選擇括號中用得恰當(dāng)?shù)某烧Z。
1．草原上的牛羊（不計其數(shù)   屈指可數(shù)），我都要數(shù)不過來了。    
2．（川流不息   浩浩蕩蕩）的軍隊奉著國王的命令，向西方走來。迎候的使節(jié)趕緊近前迎接。    
3．國畫小組的同學(xué)繪畫水平非常高，他們的每一幅畫都（栩栩如生   美輪美奐）。

A、1．不計其數(shù)；2．川流不息；3．栩栩如生
B、1．不計其數(shù)；2．浩浩蕩蕩；3．栩栩如生
C、1．屈指可數(shù)；2．川流不息；3．栩栩如生
D、1．不計其數(shù)；2．浩浩蕩蕩；3．美輪美奐
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

選擇括號中用得恰當(dāng)?shù)某烧Z，在下面打“√"。    
1．草原上的牛羊（不計其數(shù)   屈指可數(shù)），我都要數(shù)不過來了。    
2．（川流不息   浩浩蕩蕩）的軍隊奉著國王的命令，向西方走來。迎候的使節(jié)趕緊近前迎接。    
3．國畫小組的同學(xué)繪畫水平非常高，他們的每一幅畫都（栩栩如生   美輪美奐）。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，按要求做題。

　　一個小男孩兒，認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。

　　在一個平常的春天，小男孩兒的父親從鄰居家討來一些樹苗，想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物，但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么，竟萌生出一種奇怪的想法：希望自己栽的那棵樹早日死去。因此，他澆過一兩次水后，就再也沒有去答理那棵小樹。

　　幾天后，小男孩兒再去看他的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它（　�。]有枯萎，（　�。┻�長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。

　　父親（實現(xiàn)　兌現(xiàn)）了他的諾言，為小男孩兒買了一件他最喜愛的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭，充滿肯定地對他說：“孩子，從你栽的樹來看，你長大后一定能成為一個出色的植物學(xué)家�！�

　　從那以后，小男孩兒慢慢地變得樂觀向上起來。

　　一天晚上，小男孩兒躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話“植物一般都在晚上生長”，何不去看看自己種的那棵小樹?他輕手輕腳地來到院子里，看見父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，他恍然大悟，原來_________________________他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……

　　幾十年過去了，那個瘸腿的小男孩兒盡管沒有成為一個植物學(xué)家，卻成為了美國第32任總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

　　愛是生命中最好的養(yǎng)料。（　�。┻@只是一勺清水，它（　�。┠苁股畼渥聣殉砷L。雖然這棵樹是那樣的不起眼；雖然這棵樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。

（1）比一比，下面這幾個文章題目哪個最恰當(dāng)。

[　　]

A．奇怪的小樹苗

B．生命的養(yǎng)料

C．父親的諾言

（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在文中的括號里。

雖然……但是……

不僅……而且……

只要……就……

哪怕……也……

（3）小男孩兒“恍然大悟”，他明白了什么，展開想象，寫在文中的橫線上。

（4）寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

　　　近義詞　　　反義詞　　　　　　近義詞　　反義詞

出色：（　�。　。ā　。　】隙ǎ海ā　。　。ā　。�

（5）讀短文填空。

父親的諾言是________________________________；

他的真正用意是_______________________________。

（6）用曲線畫出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話。

（7）當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時候，他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……此時，他可能在想____________________也可能在想_____________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
　　走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。
1．結(jié)合本段內(nèi)容，我知道“形態(tài)各異”的意思是_________________________；文中具體描寫“街上的人形態(tài)各異”的句子是_________________________。
2．用下面的詞語寫一句通順的話。
有的……有的……有的……
__________________________________________________
3．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。
因為……所以……　　雖然……但是……　　如果……就……
（1）（　�。┊嬌系娜诵�，（　�。┟總�人在干什么，都能看得清清楚楚。
（2）（　　）《清明上河圖》歷史悠久，保存完好，（　　）是一幅珍貴的畫。
4．這段話是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫出來。從哪里可以看出畫面上的人都非常��？用“～～”畫出來。

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科目：小學(xué)語文 來源：小狀元三年級語文（上） 題型：048

讀下面的小詩，完成后面的練習(xí)。

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間，

傳（chu2n zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮。

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

[托　　拖　　脫]起潔白的帆。

我們的手是________，

跨[越　　躍]海洋，

在陸地和陸地之間，

傳遞著彼（b! p!）此的問候。

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂地飛翔。

1．用“√”在括號里選擇正確的讀音。

2．把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/P>

3．請你把下面這四個詞語正確填寫到文中的“____”上，使上下文的意思保持連貫。

4．這首小詩把“手”比作“電線”、“船”、“橋”、“小鳥”，多么有意思。你覺得“手”還像什么？請仿照小詩再寫一個小節(jié)。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的語段，做練習(xí)。
　　別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水（優(yōu)秀、優(yōu)良），并且有（溫和、溫柔）的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。
1．劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2．文中畫橫線的句子運用的寫法是（　　）
A．舉例子　　　B．作比較
3．“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”在文段中的作用是________，下文蟋蟀“不肯隨遇而安”具體表現(xiàn)在________、________、________。
4．“慎重”的近義詞是________。蟋蟀選擇住址的條件是________和________。
5．這段話主要寫了（　�。�
A．別的昆蟲是怎樣選擇隱蔽場所的。
B．蟋蟀住宅的特點。
C．蟋蟀和其他昆蟲住宅的不同點。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀詩歌，完成練習(xí)。

手

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間

傳（chu2n　zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮！

　

我們的手是________，

跨（越　躍）海洋，

在陸地和陸地之間

傳遞彼（b!　p0）此的問（候　侯）。

　

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

（托　拖　脫）起潔白的帆。

　

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂地飛翔。

1．用“＼”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上，讓它們“對號入座”。

船

橋

電線

小鳥

4．你能用“像……一樣”說一句話嗎？[方法提示：比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]

5．“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。

[　　]

（1）鮮紅

（2）天藍(lán)

（3）草綠

（4）表白

（5）金黃

（6）烏黑

6．給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。

（1）我們的手是小鳥，在星辰和星辰之間，歡樂地飛翔。（　　）

（2）讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā　。�

7．這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么？如果能說說為什么就更好了。[方法提示：先想想手還有哪些作用，然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀詩歌，完成練習(xí)。

手

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間

傳（chu2n　zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮！

　

我們的手是________，

跨（越　躍）海洋，

在陸地和陸地之間

傳遞彼（b!　p0）此的問（候　侯）。

　

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

（托　拖　脫）起潔白的帆。

　

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂地飛翔。

1．用“＼”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上，讓它們“對號入座”。

船

橋

電線

小鳥

4．你能用“像……一樣”說一句話嗎？[方法提示：比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]

5．“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。

[　　]

（1）鮮紅

（2）天藍(lán)

（3）草綠

（4）表白

（5）金黃

（6）烏黑

6．給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。

（1）我們的手是小鳥，在星辰和星辰之間，歡樂地飛翔。（　�。�

（2）讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā　。�

7．這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么？如果能說說為什么就更好了。[方法提示：先想想手還有哪些作用，然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段，做練習(xí)。
　�、倥郎交傞L出來的葉子是嫩（　　）紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩（　�。┚G的。②爬山虎的嫩（　�。┤~，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。③那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。④葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。⑤一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1．給文段中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，填在文中的括號里�?BR>A．初生而柔弱；嬌嫩。　B．容易咀嚼�！．閱歷淺，不老練。　D．顏色淺。
2．文段中起過渡作用的是第_______句。
3．爬山虎的葉子之所以“葉尖一順兒朝下”，是因為____________________。
4．能說明爬山虎的葉子“在墻上鋪得那么均勻”的語句是___________________________。
5．畫線的句子寫得多美呀！作者經(jīng)過__________觀察，終于發(fā)現(xiàn)了爬山虎的特點。生活中，我們也應(yīng)該________________________________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)語段品讀。
　　家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（如果　即使）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像（輕松　輕快）的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
1．劃掉括號中用得不恰當(dāng)?shù)脑~。
2．用“～～”畫出文中的比喻句。
3．人們是怎樣走搭石的？
__________________________________________________________________
4．聯(lián)系課文內(nèi)容進行多項選擇。
“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。”這風(fēng)景中會出現(xiàn)的人有____________。
[     ]
①為大家調(diào)整搭石，一心為他人著想的老人。
②上工、下工不擠不搶，動作協(xié)調(diào)有序走搭石的人們。
③相互謙讓，互敬互助，閑聊家常的村民。
④尊老敬老，背老人過溪的青年。
5．用畫線的詞語寫句子。
每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！
____________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段，做練習(xí)。
　　回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。（　�。皶ぁ备某伞鞍鼤垺备_切，（　�。⿻た梢哉J(rèn)為是書的封面。我（　�。┪匆娙~老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
1．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填到文中括號里。
A．雖然　　　B．因為　　　C．而且
2．文段中舉例講述了葉老先生對“我”作文的修改，體現(xiàn)在這樣三個方面：
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）____________________________________________________________
3．理解句子并填空。
（1）刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。
“干凈了”是指________________，“規(guī)范了”是指________________。透過“包”這個動詞的刪除，我們可以看出葉老先生在給“我”修改作文時是多么________________。
（2）我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
“春風(fēng)拂面”的意思是________________________，作者運用____________的修辭方法，形象地表達了自己對葉老的感受。

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同步練習(xí)冊答案