把詞語和它相對應(yīng)的意思用線連起來。    
a理直氣壯，從容不迫地說話。  e出人意料
b很有趣味。                              f目瞪口呆
c超出人們的意料。                    g饒有趣味
d形容吃驚害怕而發(fā)愣的樣子。  h侃侃而談

A、a——g；b——h；c—— e；d ——f
B、a——e；b——g；c——h ；d ——f
C、a——h；b——f；c—— e；d ——g
D、a——h；b——g；c—— e；d ——f
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：連線題

把詞語和它相對應(yīng)的意思用線連起來。    
理直氣壯，從容不迫地說話。  出人意料
很有趣味。                              目瞪口呆
超出人們的意料。                    饒有趣味
形容吃驚害怕而發(fā)愣的樣子。  侃侃而談

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科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

最優(yōu)秀的人是誰 
        古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關(guān)門弟子�！�     
        事情是這樣的：蘇格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化 一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根去，你明白我的意思嗎？”    
      “明白，”那位助手連忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……” 
      “可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者，他(盡管  不但)要有相當(dāng)?shù)闹腔郏?還是   還)必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”     
       “好的，好的�！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f，“我一 定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任�！�     
        蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。    
        那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了�？伤I(lǐng)來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，(B)病勢嚴(yán)重，無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……”   
       “我一定加倍努力。”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地，找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來舉薦給您�！�     
        拉底笑笑，不再說話。     
        半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望 了！”  
      “失望的是我，對不起的卻是你自己�！碧K格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無（哀愁 哀怨）地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己，如何發(fā)掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、認(rèn)真閱讀短文，填空。     
     短文用倒敘的寫法敘述了                                              的事。讀后讓我們明白：那位忠誠而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人，是因為                                           。    
2、文中已用“‖”將短文第一段標(biāo)出，請根據(jù) “囑托、點化、失望”的提示，用“‖”在文中分別標(biāo)出第二、三、四段。     
3、畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖⒁艋蛟~語。    
4、聯(lián)系上下文，選擇文中詞語的意思。     
    (1)栽培：A．種植，培育  B．培養(yǎng)、造就人才  C．照顧，提拔     
        文中“栽培”的意思應(yīng)選               。     
    (2)眉目：A．眉毛和眼睛，泛指容貌  B．綱要，條理  C．事情的頭緒     
        文中“眉目”的意思應(yīng)選              。     
5、選擇下面合適的成語，準(zhǔn)確概括文中畫線部分的內(nèi)容。     
     風(fēng)燭殘年    風(fēng)卷殘云     生死攸關(guān)    病入膏肓     
    (A)處：                                            
    (B)處：                                            
6、聯(lián)系上下文仔細(xì)讀讀下面的話，再填寫。    
     蘇格拉底說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去……”話中第一個“蠟”指               ；第二個“蠟”指                                   。蘇格拉底說這話的目的是想                          。     
7、讀了短文你有何感想，請把它寫下來，也可用名人名言來表達(dá)。
                                                                                                                                                            

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科目：小學(xué)語文 來源：安徽省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

最優(yōu)秀的人是誰  

       古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。     
       事情是這樣的：蘇格拉底在(A)人已衰老，接近死亡之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了， 得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？”     
      “明白，”那位助手連忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”     
      “可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他（盡管    不但）要有相當(dāng)?shù)闹腔郏ㄟ�是    還）必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到， 你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”     
      “好的，好的�！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任�！�     
       蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。     
       那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了�？伤I(lǐng)來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，(B)病勢嚴(yán)重，無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……”     
       我一定加倍努力   助手言辭懇切地說   找遍城鄉(xiāng)各地   找遍五湖四海    我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來   舉薦給您     
        蘇格拉底笑笑，不再說話。     
       半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”     
     “失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無（哀愁    哀怨）地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘和重(zhòng  chóng)用自己……”     
1．認(rèn)真閱讀短文，填空。     
短文用倒敘的寫法敘述了                                       的事。讀后讓我們明白：那位忠誠而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人， 是因為_______                         。    
2．畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖⒁艋蛟~語。     
3．聯(lián)系上下文，選擇文中畫線詞語的意思。     
(1)栽培：A．種植，培育。        B．培養(yǎng)、造就人才。    C．照顧，提拔。     
文中“栽培”的意思應(yīng)選                 。     
(2)眉目：A．眉毛和眼睛，泛指容貌。    B．綱要，條理。    C．事情的頭緒。     
文中“眉目”的意思應(yīng)選                。  
4．選擇下面合適的成語，準(zhǔn)確概括文中畫線部分的內(nèi)容。   
風(fēng)燭殘年          風(fēng)卷殘云          生死攸關(guān)           病入膏肓   
(A)處                                                                                            
(B)處                                                                                           
5．聯(lián)系上下文仔細(xì)讀讀下面的話，回答問題。   
蘇格拉底說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，……”話中第一個“蠟”指：                              ；第二個“蠟”指____                                 。蘇格拉底說這話的目的是想                                                            
6．讀了短文你有何感想？請把它寫下來，也可用名人名言來表達(dá)。
                                                                                                                                                                
7．給短文第八自然段加上標(biāo)點。  

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試題 題型：048

讀下面的短文，完成作業(yè)。

珍貴的禮物

　　媽媽從國外訪問演出回來了，我去機(jī)場接她。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來，因為媽媽在信里告訴我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

　　媽媽笑著遞給我一小包東西。我打開一層又一層的棉紙，才看見一個小小的盒子，打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個銅塑的光著身子撒尿的小男孩。

　　我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟嚷著說：“你不給我買一個金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個撒尿小男孩�！蔽亦僦彀�，媽媽卻笑了。她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說：“什么珍貴不珍貴的，我連看都不好意思呢。”媽媽笑得前俯后仰，掰開我捂著雙眼的手，叫我看看這個銅人，我仍然不肯看它。

　　媽媽臉色變得嚴(yán)肅了，一把把我拉到了身邊，給我講了這個男孩的故事：

　　“這個男孩是比利時的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時時，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整座城市。藥線點燃了，嗤嗤直冒煙。大人們都在戰(zhàn)場上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市。比利時人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個樣子的�！眿寢屌e起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這二寸高的小銅人閃閃發(fā)光，閃射出一圈奇異的光彩，我一把奪過小銅人，輕輕地?fù)崦��！　寢尳又謱ξ艺f：“直到今天，比利時人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國人民，還賣給外國朋友�！�

　　這時，我緊緊地握著小銅人，愛不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢？

　　這一夜，小銅人在我的枕邊度過，我好像在和它細(xì)細(xì)對話：你是一個愛國的民族小英雄，我也是一個熱愛祖國的紅領(lǐng)巾。我愛我的祖國，不論是過去，現(xiàn)在，還是將來，我的一切都屬于哺育我成長的祖國。我們兩個將成為最親密的好朋友。

（1）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

①不自主地發(fā)出笑聲。（　�。�

②在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。（　　）

（2）媽媽從國外訪問演出回來，給“我”帶回的禮物是什么？

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（3）媽媽為什么要給“我”這么一件稀奇的禮物呢？

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（4）從短文哪段話可以看出作者受到了教育？受到了什么教育？

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（5）從哪些地方可以看出作者對小銅人態(tài)度的變化？

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

焐手

　　冬天到了，很冷。我們?nèi)ヒ晃慌笥鸭倚【邸?/P>

　　我們圍坐在那只壁爐旁，一邊烤火，一邊聊天。聊著聊著，就聊到了小時候的事情，有人說那時候天比現(xiàn)在要冷，常常為了取暖，就把手放到母親的懷里，現(xiàn)在想起來，還覺得格外溫暖。聊到這兒，那位朋友突然說：“我給你們講一個有關(guān)焐手的故事吧�！�

　　有一個少年，家里很窮。有一年春天要開學(xué)的時候，家里怎么也籌不齊開學(xué)的費(fèi)用。他就拾垃圾賣，但那個年代又有多少垃圾可撿呢?眼看著開學(xué)的日子一天天臨近，他心急如焚。那天，他賣完了拾來的一點兒垃圾，坐公共汽車回家。

　　中途，上來一位婦女，站到了他的面前。車?yán)^續(xù)朝前開。突然，他驚訝地發(fā)現(xiàn)那位中年婦女的上衣口袋露出了錢包的一角，可能是她剛才買票之后匆忙之間沒有放好。那一刻，他的臉莫名其妙地變得緋紅，呼吸也急促起來，一個念頭出現(xiàn)在他的腦海里。然后，鬼使神差一般，他的手顫抖著伸了出去。

　　這是他的第一次，也是唯一一次做賊。他非常緊張。就在他的手伸進(jìn)那位婦女的口袋，碰到錢包的時候，錢包的主人發(fā)現(xiàn)了異常，她回過頭來，看到了他。他的大腦頓時一片空白，等待著她的呵斥與責(zé)罵。然而，出乎意料的是，那位婦女看了看他后，臉上卻涌上了只有母親才會有的溫和的微笑，輕聲地對他說：“孩子，你想焐手，是嗎?”少年___________________

　　這位少年下車后大哭了一場，為自己的行為，更為中年婦女的那句話，那是他一生中聽到的最溫暖的話。少年后來漸漸長大，到青年，到中年，但他始終無法忘記。是這樣一句話，教會了他怎樣好好做人。

　　“你們知道那少年是誰嗎?”最后，朋友說，“就是我�！痹跔t火的映照下，我看見，那位朋友的眼里充滿了淚水。

（1）從文中找出與下面意思相對應(yīng)的詞語。

①超出了事先對事情、結(jié)果等的估計。（　�。�

②迷信的人對于某些湊巧的事，認(rèn)為是鬼神暗中指使，比喻發(fā)生了原先沒有想到的事情。（　�。�

③事情很奇怪，沒有人能夠說明它的奧妙或道理。（　�。�

（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使意思前后連貫。

（3）不改變意思，給下面句子換一種說法。

但那個年代又有多少垃圾可撿呢?

______________________________________

（4）讀短文，按要求完成下面各題。

①他“心急如焚”是因為___________________________

②“是這樣一句話，教會了他怎樣好好做人�！薄斑@樣一句話”是指_______________。想象一下，他會怎樣做人?把你想到的寫下來。

_____________________________________________

（5）寫出第5自然段的段意。____________________________

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