按要求改寫句子。 1、為人類造福沒錯。(改成反問句) A、難道為人類造福沒有錯? B、難道為人類造福有錯? 2、火神把普羅米修斯押到高加索山上。(改成“被”字句) A、火神被普羅米修斯押到高加索山上。 B、普羅米修斯被火神押到高加索山上。 3、人們在無邊的黑夜中度過一個又一個長夜。(縮句) A、人們在無邊的黑夜中度過長夜。 B、人們度過長夜。 |
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(練習(xí)卷)小學(xué)語文第九冊 題型:022
閱讀短文回答問題
竹 子
竹子是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。
青青翠竹,全身是寶。竹竿( 。┦墙ㄖ牧希ā 。┦窃旒堅;竹皮可以編織竹器;竹瀝和茹可供藥用;竹筍( 。┪兜栗r美,( 。┻可以助消化,防便秘!
我贊美竹子的無私奉獻精神,更欣賞竹子那頑強不屈的品格。
當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒時,新筍就悄悄地在地下舒展身子,吮吸著雪水,春雨一過,它就像一把利劍穿過頑石,刺破硬土,脫去層層筍衣,披上一身綠衣,直插云天。暑盡冬來,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏困難、不畏壓力的強大生命力,這是一種人們看不見的而確實存在的品格!
自古以來,它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”,歷來競相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝術(shù)家所雕刻,游人所向往。
竹子的品格體現(xiàn)了我們中華民族自強不息,不屈不撓的民族精神。我們每一個人,需要的不也是這種精神嗎?∥
1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.文章已用“∥”分好段,寫出段意。
________________________
3.按要求改寫句子
(1)它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”。
改成“把”字句:________
(2)我們每一個人,需要的不也是這種精神嗎?
改成陳述句:________
4.用“--”劃出文中的過渡句。
5.作者從竹子可以作為________、________、________、
________、________ 來說明竹子“全身是寶”。
6.把第二段中表示竹子生長過程的動詞找出來,寫在橫線上。
________________________________________
7.問題:
竹子的品格是什么?以竹子的品格而想到我們每個人需要的是什么精神?
________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
按要求改寫句子。
1
我被這位老人詩一般的語言打動了。改為“把”字句:
______________________________________2
我珍藏著這個秘密。改為反問句:
_________________________________________科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子
科目:小學(xué)語文 來源:福建省小考真題 題型:寫句子
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com