將“把”字句改為“被”字句正確的選項是 
把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。   
                                                                                        

A、乒乓球另一頭被插入鉛絲的小洞里。  
B、鉛絲的另一頭被插入乒乓球的小洞里。  
C、乒乓球被插入鉛絲的另一頭的小洞里。  
B
請在這里輸入關鍵詞：
相關習題

科目：小學語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。有一天，她駕著一艘小船到東海去游玩，不料海上忽然刮起了大風，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴，樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命，所以常常飛到西山去，用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝，再飛回東海，把小石子或小樹枝投進海里，決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說：“算了吧，你這只既可憐又可笑的傻鳥！你就算填上一百年，也別想填平！”     
       精衛(wèi)在高空回答說：“哪怕是填上一萬年，一萬萬年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”     
       從此以后，精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著，進行著填海工作。     
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活潑  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風guā (     ) guǎ(     )
 2．給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．在括號中填入恰當?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4．按要求改寫句子。 
     (1)太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句：                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句：                                                                                               
     改為“被”字句：                                                                                                    
5．本文可分為四段，第一、二段已分好，請 用“//”將余下部分分為兩段。     
6．給短文選擇中心思想，在正確的一項后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報仇，決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力，是永遠不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達到一個目標，不怕艱難，奮斗到底的精神。    (    )

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科目：小學語文 來源：尖子生　新課堂　　小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048

閱讀理解

　　一陣風把獵燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里地一切好像披上了銀鈔，顯得格外青幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹兩，借著青幽的月光，按起琴健來。

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從〔shu!　ti1n　xi1ng　ji5〕（　�。┑牡胤缴饋�。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的〔b#　t1o　xi#ng　y%ng〕（　�。┑拇蠛！�

　　兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。

(1)

請你仔細拼讀方括號中的拼音，將對應的詞語填在后面的小括號里。

[　　]

A．

ji4ng　sh4　　l[　gu1

B．

ji4ng　,s4　　,l[　gu1

C．

j4ng　　sh4,　l(　gu3

D．

jiang,　sh4　,l[　gu1

E．

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(2)

在第一個自然段中有錯別字，你要仔細查找，在下面畫上“________”，再改正過來。

[　　]

A．

ji4ng　sh4　　l[　gu1

B．

ji4ng　,s4　　,l[　gu1

C．

j4ng　　sh4,　l(　gu3

D．

jiang,　sh4　,l[　gu1

E．

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(3)

在第二個自然段中有四個加粗的字。四個讀音都正確的一項是

匠　　霎　　縷　　刮

[　　]

A．

ji4ng　sh4　　l[　gu1

B．

ji4ng　,s4　　,l[　gu1

C．

j4ng　　sh4,　l(　gu3

D．

jiang,　sh4　,l[　gu1

E．

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(4)

將文中畫“________”的句子改為“把”字句。

________________________________

[　　]

A．

聲音的延長

B．

文中內(nèi)容的省略

C．

表示思緒斷斷續(xù)續(xù)

D．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

E．

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(5)

文中的省略號表示

[　　]

A．

聲音的延長

B．

文中內(nèi)容的省略

C．

表示思緒斷斷續(xù)續(xù)

D．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

E．

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(6)

下面是對貝多芬《月光曲》的四種理解，請選出理解正確的一項

[　　]

A．

用舒緩悠揚激越的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。

B．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。

C．

用舒緩悠揚激越的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

D．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

E．

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

(7)

選出下列描寫中不屬于聯(lián)想的一項

[　　]

A．

月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

B．

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

C．

被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。

D．

月光正照在她那恬靜的瞼上，照著她睜得大大的眼睛。

E．

海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

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科目：小學語文 來源：尖子生　新課堂　　小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048

閱讀理解

陽光雨露

　　①“好好學習”是毛澤東主席1952年“六一”前夕為北京育英學校題的詞。

　�、诒本┯W校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡，1949年隨黨中央直屬機關遷入北京。這是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校。建國初期，中央許多領導同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國際兒童節(jié)前夕，一些學生家長出于對下一代的關心，紛紛以各種方式向學校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當時，毛澤東主席的小女兒李納是育英學校的小學生。一天下課后　校長韓作黎把李納找到校長室　親切地對她說　學校要慶祝　六一　你回家請主席給咱們學校題個詞　好不好　李納聽了很高興　就像領了一項重要任務　周末一到　她就趕緊回到家中

　�、坌瞧谔焐衔纾罴{（興致勃勃　興高采烈）地走進爸爸的辦公室，站在大辦公桌前，趁主席工作空隙連忙說：“爸爸，韓校長交給我一個任務，‘六一’就要到了，請您給學校題個詞�！泵飨粗罴{一臉（莊嚴　嚴肅）的神色，慈祥地笑了，欣然答應了她的請求，當下在辦公桌上攤開紙，略加思索，揮筆寫下“好好學習”四個字，主席對著題詞左右端詳了一下，覺得字有些小，就用濃墨大筆再次寫下了“好好學習”幾個光彩奪目的大字。

　�、艿诙�，李納（鄭重　莊重）地把題詞交給了韓校長。全校師生聽說了這件事，都高興極了。學校專門將這一題詞鐫（ju1n）刻在校門迎面高大的影壁上。每當曙光升起，學生走入校園，首先映入眼簾的就是“好好學習”四個大字。每年“六一”，全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動力，開展各種慶祝活動，（鼓勵　激勵）一批又一批青少年努力學習，報效祖國。

　�、萑缃瘢谟W校的校園里，“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。

(1)

請把文中不恰當?shù)脑~語畫去。

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(2)

請你用“________”畫出文中的中心句。

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(3)

從哪可以看出毛主席對青少年一代的關心和期望？

________________________________

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(4)

把文中缺少標點的地方加上標點。

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(5)

給加粗的字選擇正確的讀音，再寫出近義詞。

誕生（y2n　d4n）　　遷入（qi1n　q1n）

曙光（sh(　s(　　）　　報效（ji4o　xi4o）

寫出的近義詞：

誕生（　�。　∵w入（　　）

曙光（　�。　笮�（　　）

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(6)

按要求改寫句子。

（1）校長親切地對她說：“你回家請主席給學校題個詞�！�

改成轉述句：________________________

（2）全校師生聽說了這件事，都高興極了。

改成比喻句：________________________

改成夸張句：________________________

（3）李納高興地領了一項任務。

改成“把”字句：________________________

改成“被”字句：________________________

（4）李納領了一項重要任務。

李納請毛主席題個詞。

合并成一句話。

________________________________

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(7)

“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。

（1）這句話里，把________比作________和________．

（2）這句話的含義是________________________

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(8)

本文以什么作標題的？

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(9)

認真地讀一讀主席題詞的經(jīng)過，尤其是先后用兩個不同大小的筆體題詞，你能看出什么？

________________________________

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