查字典，再填空。  
“寓言”一詞中的“寓”，先查部首宀 ，再查9畫，正確的解釋是              

A、居住
B、住的地方
C、寄托
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

查字典，再填空。  
1．“寓言”一詞中的“寓”，先查部首          ，再查          畫，正確的解釋是              ①居住。②住的地方。③寄托。  
2．“喘氣”一詞中的“喘”，先查部首          ，再查          畫，正確的解釋是              ①急促呼吸。②氣喘。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

大象和猴子

       從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實(shí)，感到自豪，說道：“你瞧，我個(gè)子大， 體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？”    
       猴子引以自豪的是會(huì)爬樹，說道：“我會(huì)爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？”     
       他倆互不服氣，去找貓頭鷹評(píng)理。貓頭鷹對(duì)他們說：“你們瞧，河對(duì)面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評(píng)理�！�     
       于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔 馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了。     
      “還是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個(gè)子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎�！�     
       猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。
       高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想 用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動(dòng)。     
    “這回該看我的了�！焙镒幼院赖卣f，“爬樹是我的拿手好戲。”說罷，敏捷地爬了上去，摘下樹梢的果子。     
       他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。     
      “現(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強(qiáng)嗎？”大象和猴子一齊說道。     
      “這個(gè)問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹 說，“你們倆誰也不能單獨(dú)把果子摘回來�，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長： 一個(gè)負(fù)責(zé)渡河，一個(gè)負(fù)責(zé)摘果子�！�
1. 在文中的括號(hào)里選擇合適的字詞，   打上“√”。 
2. 查字典解釋劃線字的意思。
    引以為豪：                                       
3. 填空。  
     (1)“特長”的意思是                          。   大象的特長是                               ，猴子的特長是                                                                                  。
     (2)起初，它們都為自己的特長感到自豪，在短文中找到“自豪”的近義詞是                ，“自豪”本來的意思是                                。
4. 讀了這側(cè)寓言故事，你明白了什么道理？
                                                                                                                                                            。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

河蚌和水鳥

　　河蚌正在張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴，雙方相持不下，結(jié)果被漁翁一起捉住。

　　河蚌和水鳥，一個(gè)被放在水盆中，一個(gè)被關(guān)在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對(duì)善于飛翔的翅膀，此時(shí)卻也不能遠(yuǎn)走高飛了，只好用嘴使勁地啄籠子�？伤淖鞗]有蚌殼那么尖利，把籠子敲得“梆梆”響，也沒弄開，反而把漁翁吵醒了。

　　“跑？休想！”漁翁一邊警告一邊走了過來，一看水鳥還在籠子里呆著，可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢！“你想溜？也沒那么容易！”說著又把它捏起來扔進(jìn)盆里，回去睡了。

　　河蚌眉頭一皺，計(jì)上心來，小聲說：“水鳥老兄，咱們應(yīng)該相互幫助才對(duì)……”水鳥連忙點(diǎn)頭稱好。

　　夜幕再次降臨了。河蚌躡手躡腳地爬了出來，用自己鋒利的外殼打開了籠子。水鳥讓河蚌夾住自己的腳，急忙展開有力的翅膀向外飛去。頃刻間，它們便消失在茫茫夜色中。

1．哪個(gè)自然段概括出“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的寓言故事。

__________________________________________________

2．聯(lián)系上下文說說下列詞語意思。

相持不下：______________________________________

頃刻間：________________________________________

3．查字典填空。

（1）“尖”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（　�。�，再查（　　）。

（2）“臨”字用部首查字法應(yīng)查（　�。┎浚俨椋ā　。┊�。

4．河蚌、水鳥第一次逃離為什么沒成功？

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5．讀了這個(gè)寓言故事你明白了什么道理？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

河蚌和水鳥

　　河蚌正在張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴，雙方相持不下，結(jié)果被漁翁一起捉住。

　　河蚌和水鳥，一個(gè)被放在水盆中，一個(gè)被關(guān)在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對(duì)善于飛翔的翅膀，此時(shí)卻也不能遠(yuǎn)走高飛了，只好用嘴使勁地啄籠子。可它的嘴沒有蚌殼那么尖利，把籠子敲得“梆梆”響，也沒弄開，反而把漁翁吵醒了。

　　“跑？休想！”漁翁一邊警告一邊走了過來，一看水鳥還在籠子里呆著，可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢！“你想溜？也沒那么容易！”說著又把它捏起來扔進(jìn)盆里，回去睡了。

　　河蚌眉頭一皺，計(jì)上心來，小聲說：“水鳥老兄，咱們應(yīng)該相互幫助才對(duì)……”水鳥連忙點(diǎn)頭稱好。

　　夜幕再次降臨了。河蚌躡手躡腳地爬了出來，用自己鋒利的外殼打開了籠子。水鳥讓河蚌夾住自己的腳，急忙展開有力的翅膀向外飛去。頃刻間，它們便消失在茫茫夜色中。

1．哪個(gè)自然段概括出“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的寓言故事。

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2．聯(lián)系上下文說說下列詞語意思。

相持不下：______________________________________

頃刻間：________________________________________

3．查字典填空。

（1）“尖”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（　�。俨椋ā　。�。

（2）“臨”字用部首查字法應(yīng)查（　�。┎�，再查（　�。┊�。

4．河蚌、水鳥第一次逃離為什么沒成功？

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5．讀了這個(gè)寓言故事你明白了什么道理？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。

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