將雙重否定句改為陳述句。     
1．這一回非叫你在海底住一輩子不可。
                                                                                        
2．魔鬼非要整死漁夫不可。 
                                                                                         
3．誰也不能否認(rèn)漁夫在海上打魚。 
                                                                                         
4．人們不得不承認(rèn)漁夫是聰明的。
                                                                                          

句式變換。 
把字句改成被字句。 
1．我把懷特先生的方法介紹給一位朋友。
                                                                                                                                   
2．我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣。
                                                                                                                                   
被字句改成把字句。 
3．放學(xué)鈴響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了。
                                                                                                                                  
4．我寫下的每一個答案后面，竟然被懷特森先生畫上了一個刺眼的紅叉叉。  
                                                                                                                                   
擴句。 
5．(         )華燈(         )地照耀著(          )的建筑。 
6．(         )的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人(           )的天性。 
7．我們推測情形。
                                                                                                                                       
8．深情銘刻在心上。
                                                                                                                                       
縮句。 
9．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
                                                                                                                                       
10.從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的道理。
                                                                                                                                      
改陳述句。  
11．我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生身上開花結(jié)果呢？
                                                                                                                                       
12．沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？ 
                                                                                                                                       
改雙重否定句。
13．她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸一定會打她的。 
                                                                                                                                      
14．正月十五人們必須吃元宵呀！
                                                                                                                                       
改反問句。 
15．我沒有留著像游絲樣的痕跡。
                                                                                                                                      
16．周總理多么勞苦，多么簡樸，你們沒有見過這樣的總理！
                                                                                                                                       
將下列直接引語改為間接引語。 
17．總理站起來對我說：“我要去休息了，上午還要睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡覺吧！” 
                                                                                                                                       
18．蔡林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒人提問我的�！� 
                                                                                                                                      

閱讀課文選段，回答問題。
　　針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……
　　骨髓的保存期只有24小時。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個小時的奔波，趕到杭州，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。
　　小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠(yuǎn)不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。
1．寫出下列詞語的近義詞。
空曠——（　�。�　　沉著——（　�。�　　跨越——（　�。�
2．把雙重否定句變?yōu)殛愂鼍洹?BR>李博士不得不停止工作。
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3．改寫成“被”字句。
李博士帶著剛抽取的骨髓。
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4．用“～～”畫出文中的一個比喻句。這句話把________比作________。
5．“兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋�！闭�?wù)勀銓�這句話的理解。
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