魚竿和魚的故事

       從前，有兩個饑餓的人得到了上帝的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿。    
       得到魚的人走了沒幾步便用樹枝搭起篝火煮起了魚。他狼吞虎咽，還沒有好好品出鮮魚的肉香，一會兒，連魚帶湯就被他一掃而光。沒過幾天，他再也得不到新的食物，終于餓死在空空的魚簍旁邊。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，準備用魚竿自救，可是，當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海水時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。    
       上帝搖了搖頭，決定再發(fā)一次慈悲。于是，又有兩個饑餓的人同樣得到了上帝恩賜的一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。這次，這兩個人并沒有各奔東西，而是商定互相協(xié)作，一起去找尋大海。一路上，他們餓了時每次只煮一條魚充饑，以有限的食物維持他們遙遠的行軍，終于，經過艱苦的跋涉，在吃光最后一條魚的時候，他們到達了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子，每天都能吃飽了。    
       幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。     
       幾十年后，他們居住的海邊發(fā)展成了一個村落，村里人都繼承了兩位創(chuàng)業(yè)者留下的傳統(tǒng)，互相協(xié)作，互相幫助，取長補短，共同發(fā)展，漁村呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。   
       上帝看到了這一幕，終于欣慰的笑了。
欣賞感悟     
       過去人們形容萬事不求人者，常常說他是“屋頂開門，灶炕打井”。在人類社會中，任何人都不可能離開群體而獨自生存，因為個人的資源畢竟是有限的，《魚竿和魚的故事》所要說明的就是這個道理。     
1．選詞填空。    
      暢所欲言      金玉良言      肺腑之言      至理名言      妙不可言      啞口無言    
(1)華美而有益的話叫(             )    
(2)痛痛快快地說出想說的話叫(            )    
(3)內心里的話叫(            )    
(4)美妙得無法用語言描述的話叫(            )    
(5)說不出來的話叫(            )    
(6)最正確最有價值的話叫(            ) 
2．你能用一個字來代替下面的詞語嗎？     
撒手人間(        )        一掃而光(        )     
3．上帝的恩賜是什么？為什么一樣的恩賜卻有不一樣的結果？
    _______________________________________                                                                             
4．如果讓你選擇，你還有什么更好的生存辦法呢？想一想，寫下來吧！     
                                                                                                                                                  
5．讀了這篇短文，你有什么收獲？請結合自己的生活經歷將它寫下來與大家共同分享吧！ 
                                                                                                                                                      
6．好的文章是美味可口的“精神食糧”，我想把文中的好詞佳句收藏在“采蜜集”中。（我的摘錄筆記）    
     好詞集中營（至少5個）：                                                                                                          
     佳句匯總站（至少3句）：                                                                                                     

　　動身訪美之前，一位舊時同窗寫來封航空信，（再三、屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（xī qī）蹺（qiāo qiǎo）。
　　從費城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經在站上等了。掐指一算，（分手、分別）快有半個世紀了，現(xiàn)在都已是風燭殘年。
　　擁抱之后，他就（殷切、親切）地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
　　他當年那股調皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦�！�
　　……
　　他把我（安頓、安排）在臨湖的一個房間后，就領我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經他指點，我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲，如今在一條核潛艇上當總機械（jiè xiè）長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了。可是我心里總像是缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠句，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同（tóng tòng）院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�
　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北�！��！�
　　……
　　改了國籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。
1．在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2．用“＼”劃去文中括號里用得不恰當的詞語。
3．這段文字寫了美籍華人向作者的訴說，訴說的中心內容是（　�。�
A．這花園有點家鄉(xiāng)的味道。
B．心上總缺點什么。
C．年紀越大，思鄉(xiāng)越切。
D．我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。
4．對“我心里總像是缺點什么”一句的理解正確的一項是（　　）
A．心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B．家庭事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了，但心里仍不滿足，覺得缺少可玩的地方。
C．家庭事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了，但由于不是生活在故土上，所以覺得一切都缺乏保障。
D．心里感到的是遠離故土的缺憾。因為家庭事業(yè)的如意，新式設備的擁有，不能填補離鄉(xiāng)的空落。
5．用“____”畫出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語句。