科目:小學語文 來源: 題型:022
給下列句中加粗的字選擇正確的讀音。
1
.《史記》是一部記載(A.z3i B.z4i)從黃帝到漢武帝這2600年間(A.ji4n B.ji1n)歷史的書。2
.韓勃不(A.b* B.b))滿地對藺相如說:“我真不(A.b* B.b))明白,大人您為什么變得這樣怕事。想當年,……寸步不(A.b* B.b))讓,多解氣!”科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
秋天的早晨伙伴們,你欣嘗過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌慢在大地上,像一層薄沙,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。就在你面前的白云,像綢帶飄午著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧,有點兒清涼,有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來了大公雞的報曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色
________線。不一會兒,像燒紅________鐮刀,像半只橙紅________橘子,一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色________大氣球,靜靜________依傍著大地。一瞬間陽光穿過樹叢透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機突突地下地了人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
.給下面加點的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)畫“√”。薄紗
籠罩 纏繞一束
一縷 樹叢2
.把第一、二自然段中加點的四個錯別字改正過來,并將正確的字寫在下面的橫線上。_______________________________________
3
.給第六自然段加上標點。4
.請給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。5
.“這世界仿佛是在幻覺中”是說[
]A
.作者頭暈了。B
.這世界美得令人無法相信。C
.這世界不現(xiàn)實。6
.文章中共有三個問句,這三個問句依次是[
]A
.設問 疑問 設問B
.疑問 設問 設問科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的語段,完成練習。 足球最早起源于中國。《戰(zhàn)國策》中曾記載戰(zhàn)國時期齊國都城臨淄開展足球運動的情況。當時足球被稱為“鞠”。鞠用皮革做外殼,中間塞滿鬃毛之類的東西。西漢時,劉邦曾在宮廷內(nèi)修建“鞠城”,專供比賽使用。漢武帝還在軍隊中推廣足球運動,使足球運動兼有強健士兵體魄和提高軍隊戰(zhàn)斗力的作用。 1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
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A.巴西 B.美國 C.中國 3.2000多年前戰(zhàn)國時期齊國都城臨淄開展足球運動的情況記載在 | ||||||
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A.《孟子》 B.《莊子》 C.《戰(zhàn)國策》 4.西漢時,漢武帝在軍隊中推廣足球運動有什么作用? _______________________________________________________ |
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
心 愿
巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠就有一座。
一個假日,我夾著一本書來到這個小公園,坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因為我喜歡那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。
▲我翻了幾頁書
忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎 我抬頭一看 一個四五歲的小姑娘 雙手抱著個大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答你猜猜 小朋友
我說是 她挺自信
為什么 ▲
“因為我家有好多中國人,你像他們!彼菍蓯鄣乃{眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國人
?他們和你一塊兒吃飯嗎?”“不
!他們不吃飯,也不說話。”“為什么
?”我更奇怪了。這時候走過來一男一女,都有三十七八歲年紀。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?”小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。
“媽媽叫你呢,你怎么不說話
?”男的走到跟前對她說。“我在和這位先生說話!毙」媚镏钢。
“是的,我們在進行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人,既不吃飯,也不說話……”
我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個中國迷,現(xiàn)在連我也快變成中國迷了!
原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團去中國,回來后,他們家成了中國物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會用的毛筆和中國古代的計算機——算盤,有的藝術品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人,指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人,把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎
?維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客,而他是個熱情的向?qū)。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國的現(xiàn)在,也了解中國的過去。他說:“中國是一個偉大的國家,有永遠值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力,這一點沒有誰比得上!
小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了!
“不,她總是和我一同睡。”她想了想,問我,“你喜歡娃娃嗎
?睡覺也抱著娃娃嗎?”她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她
!”“你的小女兒
?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”“能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會歡迎你的。她有好多娃娃,連法國的會眨眼睛的娃娃都有!
“她會講法語嗎
?”“會,可是不多。你可以當她的老師嘛
!”“太好了
!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿,用會說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當老師呢!她爸爸認真地對我說:“我希望她學中文,以后到中國留學,做架設友誼橋梁的工程師
!”一個普通的法國家庭,一對中年夫婦和一個天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真
!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!(
1)給加粗的字選擇一個正確的讀音。
友誼( A.y0 B.y@) |
模 樣(A.m* B.m$) |
仿佛( A.f$ B.f*) |
因為( A.w6i B.w8i) |
(
2)給標有▲的段落加上標點符號。(
3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。①她那對可愛的藍眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)
②小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎
?(疑問 反問 設問)(
4)“做架設友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。(
5)“修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。(
6)用“真誠”造句。______________________________(
7)簡要寫出文章的主要內(nèi)容。______________________________
(
8)請給文章再擬一個題目。________________(
9)文章是按照( )順序?qū)懙。把序號填在括號里?/P>[
]
①時間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
③不同地點 |
④不同內(nèi)容 |
科目:小學語文 來源:小學語文一日一練(六年級下學期) 題型:013
給句子中加粗的字選擇正確的讀音
1.小提琴成了我無法割舍[A.sh7 B.sh8]的愛好,我能熟練地拉出許多曲子。
2.我心里洋溢著一種從未有過的感覺[A.ji4o B.ju6]。
3.從我緊閉門窗的房間里,常常傳[ A.chu2n B.zhu4n]出基本的練習曲。
4.我全力以赴的演奏,也許真的會給老人帶來一比快樂[A.yu8 B.l8]和幸福。
5.也許我會用心去感受這音樂[A.yu8 B.l8]。
科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考 四年級語文上學期 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________這是我大學畢業(yè)考試的最后一天。在教學樓前的階梯上,我們機械(ji8 xi8)系大四的學生擠在一起,正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子,這是最后一場考試,接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。
有幾個同學說他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學教育的(懇 肯)定,我們覺得心理上早有準備,能征服外面的世界。
即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記,只要求考試時我們不能交頭接耳。
我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來,我們都眉開眼笑,因為(w6i w8i)卷子上只有5道論述題。
3個小時過去了,教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學們似乎不再有信心,每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話 教授手里拿著考卷 面對著全班同學 教授端詳著面前學生們擔(優(yōu) 憂)的臉問道 有幾個人把5個問題全部答完了
沒有人舉手。
“有幾個答完了4個?”
仍舊沒有人舉手。
“3個?兩個?”
椅子發(fā)出響聲,我們在座位上不安起來。
“那么1個呢?一定有人做完了1個吧?”
全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說:“這正是我預期的。我只是要加深你們的。y@n r8n)象,即使你們已經(jīng)完成四年工程教育,但仍有許多有關的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的!
于是教授帶著微笑說下去:“這個科目你們都會及格,但要記住,雖(su9 su0)然你們是大學畢業(yè)生,你們的教育才開始。”時間消逝,這位教受的明字和長相已經(jīng)模胡了,但他的訓誡(ji8)確不會模湖。
1.劃去文中用錯的字或讀音。
2.給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。
似 模
3.給多音字注音并組詞。
擔 教
4.形近字組詞。
5.在文中用直線畫出三個成語。
6.改正最后一個自然段用錯的字。
7.給第五自然段缺少標點的地方加上標點。
8.給文章選擇一個恰當?shù)念}目。
[ ]
A.畢業(yè)考試 B.學無止境 C.5道難題
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
天鵝的故事
訪俄期間,我認識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘,他請我到他家去做客。
落座以后,我看墻上掛著一支獵槍,就好奇地問:“您喜歡打獵?”
老人點了點頭,說:“是的,那是三十年前的事了。有一年初春,我背著這支獵槍,在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早,一些候鳥從南方飛來?墒,誰也沒有想到,突然寒潮降臨,北風呼嘯,湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走,再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分掃興。這時從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲:‘克嚕——克哩!’我抬頭一看,原來是一大群天鵝。
“天鵝群剛好落在離我不遠的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢?我瞪著眼睛,想看個究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?
“突然,一只個兒特別大的老天鵝騰空而起,可是并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這次沉重的一擊,鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次、第三次……
“這時,別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’,冰層裂開了一條小縫,接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣(繼續(xù) 持續(xù))撲打著,水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了,很快整群天鵝大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速擴大著。湖面上不時傳來‘克嚕——克哩——克哩’的叫聲,就像那(激動 激烈)的勞動號子:‘兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!’
“小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的,所有的天鵝都同時結(jié)束了工作,它們昂著頭,挺著胸,在水里游動著,捕食魚蝦,不時發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲:‘克!肆ā肆ǎ
說到這里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地說:“多么可愛的鳥兒啊!我當時離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍?墒牵覅s把槍掛到肩上,悄悄地離開了湖岸。從此以后,這支獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動過!
(1)給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。
掃興(xīng xìng) | 暖和(hé huo) |
好奇(hào hǎo) | 小縫(féng fèng) |
子彈(dàn tán) | 顫動(chàn zhàn) |
(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“天鵝的故事”是( 。└嬖V“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨,一只天鵝為了( 。米约旱纳眢w( 。袆恿耍ā 。禊Z們( 。,終于獲得了勝利。
(3)認真默讀第六自然段,完成下面的練習。
、僭诶ㄌ柪锝o短文選擇合適的詞語。
②“嚓——嚓——”“克!肆ā肆ā本渲械摹啊北硎
[ ]
A.解釋說明 | B.轉(zhuǎn)折 | C.聲音的延長 |
、圻@時,別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。
文中“這一舉動”指的是( 。!捌票率俊敝傅氖牵ā 。,加引號是為了( )。
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