A．純凈透明    B．明白，不混亂  C．查點(diǎn)  
2．北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。    

A．纏  B．走彎曲，迂回的路  C．圍著繞

       我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我越來越肯定：除了家里人以外，沒有人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。     
       二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她，因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來�？晌业淖蠖�先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。     
       終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點(diǎn)，這樣，就足以聽清老師的話了。我等待著……然后，倫納德老師說了8個(gè)字，這8個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這8個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這8個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。    
       這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！” 
1．給畫線字選擇正確的讀音，打“√”。  
 譏嘲(jǐ    jī)    溫馨(xiāng xīn) 
2．根據(jù)解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。  
(1)失去聽力。(     )   
(2)尊敬仰慕。(     )  
(3)溫暖，文中指親切體貼。(     )
3．文章講了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。
                                                                                                                                
4．倫納德夫人是一位怎樣的老師？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                               

        旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，它的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么絢麗多彩。     
        旅行鴿(       )好看，(       )數(shù)量繁多。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂的歌兒飛過北美洲森林上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。數(shù)量足有兩億只！    
        改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來味道鮮美。   
        (        )用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，(       )能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。到1880年，成群的旅行鴿只能在個(gè)別地方看到。即使這樣，那里的獵人還是每年向餐桌提供300萬只旅行鴿！    
       1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)鋪天蓋地般陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園中。1914年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動(dòng)物園中死去，美國(guó)所有的報(bào)紙和電臺(tái)報(bào)道了這一消息。     
        旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短50年時(shí)間。而在20世紀(jì)，競(jìng)有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。     
1．下面這段話中劃線的字都是多音字。請(qǐng)用“       ”畫出正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。    
       不過，它的后背(bēi   bèi)是灰色的，似(sì shì)乎還(hái  huán)    有些發(fā)(fā  fà)藍(lán)，而胸部的顏色又是鮮紅的，所以看(kān   kàn)上去是    那么絢麗多彩。    
       背(       )     似(       )     還(       )     發(fā)(       )     看(       )    
2．查字典查“足”字，音序是(      )，音節(jié)是(      )，部首為(      )。    
   “足”字在字典中的解釋有：①腳；②某些器物下的支撐部分；③充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只！”應(yīng)該選第(     )個(gè)解釋。用第①個(gè)解釋可組成(        )等詞語。    
3．在文中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中一個(gè)說一句話。     
                                                                                                                                  
4．在文中找出下列詞語的反義詞。    
   特殊(       )    渺小(       )    低沉(       )    誕生(       )    
5．用“       ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量繁多”的具體場(chǎng)景的句子。    
6．旅行鴿在短短50年內(nèi)滅絕的原因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語言概括回答。
                                                                                                                                                    

          A．被    B．稱為    C．讓    D．稱為 
3．我能試著再寫一節(jié)詩(shī)。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

     A．防備    
     B．制止    
     C．防止 
2．找出文中一對(duì)近義詞，寫下來。
        (    )——(    )
3．給畫線的字選擇正確的解釋。
        A．逃跑    B．丟失      C．死    D．滅亡  
     亡命之徒(    )    機(jī)毀人亡(    )   亡羊補(bǔ)牢(    )    
4．讀句子，回答問題。 
     (1)句①中的“這類事故”指的是                                                                。 
     (2)句②中的“這個(gè)問題”指的是蜻蜓能解決這個(gè)問題，是因?yàn)?U>                                        。
5．這段話介紹了科學(xué)家從             身上得到啟示，  解決了                                的問題。  

[     ]

A．十分喜愛灰雀
B．非常為灰雀擔(dān)心
3．從小男孩話語中的“……”體會(huì)到他說話時(shí)的語氣____________，小男孩當(dāng)時(shí)可能在想：________________________。
4．“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”這句話表現(xiàn)了列寧

[     ]

A．對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜
B．對(duì)灰雀十分熟悉

       一個(gè)滿懷失望的年輕人(    )來到法門寺，對(duì)住持釋圓說：“我一心一意要學(xué)繪畫，但至今沒有找到一個(gè)能令我(    )的老師�！�    
       釋圓笑笑說：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個(gè)自己的老師嗎？”年輕人長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣說：“許多人都是(    )啊，我見過他們畫的畫，有的畫技甚至還不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂繪畫，但也頗愛搜集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅作品吧�！闭f著，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。     
       釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛飲茶，尤其喜愛那些造型典雅的古樸茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一把茶壺？”年輕人聽了，說：“這還不容易？”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一把傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來，注入那個(gè)茶杯中。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎？”    
       釋圓微微一笑，搖了搖頭。     
       釋圓說：“你畫得確實(shí)不錯(cuò)，只是把茶壺和茶杯放錯(cuò)位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的？”     
       釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個(gè)道理��！你渴望自己的杯子里能注入那些繪畫高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)�！�    
       年輕人思忖良久，終于(        )。     
1．“頗”字用音序查字法，先查大寫字母         ，用部首查字法查先查部首         ，在字 典中的解釋有：①不正，②很。第二自然段中“頗愛搜集”中的“頗”應(yīng)選第          種解釋； “有失偏頗”中的“頗”應(yīng)選第          種解釋。   
2．根據(jù)拼音寫成語，并將它們還原到文中括號(hào)內(nèi)，使文意貫通。   
       tú yǒu xū míng(              )       xīn mǎn yìzú(                )    
       huǎng rán dà wù(               )    qiān lǐtiáo tiáo(                )     
3．給文中斜體的句子換一個(gè)說法，使原意不變。
                                                                                                                                            
4．說說你對(duì)文中畫橫線的句子的理解。
                                                                                                                                            
5．文中的哪些句子寫得特別好，為什么？  
                                                                                                                                          
6．青年人為了學(xué)繪畫走南闖北十幾年，也沒找到個(gè)合適的老師，這是為什么？  
                                                                                                                                          
7．釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)你具體談?wù)効捶ā?BR>