讀古詩，選出分析錯誤的一項

春日
 勝日尋芳泗水濱，                           。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。


A．這首詩的作者是唐代詩人朱熹，第二句詩是無邊光景一時新。
B． 這首詩第一句中的勝日是指天氣晴朗的好日子。第二句中的光景意思是風光風景。
C．一二句詩可以這樣理解：我在一個春光明媚的美好日子來到泗水邊觀花賞草，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。 
D．這首詩表達了詩人 游春時的愉快心情。
A
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相關習題

科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：021

讀詞語，選出音節(jié)或漢字有錯誤的

[　　]

A．b2 sh8　c3i f3ng　g3n r3n

　　跋 涉　 采　訪　　感　染

B．w1n y2n　　k7 w4ng　lu^ di4o

　　蜿　蜒　　渴　望　　漏　掉

C．ji3ng sh)　　f5ng b5i　　j@ l@

　　講　　述　　 豐 　碑　　 激 厲

D．mi4n m4o　　j9 z3n　　 b9n l0n

　　面　貌　　　積 攢　　　瀕　臨

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科目：小學語文 來源： 題型：022

　　我會讀古詩。

　�。�1）《古朗月行》應該怎樣讀？

[　　]

A．小時／不識／月，

B．小時／不／識月，

　　呼作／白玉／盤。

　　呼作／白玉盤。

　　又疑／瑤臺／鏡，

　　又疑／瑤臺鏡，

　　飛在／青云／端。

　　飛／在青云／端。

　�。�2）選出下面詩句的正確意思。

　　小時不識月，呼作白玉盤。

[　　]

A．小時候不認識月亮，把它叫做“白玉盤”。

B．小時候不認識月亮，以為月亮就是一塊白玉。

　�。�3）床前明月光，疑是地上霜。

[　　]

A．床前灑落明亮的月光，以為是地上的一片秋霜。

B．床前有一片明亮的月光，以為是月亮落到床前灑下的秋霜。

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：013

讀《送元二使安西》，選出理解錯誤的一項

[　　]

《送元二使安西》

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

A．詩的開頭勾畫了一個能增強離情別緒的環(huán)境——客舍，制造一種凄冷的氛圍：春晨的細雨不但潤濕了飛塵，則且洗滌了旅舍旁的柳樹，送別的人在這樣的環(huán)境、這樣的氛圍中分手了。

B．三、四句直抒胸臆，表達了作者對友人依依不舍，無比掛念心情。

C．第一句寫雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛圍，同時也烘托出詩人送別友人時的憂郁心情。第二句寫柳，雨后柳色雖然很美，但柳象征離別，陡然增加人們濃厚的離情別意。

D．這首詩能廣為流傳，主要是因為詩人所流露出的強烈而真實的哀傷悱惻之情，能引起人們的共鳴，而其境界并不高。

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科目：小學語文 來源： 題型：013

讀《送元二使安西》，選出理解錯誤的一項

[　　]

《送元二使安西》

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

A．詩的開頭勾畫了一個能增強離情別緒的環(huán)境——客舍，制造一種凄冷的氛圍：春晨的細雨不但潤濕了飛塵，則且洗滌了旅舍旁的柳樹，送別的人在這樣的環(huán)境、這樣的氛圍中分手了。

B．三、四句直抒胸臆，表達了作者對友人依依不舍，無比掛念心情。

C．第一句寫雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛圍，同時也烘托出詩人送別友人時的憂郁心情。第二句寫柳，雨后柳色雖然很美，但柳象征離別，陡然增加人們濃厚的離情別意。

D．這首詩能廣為流傳，主要是因為詩人所流露出的強烈而真實的哀傷悱惻之情，能引起人們的共鳴，而其境界并不高。

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科目：小學語文 來源： 題型：046

讀古詩找地名，填在括號里。

1．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（　�。�

2．不識廬山真面目，只緣身在此山中。（　�。�

3．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（　�。�

4．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（　�。�

5．昔聞洞庭水，今上岳陽樓。（　�。�

6．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（　　）

7．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（　�。�

8．萬里辭家事鼓鼙（p0），金陵驛路楚鄉(xiāng)西。（　�。�

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