèn)真思考起來，最后對賈島說：“還是用‘敲’字好�！�
　　賈島的這首詩就是《題李凝幽居》，全詩是“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言�！睆脑娋渲锌梢灾涝娙耸窃谝归g造訪，用“推”字顯得詩人不太禮貌，再說是夜間，用“敲”字有以動襯靜的效果。所以還是用“敲”字好。
　　韓愈把賈島帶回家，和他一起探討詩歌，他們就成了好朋友。這段故事傳開了，“推敲”也成為“在文字上用心雕琢”的代名詞而流傳下來。
1．細(xì)讀文章，判斷下列說法的對錯，錯的打“×”，對的打“√”。
（1）這則故事主要是寫賈島、李白、杜甫三位詩人之間發(fā)生的事情。（　�。�
（2）“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”這句詩的特點是委婉華麗。（　�。�
（3）賈島沖撞了韓愈的官轎的原因是違反了交通規(guī)則，缺少安全意識。（　�。�
（4）對“推”和“敲”這兩個字的選用，賈島認(rèn)為“推”字好，而韓愈認(rèn)為“敲”字好。（　�。�
（5）“韓愈也不計較賈島的唐突”，“唐突”一詞在文中的意思是“冒犯”。（　　）
（6）“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”是工整的對仗句。（　�。�
2．解釋“推敲”的含義，并用“推敲”造句。
______________________________________________________________
3．從文中來看，韓愈為什么認(rèn)為“敲”字比“推”字好？
______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級語文（下） 題型：048

讀短文，做習(xí)題。

難忘的一句話

[加拿大]瑪麗·安·伯德

　　隨著年齡的增長，我越來越發(fā)覺自己與眾不同。我氣惱，我憤恨－－怎么會一生下來就是兔唇!我一跨進(jìn)校門，就覺得同學(xué)們會譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。

　　同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時，我進(jìn)了倫納德老師教的班級。倫納德夫人很胖，很美，慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故－－

　　我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，那樣同學(xué)們會更加嘲笑我。

　　不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”都做得很好。我心想老師會說什么呢?以前，老師一般總是說“天是藍(lán)色的”，或者是“你有一雙新鞋”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

　　我等待著……然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這句話改變了我對人生的看法。

　　這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說道：

　　“我希望你是我女兒�！�

1．寫出下列詞語的近義詞。

譏嘲－－(　　)　　撫慰－－(　　)

2．劃去括號里不合適的讀音。

�。�1）我心里很清楚，對別人來說我的模(m*　m$)樣令人討厭。

　（2）一個小女孩，有著一副畸(j9　q9)形難看的嘴唇，彎曲(q&　q()的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)(ji6　ji5)巴。

3．“故”在字典中的意思有：①事故；②原因；③有意；④所以；⑤原來的，從前的。請選出下面詞語中“故”的意思：

　緣故(　　)　　故意(　　)

　故鄉(xiāng)(　　)　　變故(　　)

4．把下面的句子用關(guān)聯(lián)詞連成一個句子。

（1）我把這事說出來。同學(xué)們會更加嘲笑我。

________________________

（2）他們的“耳語測驗”都做得很好。他們都興高采烈。

________________________

5．“難忘的一句話”是哪句話?為什么讓“我”難忘?

________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

生命的啟示

       ①有一個人，他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠____                      ，所以， 他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。     
       ②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。     
       ③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。     
       ④大兒子(    )說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲�！�         
       ⑤我認(rèn)為不是這樣子的     二兒子(     )說    這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了    充滿 了希望     
       ⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的！”三兒子(     )說。     
       ⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。     
       ⑧這個人就對他四個兒子說：“(     )你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風(fēng)景，(     )你們四個的感受不一樣�！彼嬖V兒子們不可用一個季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個人， 關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。
       ⑨如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。       
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。        
     A．親近大自然、熱愛大自然      
     B．學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論  
     C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對困難    
2．給第⑤自然段加上標(biāo)點。    
3．仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個自然段，然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。    
4．在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 。   
5．按要求改寫句子。    
    (1)改為反問句：你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
                                                                                                                
    (2)改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。         
                                                                                                           
6．兒子們聽了父親的話，可能會有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。 
                                                                                                          
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_                                                           ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。  

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：寫句子

句式變換。
1．將下列句子改成“把”字句和“被”字句。
家里的傭人從山里捉來一只小狐貍。
“把”字句：_______________________________________________________________
“被”字句：_______________________________________________________________
2．?dāng)U句。
（1）“蒙娜麗莎”是明珠。
擴(kuò)：______________的“蒙娜麗莎”是___________________的明珠。
（2）觀眾喝彩。
擴(kuò)：______________的觀眾____________地為我喝彩。
（3）心里有事。
擴(kuò)：______________的心里有________________的事。
（4）老人望著我。
擴(kuò)：_______________________________________________________________________
（5）正太郎看著小狐貍。
擴(kuò)：_______________________________________________________________________
3．縮句。
（1）六歲的小女孩的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)。
縮：_______________________________________________________________________
（2）我的舞臺是一個鋪著練功毯的小院子。
縮：_______________________________________________________________________
（3）掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
縮：_______________________________________________________________________
（4）它久久凝望著清波蕩漾的江面。
縮：_______________________________________________________________________
（5）他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
縮：_______________________________________________________________________
4．將下列反問句改為陳述句。
（1）這山中的一切，哪個不是我的朋友？
改：_______________________________________________________________________
（2）四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
改：_______________________________________________________________________
（3）您不是常說要老實做人，認(rèn)真演戲嗎？
改：_______________________________________________________________________
5．將下列陳述句改為反問句和雙重否定句。
（1）舞臺對我有著神奇的吸引力。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
（2）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
（3）15年，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是了不起的奇跡。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
6．將下列句子改為直接引語。
（1）坐在輪椅上的他叫住了我，問我怎么不去看書。
改：_______________________________________________________________________
（2）小明對爸爸說明天他要去姥姥家。
改：_______________________________________________________________________
7．將下列句子改為間接轉(zhuǎn)述。
（1）我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！�
改：_______________________________________________________________________
（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！�
改：_______________________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案