將下列反問句改為陳述句對的是?     
難道齊國沒有人了嗎?    

A、齊國有人。
B、齊國沒有人了嗎?
C、齊國沒有人了。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       我不明白父親什么了彩還不高,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題!薄道我們中彩到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不地問。     
1.用畫線字的另外一個讀音組詞。
      (       )  (       )  (       )  (       )  (       )  (       )
2.寫出下列詞語的反義詞。 
      高興(      )    悶悶不樂(      ) 
3.將下列反問句改為陳述句。
      難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?  
                                                                                                               
4.父親正面臨著的一個道德難題是什么?
                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:寫句子

將下列反問句改為陳述句。     
1.它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂呢?     
                                                                                                           
2.古老的維也納,難道找不出一條筆直的路嗎?
                                                                                                           

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:寫句子

句式變換。
1.將下列句子改成“把”字句和“被”字句。
家里的傭人從山里捉來一只小狐貍。
“把”字句:_______________________________________________________________
“被”字句:_______________________________________________________________
2.?dāng)U句。
(1)“蒙娜麗莎”是明珠。
擴:______________的“蒙娜麗莎”是___________________的明珠。
(2)觀眾喝彩。
擴:______________的觀眾____________地為我喝彩。
(3)心里有事。
擴:______________的心里有________________的事。
(4)老人望著我。
擴:_______________________________________________________________________
(5)正太郎看著小狐貍。
擴:_______________________________________________________________________
3.縮句。
(1)六歲的小女孩的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團。
縮:_______________________________________________________________________
(2)我的舞臺是一個鋪著練功毯的小院子。
縮:_______________________________________________________________________
(3)掛著白色帳子的床上,五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
縮:_______________________________________________________________________
(4)它久久凝望著清波蕩漾的江面。
縮:_______________________________________________________________________
(5)他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
縮:_______________________________________________________________________
4.將下列反問句改為陳述句。
(1)這山中的一切,哪個不是我的朋友?
改:_______________________________________________________________________
(2)四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?
改:_______________________________________________________________________
(3)您不是常說要老實做人,認(rèn)真演戲嗎?
改:_______________________________________________________________________
5.將下列陳述句改為反問句和雙重否定句。
(1)舞臺對我有著神奇的吸引力。
反問句:___________________________________________________________________
雙重否定句:_______________________________________________________________
(2)《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。
反問句:___________________________________________________________________
雙重否定句:_______________________________________________________________
(3)15年,綠化了8條溝,造了7條防風(fēng)林帶,3700畝林網(wǎng),這是了不起的奇跡。
反問句:___________________________________________________________________
雙重否定句:_______________________________________________________________
6.將下列句子改為直接引語。
(1)坐在輪椅上的他叫住了我,問我怎么不去看書。
改:_______________________________________________________________________
(2)小明對爸爸說明天他要去姥姥家。
改:_______________________________________________________________________
7.將下列句子改為間接轉(zhuǎn)述。
(1)我停下來時,她總不忘說上一句:“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子!
改:_______________________________________________________________________
(2)“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的!
改:_______________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:寫句子

將下列反問句改為陳述句。     
1.難道你不用蠟燭就不行嗎?    
                                                                                 
2.難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎?
                                                                                

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:寫句子

將下列反問句改為陳述句。     
1.這位盲婦人,一生連萬紫千紅的春天都看不到,誰能不產(chǎn)生同情之心呢? 
                                                                                                                                     
2.難道周恩來總理沒有在中南海勤政廳招待外賓嗎?
                                                                                                                                      

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