春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常理解不深，只是單純地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天，成連先生對(duì)伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)�你去，讓他給你講講，能夠提高你的藝術(shù)水平�！庇谑菐熗絻蓚�(gè)備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋找?guī)煾浮！闭f罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。
　　過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，jǔ mù yuǎn tiào，他面對(duì)（　�。┑拇蠛＃瑑A聽（　�。┑臐�聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他 xīn kuàng shén yí，fú xiǎng piān piān，感覺到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，yí qì hē chéng，譜寫了一曲《高山流水》。
　　沒多久，成連先生搖船而返，聽了伯牙感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙 huǎng rán dà wù，原來這濤聲鳥語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)的體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。
1．根據(jù)文中的拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
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2．選詞填空（在下面詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi)）。
浩瀚　　　　澎湃　　　　壯闊
3．伯牙成為天下最出色的琴師，是因?yàn)椋ā　。?BR>A．濤聲鳥語(yǔ)的啟發(fā)。
B．經(jīng)過方子春老師的指導(dǎo)。
C．伯牙自己得到了名師的指點(diǎn)。
4．伯牙是怎樣譜寫成《高山流水》的？
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　�、夙n國(guó)首都首爾有一條清溪川。20世紀(jì)60年代，清溪川是一條（qīng chè yōu jìng）的河流。很可惜，后來被污染了，河水渾濁不堪，（chòu qì chōng tiān）。于是，當(dāng)?shù)卣�府就把這條河加上“蓋子”封死了，下面是排污河，上面成了一條路。20年以后，這里的交通越來越擁擠。為了緩解日益擁擠的交通，清溪川被改建成了一條高速路。幾年之后，這里的交通又變得擁擠不堪，于是政府不得不又在這條高速路上另建了一條新的高速路。然而，似乎（bēi shuǐ chē xīn），這兩條高速路建成之后，這個(gè)區(qū)域變得更加擁擠。
　�、谑谞栃率虚L(zhǎng)上任后，為了解決清溪川地區(qū)的交通問題，提出了一個(gè)大膽的設(shè)想：能否拆除這兩條高速路。當(dāng)時(shí)，幾乎所有的人都反對(duì)這種做法，認(rèn)為拆除后交通狀況必然會(huì)更加惡化。
　�、鄣�是，奇跡出現(xiàn)了：當(dāng)政府花費(fèi)5億美元拆除這兩條高速路，并恢復(fù)清溪川河流的面目后，整個(gè)城市的生態(tài)得到了很大的改善，交通狀況也變得更好了。因?yàn)楣馓旎�日之下的清溪川，人們不�?huì)再去肆意污染它，高速路沒了，車輛分流了，交通擁擠現(xiàn)象自然也就不復(fù)存在。
1．看拼音寫詞語(yǔ)。
qīng chè yōu jìng　　chòu qì chōng tiān　　bēi shuǐ chē xīn
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2．細(xì)讀文章，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）韓國(guó)首都首爾的清溪川，原本就是一條排污河。（　�。�
（2）在清溪川上修了兩條高速路后，首爾的交通狀況得到了極大的改善。（　�。�
（3）首爾新任市長(zhǎng)的設(shè)想太大膽了，遭到了所有人的反對(duì)。（　�。�
（4）拆除兩條高速路后，整個(gè)城市的生態(tài)得到了改善，但交通狀況卻更加擁擠了。（　�。�
（5）車輛分流也是首爾交通擁擠現(xiàn)象不復(fù)存在的原因之一。（　　）
3．第③自然段中說“但是，奇跡出現(xiàn)了”，“奇跡”在文中具體指什么？
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