選擇。
1.選出與畫線詞意思相近的詞,正確的一項是 

A、司馬光想出了救小朋友的辦法!椒
B、烏鴉看見許多小石子!倍
2.選出與帶點詞意思相反的詞,不正確的一項

A、我們的老師個子很! 
B、媽媽給我買了一只書包!f  
C、我和爸爸工作很!婚e
D、一個人不美,不能光看外表。 ——丑
A,C
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

與書為友

       欲知其人,?捎^其所讀之書,恰如觀其所交之友。與書為友如同與人為友, 都應與其最佳最善者常相伴依。     
       好書可引為諍友,二如既往,永不改變,耐心相伴,陶陶其樂。當我們身陷困境或處于危難,好書終不會翻然變臉。好書與我們親善相處,年輕時從中吸取樂趣與教誨,鬢發(fā)染霜,則帶給我們親撫和安慰。     
       同好一書之人往往可以發(fā)現(xiàn)彼此間習性也有相近,恰如二人同好一友,彼此間也可引以為友。古時有名諺“愛我及犬”,若謂為“愛我及書”,則更不失為一智語。 人們交往若以書為紐帶,則情誼更為真摯高尚。對同二作家之鐘愛,使人們的所思所感,欣賞與同情都能交相融會,作家與讀者,讀者與作家,也能相知相通。     
       英國文藝評論家赫茲利特說:“書籍深透人心,詩隨血液循環(huán)。少小所讀,至老猶記。書中所言他人之事,卻使我們?nèi)缤須v其境。無論何地,好書無須傾盡其 囊,便可得之。而我們的呼吸也會充滿了書香之氣!     
       一本好書常可視作生命的最佳歸宿,一生所思所想之精華盡在其中。對大多數(shù)學人來說,他的一生便是思想的一生,因此好書即為金玉良言與思想光華之總成,令人感銘于心,愛不忍釋,成為我們相隨之伴侶與慰藉。菲力浦·西德尼爵士言:“與高尚思想相伴者永不孤獨。”當誘惑襲來,高尚純美的思想便會像仁慈的天 使,翩然降臨,一掃雜念,守護心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生,良方善語常會激發(fā) 出暢舉嘉行。     
       書籍具有不朽的本質(zhì),在人類所有的奮斗中,唯有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。 廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了,而經(jīng)典之籍與世長存。偉大的思想能掙脫時光的束縛,即使是千百年前的真知灼見,時至今日新穎如故,熠熠生輝。只要拂動書 頁,當時所言便歷歷在目,猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學而言, 只有經(jīng)典名言方能經(jīng)久傳世。     
       書籍將我們引入到一個高尚的社會,在那里,歷代圣人賢士群聚,仿佛與我們 同處一堂,讓我們親聆所言,親見所行,心心相印,歡悅與共,悲哀同歷。我們仿佛嗅到了他們的氣息,成為他們同時登臺的演員,在他們描繪的場景中生活、呼吸。     
       凡真知灼見決不會消逝于當世,書籍記載其精華而遠播天下,永成佳音,至今為有識之士傾耳聆聽。古時先賢之影響,仍融入我們生活的氛圍,我們?nèi)阅軙r時感受到逝去已久的人杰們一如當年,活力永存。
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     教(huì huǐ)    書(jí jì)    本質(zhì)(zhì zhǐ)    束(fù fǔ)   
2.根據(jù)文中的內(nèi)容理解下列詞語的意思。
     諍友:                                                                                      
     真知灼見:                                                                              
     熠熠生輝:                                                                                
3.填空。
    “好書可引為諍友”中“好”讀作                    ,意思是                                           ; 
    “同好一書之人”中“好”讀作                   ,意思是                                              。 
4.作者眼中的好書,年輕時可以                             ;年老時可以                                 。 
5.作者為了說明“書籍具有不朽的本質(zhì)”,用           與之作比較。這樣寫的好處是                          。
6.作者提倡“與書為友”,用自己的話談?wù)勛x書有哪些益處。
                                                                                                                                               

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

“關(guān)門打狗”

  19489月,毛澤東以為領(lǐng)導我人民解放軍和國民黨軍隊進行大(決,抉)________戰(zhàn)的時機已經(jīng)到來,于是部(暑,署)________進行幾大戰(zhàn)役,首先是在東北打,這個戰(zhàn)役后來取名為遼沈戰(zhàn)役。

  當時,國民黨在東北的兵力大都聚集在長春、沈陽、錦州這三個孤立地區(qū)。是同時打這三個地區(qū)之敵,還是先打哪一個地區(qū)之敵?若是后者,又該從哪兒下手?毛澤東深思熟慮之后,果斷地決定,先打錦州之敵。

  錦州位于東北的南端,是聯(lián)結(jié)東北和華北的一個戰(zhàn)略重點。先打錦州的好處是:首先,吃掉防御這地區(qū)的十萬余人之敵,就切斷了東北之敵和華北之敵的聯(lián)系,形成“關(guān)門打狗”之(勢,事)________,使得東北地區(qū)長春、沈陽之敵,都處于孤立無援之絕境;其次,打錦州,必然使錦州南北之敵前來救援,我們則可以趁機殲滅援敵;第三,這樣再打沈陽就容易得手,而長春之敵也可能逼于大軍壓境而投降。

  當然,先打錦州之敵,要把我軍主力快速南移,要打空前規(guī)模的殲滅攻堅戰(zhàn),為此需要在短期內(nèi)準備充足的軍(需,須)________,這些都有不少困難,要冒很大的風險。但是,權(quán)衡利弊,還是先打錦州為最佳方案。

  后來的事實證明,毛澤東打錦州的決策,這一棋子一走,全盤皆活,不但打贏了遼沈戰(zhàn)役,而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期、順利地進行,促使民主革命在全國勝利的提早到來。

1.選擇括號里正確的字寫在橫線上。

2.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想下列詞語的意思。

權(quán)衡利弊:___________________________________

深思熟慮:___________________________________

3.概括出“權(quán)衡利弊”的“利”所體現(xiàn)的三個方面:

首先:________ 其次:________ 第三:________

4.“全盤皆活”指的是什么?用“________”畫出有關(guān)語句。

5.文題中引號的作用是( 。。

①具有特殊含義的詞語、诎褦橙吮茸鞴,堵在屋里打、郾硎疽玫牟糠帧、鼙硎局S剌意味

6.結(jié)合短文內(nèi)容,我認為與“關(guān)門打狗”的意思相近的詞是_________。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

關(guān)于斑馬的傳聞

一只猴子從城里回來。

野牛問它有何觀感。

猴子說:“城里人喜歡斑馬,

每條路都畫了斑馬線!

野牛聽了感到新奇,

轉(zhuǎn)身告訴過路的狐貍:

“聽說城里畫影圖形,

贊揚斑馬花紋美麗。”

狐貍聽了眼露妒光,

立即前去報告老狼:

“聽說城里到處畫著斑馬,

哼,斑馬很快就要遭殃!”

老狼聽了喜而不露,

迫不及待當眾宣布:

“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦,

城里人用他的皮鋪了道路!”

老狼的話剛剛說完,

斑馬成群來到面前;

大家頓時目瞪口呆,

狐貍和老狼更是臊紅了臉。

1.理解下面的詞語。[方法提示:可聯(lián)系上下文來理解,也可借助詞典來理解。]

傳聞:_________________________________________

迫不及待:_____________________________________

目瞪口呆:_____________________________________

2.在詩歌中找出與“說”意思相近的詞語寫在下面。

_______________________________________________

3.在這首詩歌里動物們是怎么講斑馬的,你能說出它們說這件事的時候,心里是怎么想的嗎?[方法提示:聯(lián)系它們說這件事的語言、神態(tài)來思考。]

猴子:_________________________________________

野牛:_________________________________________

狐貍:_________________________________________

老狼:_________________________________________

4.想一想:“城里的人喜歡斑馬,每條路都畫了斑馬線!睘槭裁吹阶詈笞兂闪恕肮帜9謽拥陌唏R終于完蛋啦,城里人用他的皮鋪了道路”?請選擇正確的原因:

[  ]

A.不了解情況,傳話傳錯了。

B.因為有好事者故意添枝加葉。

C.傳話的人不喜歡斑馬,有意這樣說的。

5.讀最后一小節(jié),說說大家為什么“目瞪口呆”,狐貍和老狼為什么“臊紅了臉”。[方法提示:聯(lián)系大家、老狼與狐貍的心里想法來思考,即聯(lián)系第三題的答案來思考。]

___________________________________________________

6.讀了這首兒歌,你能用什么成語或格言來概括它?寫得越多越好。

___________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

關(guān)于斑馬的傳聞

一只猴子從城里回來。

野牛問它有何觀感。

猴子說:“城里人喜歡斑馬,

每條路都畫了斑馬線!

野牛聽了感到新奇,

轉(zhuǎn)身告訴過路的狐貍:

“聽說城里畫影圖形,

贊揚斑馬花紋美麗!

狐貍聽了眼露妒光,

立即前去報告老狼:

“聽說城里到處畫著斑馬,

哼,斑馬很快就要遭殃!”

老狼聽了喜而不露,

迫不及待當眾宣布:

“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦,

城里人用他的皮鋪了道路!”

老狼的話剛剛說完,

斑馬成群來到面前;

大家頓時目瞪口呆,

狐貍和老狼更是臊紅了臉。

1.理解下面的詞語。[方法提示:可聯(lián)系上下文來理解,也可借助詞典來理解。]

傳聞:_________________________________________

迫不及待:_____________________________________

目瞪口呆:_____________________________________

2.在詩歌中找出與“說”意思相近的詞語寫在下面。

_______________________________________________

3.在這首詩歌里動物們是怎么講斑馬的,你能說出它們說這件事的時候,心里是怎么想的嗎?[方法提示:聯(lián)系它們說這件事的語言、神態(tài)來思考。]

猴子:_________________________________________

野牛:_________________________________________

狐貍:_________________________________________

老狼:_________________________________________

4.想一想:“城里的人喜歡斑馬,每條路都畫了斑馬線!睘槭裁吹阶詈笞兂闪恕肮帜9謽拥陌唏R終于完蛋啦,城里人用他的皮鋪了道路”?請選擇正確的原因:

[  ]

A.不了解情況,傳話傳錯了。

B.因為有好事者故意添枝加葉。

C.傳話的人不喜歡斑馬,有意這樣說的。

5.讀最后一小節(jié),說說大家為什么“目瞪口呆”,狐貍和老狼為什么“臊紅了臉”。[方法提示:聯(lián)系大家、老狼與狐貍的心里想法來思考,即聯(lián)系第三題的答案來思考。]

___________________________________________________

6.讀了這首兒歌,你能用什么成語或格言來概括它?寫得越多越好。

___________________________________________________

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科目:小學語文 來源:北京期末題 題型:閱讀理解與欣賞

熱愛的力量
       美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他后來讓美國人一提到籃球,就找到了榮耀和自豪!      
       可就是這個孩子,中學時居然沒被籃球隊選上。甚至愛球如癡的他要求教練準許他隨隊去看中學籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了?伤麤]就此認命,他生命中有一個激揚飛躍的籃球呵!那取代了他對整個生命的愛。      
       窮途末路之時,他軟磨硬纏迫使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了場的“球員”——專為球員撿球,搬運行李,整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。     
       這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊連續(xù)兩年高居 NBA皇冠寶座,他個人也享有“空中飛人”的美譽,并5次榮獲“最有價值運動員”稱號。     
       他便是飲譽世界籃壇的邁克爾·喬丹。      
       能把籃球玩成絕活的不只一個喬丹,但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。     
      命運縱使讓我趴倒100次,但我要從101次抗爭中站起來——這便是熱愛的力量。  
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
     榮耀 rào(     ) yào(    )     刻 kē(    ) kè(    )
     不  xiè(     ) xuè(    )     有 xiáng(    ) xiǎng(    )      
2.用畫線字的另外一個讀音組詞。     
     國(     )    領(lǐng)(     )     苦(     )    力(      )     
3.在短文中找出下列詞語的近義詞。     
     竟然(     )     允許(     )     拒絕(     )    
     驕傲(     )     熱愛(     )     山窮水盡(     )     
4.在短文中找出與“熱愛籃球”意思相近的 事寫在橫線上。      
5.分別指出句中引號和破折號的作用。     
(1)他軟磨硬纏迫使教練讓他當了個別人不屑 于干的上不了場的“球員”——專為球員撿球,搬運行李,整理球衣。
引號的作用:                                                                                                  
破折號的作用:                                                                                                  
(2)他個人也享有“空中飛人”的美譽,并5 次榮獲“最有價值運動員”稱號。
引號的作用:                                                                                                    
(3)命運縱使讓我趴倒100次,但我要從101次抗爭中站起來——這便是熱愛的力量。   
破折號的作用:____                                                                                              
6.用簡短的語句寫出自己的體會。
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。

上網(wǎng)

  如今人人都上網(wǎng),連寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,產(chǎn)生了構(gòu)建網(wǎng)吧的設(shè)想,于是她開始四處尋找“網(wǎng)蟲”。
  她飛到樹林,見一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng),便親切地問:“你上網(wǎng)嗎?”蜘蛛沒好氣地答道:“你沒看見嗎?我這不是正織著網(wǎng)嘛!”
  燕子悻悻地離開了。她飛到小河邊,看見一條鯉魚,就問:“鯉魚大哥,你上網(wǎng)嗎?”“對不起,我可不愿意上什么網(wǎng),我有個伙伴就是被網(wǎng)捕去的!闭f罷,鯉魚尾巴一甩就隱入水中不見了。
  燕子碰了一鼻子灰,感到很掃興。這時飛來一只山雀,知道了事情的原委,說:“原來你所說的網(wǎng)是無形的,不過這樣就更不需要特意去上什么網(wǎng)了,因為我們地球上的一切生物本來就生活在一張無形的大網(wǎng)上,大家互相依存,互相制約,保持著生態(tài)的平衡,誰也離不開誰!”
  燕子迷惑了,他們幾個所說的網(wǎng)各指什么呢?
  小猴看出了燕子的心思,就說:“讓我告訴你吧,蜘蛛說的是蜘蛛網(wǎng),鯉魚說的是魚網(wǎng),小山雀說的是生物食物網(wǎng),與你說的電腦因特網(wǎng)區(qū)別都很大哩!”  
1.寫出下列詞語的近義詞。
掃興——( 。   ⌒乃肌ā 。
2.連一連。
A.蜘蛛說的網(wǎng)     ① 電腦因特網(wǎng)
B.鯉魚說的網(wǎng)    、谥┲刖W(wǎng)
C.小山雀說的網(wǎng)    ③魚網(wǎng)
D.燕子說的網(wǎng)    、苌锸澄锞W(wǎng)
3.第一自然段中的“網(wǎng)蟲”是

[     ]

A.網(wǎng)上的蟲子。    
B.網(wǎng)上的動物。   
C.喜歡上網(wǎng)的動物。 
4.選擇。
A.疑問句    B.反問句    C.設(shè)問句
畫線句子①是( 。;   畫線句子②是( 。 
5.讀句子,用畫線詞造句。 
她飛到樹林,見一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)。
專心致志——______________________________________________。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       八月的一天下午,一群小孩興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶,我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲,住在南卡羅來納州,常常把一些野生的活物捉來放在籠子里。而那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無影無蹤了。  
       我家住在林子邊上。每當日落黃昏便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒有一件人間樂器能演奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我當機立斷,決定捕獲一只小畫眉,放在我的籠子里,讓她為我一個人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打著翅膀,在籠中飛來撲去,十分恐懼。但后來她安靜下來,承認了這個新家。站在籠子前,聆聽著我的小音樂家美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。     
       我把鳥籠放到我家后院。第二天,她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前,畫眉媽媽 讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然,畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得 多?磥,這是件皆大歡喜的事情。     接下來的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已 經(jīng)死了。我對此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事。我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?     那時,正逢著名的鳥類學家阿瑟·威利來看望家父,在我家小住,我把小可憐兒那可怕 的厄運告訴了他。聽后,他作了精辟的解釋:“當一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進籠子 后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓,她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。”     從那以后,我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里了。因為任何生物都有對自由生活的 追求,而這種追求無疑是值得肯定的。
1.給劃線的字注音。   
     斑(        )    運(        )    精(        ) 
2.請你在文中找出下列詞語的反義詞。   
     興味索然——(        )    優(yōu)柔寡斷——(        ) 
3.讀句子,選擇恰當?shù)脑~語替換句中的“小畫眉”。     
     小可憐兒  小音樂家    小俘虜   
     (1)站在籠子前,聆聽我的(       )美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。   
     (2)接下來的一天早晨,我去看我的(       )在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。   
     (3)我把(       )那可怕的厄運告訴了鳥類學家阿瑟·威利。 
4.引用原文中的話回答問題。   
     (1)慈愛的畫眉媽媽為什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓?
因為她堅信:                                                                                                                                
     (2)為什么小畫眉死后“我”再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里?
因為我明白:                                                                                                                                
5.閱讀二、三自然段,“我”為什么要捕獲一只小畫眉放在籠子里?請你評價一下這種做法。  
                                                                                                                                               
6.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,二者皆可拋!。   詩人認為,自由是最可貴的,為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?請你用“      ”畫出來。
7.如果你是那個捕捉蝴蝶的小孩,聽了作者講述的故事后你會怎樣?
                                                                                                                                      

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

______________

  伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。

  霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。霧就在你面前像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。

  吸一口新鮮空氣吧,有點兒清涼,有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。

  太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒,陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉啼鳴。

  太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。

  一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 該下地了 人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1)給第六自然段加標點。

2)給下面加粗的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)畫“√”。

    

    

3)寫出與下面詞語意思相近或者相反的詞語。

①意思相近:奇妙——(  )

創(chuàng)造——( 。

②意思相反:濕潤——( 。

輕松——(  )

4)將正確答案的字母填在句子后的括號里。

A.比喻句

B.排比句

C.擬人句

A.比喻句

B.排比句

C.擬人句

①你們不是要尋找仙境嗎?(  )

②你欣賞過秋天早晨的田野嗎?(  )

③太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。( 。

5)短文是通過寫_______________、_____________________________等幾個方面來描寫秋天早晨的田野美景的。

6)給短文加一個標題,寫在文首的橫線上。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

走出倫敦塔    

       英國的倫敦塔在伊麗莎白一世的時候是用來關(guān)犯人的。1573年,漢普頓的維斯利伯爵因為得罪了皇室被投入倫敦塔,囚禁在潮濕陰冷、又高又厚的石墻里,真是呼天天不應,叫地地不靈。維斯利伯爵徹底地絕望了。要知道,沒有幾個人能活者走出倫敦塔,即使不生病也會因為長期(yú     yǔ)世隔絕而發(fā)瘋。     
       維斯利伯爵的囚室里只有一扇小窗戶。這一天,他照例呆坐在小窗下,沮喪地望著窗外的一小片藍天,哀嘆自己不幸的命運。突然,一個毛(rōng    róng)茸的東西跳到窗臺上,他定睛一看,那不是他的小貓白花嗎?這怎么可能呢?他使勁地甩了甩頭,心想莫非這么快我就已經(jīng)神經(jīng)錯亂了?可小貓那“喵喵”的叫聲又是那么真切,他便伸出手,輕聲地叫道:“白花!”貓聞聲從鐵縫中擠進來,一下子跌到他的懷里!維斯利伯爵這才意識到他不是在做夢,他緊緊地抱住白花,忍不住號啕大哭! 原來,自從主人被抓走以后,白花也離開了家?删烤顾窃鯓影l(fā)現(xiàn)了維斯利伯爵被關(guān)押的地方,并且順著煙(cōng   chōng)到了他的囚室,誰也解釋不清。獄卒知道了白花的故事后唏噓不已,他破例允許維斯利伯爵在他孤獨的鐵窗生涯里有一個伴侶。送來了飯,維斯利伯爵總是讓白花先吃,他從心里感激這個自愿跑來陪他坐牢的伙伴。他倆就這樣相伴著度過了一個個的春夏秋冬,直到白花老死在監(jiān)獄里。白花死后,維斯利伯爵又剩下了一個人,可是他沒有變得沮喪,他下決心要活著出去,不然就對不起白花。     
       1642年,當政的詹姆斯國王終于把維斯利伯爵放了出來,他在被捕后的51年走出了倫敦塔。出獄后,他做的第一件事便是找人畫了一幅白花的(xiāo   xiào)  像,掛在自己房間的正中央。   
1.在文章中給劃線字選擇正確的讀音,打上“√”。  
2.理解詞語的意思。
     號啕大哭:                                                                                                 
     與世隔絕:                                                                                                
     呼天天不應,叫地地不靈:                                                                                                   
3.寫出下列詞語的近義詞。
      破例——(            )         照例——(             )
4.讀短文回答問題。  
     (1)維斯利伯爵號啕大哭的原因是                                                                               
     (2)獄卒唏噓不已的原因是                                                                                   
     (3)用“    ”畫出描寫囚室環(huán)境的句子。想一想,作者為什么要具體描寫這些內(nèi)容? 
                                                                                                                              
     (4)為什么維斯利伯爵出獄后的第一件事是找人畫了白花的肖像,并把它掛在自己房間的正中央?
                                                                                                                                                      
5.文中的哪些內(nèi)容最使你感動?為什么?
                                                                                                                                                     

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓
       我們來到鄉(xiāng)村了。我們,像放了假的小學生一 樣,再也抑制不住心中的喜悅了。     
       呵!多關(guān)的曠野。同伴中,有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩?還是詩尋到了他?看樣子他正沉醉在一種詩意的朦朧中。大家卻被他認真的態(tài)度逗樂了。歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚在十月的晴空里。      
       天空好藍!藍得晶瑩,藍得澄澈。偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。十月,小陽春的天氣哪!燕子呢?要是有燕子來剪云,多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子,鋪在綠色的原野上,躺在上面,去凝望藍天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季節(jié)了,原野,仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽下,稻田、菜畦、苗圃,都蕩漾著綠波。有的深暗如藍,有的淡青如翠,有的嬌嫩如鵝黃。綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩。∈堑,南臺灣永遠是春天的世界。     
       踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的,竟有些飄飄然了!可不是?呼吸青草的氣息,呼吸泥土的氣息,呼吸著的,豈不就是童年的記憶和思念嗎?在鄉(xiāng)村里長大的,忘不了鄉(xiāng)村,吸吮過泥土的乳汁的,忘不了泥土。我來了,來擁抱親愛的村莊。     
       擁抱原野,擁抱藍天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風,也擁抱每一個村人。鄉(xiāng)村的人,永遠是可愛的。那種傻里傻氣的笑,綻開在大人小孩的臉上,多么美好!     
       這種笑,和他們單純的言語一樣,和他們笨拙的動作一樣,在土里土氣的味兒中,洋溢著純真,洋溢著友愛。     
       大伙兒在唱歌了。     
       唱吧!在我們歡樂的時候。     
                                                                                      (選自《笑口常開一一文人筆下的快樂人生》)
1.給下面畫線的字選擇正確讀音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求寫詞。   
     寫近義詞:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     寫反義詞:偶爾——(       )    笨拙——(       ) 
3.填適當?shù)脑~。   
     (       )的曠野    (       )的腔調(diào)
     (       )的藍天    (       )的態(tài)度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判斷下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚在十月的晴空里。(     )
   (2)偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩!(     )
5.“我們,像放了假的小學生一樣,再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應,請用“      ”畫出。 
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、                          。 
    (2)“擁抱原野,擁抱藍天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風,也擁抱每一個村人。”這句話采用了                      的修辭手法,寫出了作者                                的心情。  

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