選一選,填一填。
穿過(guò) 流過(guò) 流進(jìn) 流到
1.泉水(     )山腰的水池。 
2.泉水(     )山間的平地。
3.泉水(     )山坡的果園里。
4.泉水(     )靜靜的山谷。

A.1.流進(jìn);2.流過(guò);3.流到;4.穿過(guò)  
B.1.流過(guò);2.流進(jìn);3.流到;4.穿過(guò)  
C.1.流進(jìn);2.流到;3.流過(guò);4.穿過(guò)  
D.1.流進(jìn);2.流過(guò);3.穿過(guò);4.流到  
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

選一選,填一填。
穿過(guò) 流過(guò) 流進(jìn) 流到
1.泉水(     )山腰的水池。 
2.泉水(     )山間的平地。
3.泉水(     )山坡的果園里。
4.泉水(     )靜靜的山谷。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

理解課文內(nèi)容,選擇正確答案填在括號(hào)里。
“沒(méi)想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!”中國(guó)使者稱(chēng)絲綢之路為“偉大的路”,是因?yàn)?/div>
[     ]
A.這條路穿越茫茫沙漠,翻過(guò)無(wú)數(shù)崇山峻嶺,開(kāi)辟了中國(guó)與安息國(guó)之間的通道。     
B.這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國(guó)與安息國(guó)聯(lián)系在一起,使兩國(guó)人民友好往來(lái),互贈(zèng)禮品,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化交流。     
C.這條路綿綿數(shù)千里,景象雄偉、宏大。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
小路長(zhǎng)長(zhǎng)(節(jié)選)
  怎么老是懷念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)?那江南的春天,竹鵝溪畔的綠草里一條蜿蜒的銀色小路。從小學(xué)到中學(xué),我在上面走了9個(gè)年頭。
  竹鵝溪,美麗的小河,淙淙的流水像我們純真的童年一樣清澈、愉快。岸邊滿(mǎn)是青蔥茂密的細(xì)竹,偶爾也閃現(xiàn)幾棵桉樹(shù)、蟠桃樹(shù)的倩影。鄰岸高坡上的農(nóng)舍,不時(shí)漫出淡淡的炊煙,溶入靜靜的藍(lán)天。小路就像竹鵝溪頑皮的孩子。從高坡上跑下來(lái),從菜畦、草地中穿過(guò),與小河并肩而行。走不多遠(yuǎn),它踩著臥在河上的碾壩到了對(duì)岸,又依舊靠向了它的母親。
  綿綿雨梭在織一幅飄逸、清麗的田園壯錦。軟滑的小路上,走著上學(xué)的我們。三三兩兩,各色的衣服,各樣的斗笠、雨傘,衣服鮮艷的女孩子,斜撐著棕色、黑色、粉紅色的傘,姍姍而行,就像一朵朵嫻靜的睡蓮在輕輕地漂游……春天的河水漫過(guò)碾坎了,我們便卷起褲管,拎起鞋,拉起手,唱著歌壯膽,在碾房轟轟的響聲中,踩著涼水和苔皮,慢慢向前移動(dòng)。
  在春天的小路上,我們有的在中間當(dāng)馬,有的在前面做杖,有的在后面當(dāng)挑夫,有的在兩邊當(dāng)衛(wèi)士,背著殘?zhí)档耐槿ド蠈W(xué);我們?cè)M(jìn)河里,救起從碾壩上滑落的小同學(xué);我們幫助碾豆子的伯娘抬過(guò)沉甸甸的麻袋,修復(fù)過(guò)小路上沖塌的石板橋;我們熱烈地談?wù)摗朵撹F是怎樣煉成的》、《紅巖》……用指頭在地上演算習(xí)題,在長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上劃出一塊塊奇特的符號(hào)……
  呵,小路,它若有心,它若有情,該還記得那個(gè)春天般的年代,春天般的我,一封信,一點(diǎn)景物,就會(huì)勾起親切的、甜軟的柔情和深長(zhǎng)的思緒。
  小路長(zhǎng)長(zhǎng)。它也許是一支不僅有序曲,而且有尾聲的漂泊者的歌。
1.從短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。
(  )的小路 。ā 。┑募(xì)竹 。ā 。┑乃
( 。┑耐辍 。ā 。┑姆(hào)  ( 。┑乃季w
2.用橫線畫(huà)出一個(gè)比喻句。
3.用波浪線畫(huà)出一個(gè)擬人句。
4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第三自然段的意思。
_________________________________________________________________
5.填空。
(1)我們走在春天的小路上,做過(guò)的好事有:______________________、______________________、______________________、______________________。
(2)文章表達(dá)了作者濃濃的______________________之情。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:第三冊(cè)習(xí)題訓(xùn)練題卡二年級(jí)上學(xué)期 題型:022

閱讀短文,回答問(wèn)題

落葉

  秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉紛紛落下。

  看,那邊飄下來(lái)一大片葉子,我連忙跑過(guò)去,伸出雙手接住了它。啊,葉片真像一只金色的小船。我輕輕地把它放進(jìn)了小河,讓它隨著流水向遠(yuǎn)處航行。

  地上的落葉越來(lái)越多,我找了一根細(xì)繩,把一片片葉子穿起來(lái),戴在頭上。啊,真有趣。

1.什么季節(jié),樹(shù)葉紛紛落下?請(qǐng)選擇

[  ]

  A.初春   B.夏季   C.秋季

2.葉片真像一只____的小船。

[  ]

  A.金色  B.綠色

3.選詞填空

  穿   找   戴

    我( 。┝艘桓(xì)繩,把一片片葉子( 。┢饋(lái),( 。┰陬^上。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

閱讀短文,回答問(wèn)題

落葉

  秋風(fēng)過(guò),樹(shù)紛落下。

  看,那下來(lái)一大片子,我連忙跑過(guò)去,伸出雙手接住了它。啊,葉真像一只金的小船。我輕輕地把它進(jìn)了小河,讓著流水向遠(yuǎn)處航行。

  地上的落葉來(lái)越多,我找了一根細(xì)繩,把一片片葉子穿起來(lái),戴在頭上。啊,真有趣

1.什么季節(jié),樹(shù)葉紛紛落下?請(qǐng)選擇

[  ]

  A.初春   B.夏季   C.秋季

2.葉片真一只____的小船。

[  ]

  A.金色  B.綠色

3.選詞填空

  穿   找   戴

    我( 。┝艘桓(xì)繩,把一片片葉子( 。┢來(lái),( 。┰陬^上。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文練習(xí)·三年級(jí) 下冊(cè)(人教版) 題型:048

小鷹和小雞

  小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí),幾乎沒(méi)有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。

  小鷹和小雞一天天長(zhǎng)大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍(lán)天、白云,一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。

  小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開(kāi)樹(shù)陰,去沐浴溫暖的陽(yáng)光。它羽毛長(zhǎng)齊了,就開(kāi)始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過(guò)白云,矯(ji3o)健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽?zhuān)徊揭膊辉鸽x開(kāi),一有風(fēng)吹草動(dòng),就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀。羽毛長(zhǎng)齊了,它也不肯練習(xí)飛翔,最多只是在樹(shù)下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。

  小鷹長(zhǎng)大了,它常常翱(2o)翔在藍(lán)天上。小雞長(zhǎng)大了,卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。

思考·交流

1.我能照樣子,寫(xiě)出這樣一些詞語(yǔ)。

嫩嫩的________  ________  ________

干干凈凈________  ________  ________

2.我能聯(lián)系上下文,給詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)打“√”)

“盡收眼底”

全部都收在眼睛里。( 。

能看到全部的景物。( 。

“風(fēng)吹草動(dòng)”

指風(fēng)將草吹動(dòng)了的景象。( 。

比喻輕微的變動(dòng)。( 。

3.讓我們交流一下,小鷹和小雞長(zhǎng)大以后,情況有什么不一樣,為什么會(huì)不一樣。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
______________________
  我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過(guò)兩次募捐,那情景至今使我難以忘懷。
  一天,我在渥太華的街上被兩個(gè)男孩攔住去路。他們十來(lái)歲,穿得整整齊齊,每人頭上戴個(gè)做工____________、色彩____________的紙帽,上寫(xiě)著:“為幫助患小兒麻(bì)癥的伙伴募捐。”其中的一個(gè),不由分說(shuō)就坐在小凳上給我擦起皮鞋來(lái),另一個(gè)則[甲]地發(fā)問(wèn):“小姐,您是哪國(guó)人?喜歡渥太華嗎?”“小姐,在你們國(guó)家里有沒(méi)有小孩患小兒麻(bì)?誰(shuí)給他們付醫(yī)療費(fèi)?”一連串的問(wèn)題,使我這個(gè)有生以來(lái)頭一次在[乙]之下讓別人擦鞋的異鄉(xiāng)人,從近乎狼狽的(jiǒng)態(tài)中解脫出來(lái)。擦完鞋,我問(wèn)該付多少錢(qián)?他們說(shuō):“給多少都行!薄5分也行!逼渲幸粋(gè)補(bǔ)充道。當(dāng)我把5加元放到他們胸前的布袋里時(shí),他倆爭(zhēng)著用稚嫩優(yōu)美的童音大聲說(shuō):“謝謝您,非常感謝!我們希望有一天能去你們美麗的國(guó)家旅游!币贿呎f(shuō)著一邊把一個(gè)紅白兩色的腳印形紙牌別在我的衣服上,并告訴我:“其他孩子們見(jiàn)到這個(gè)標(biāo)志牌就知道您已經(jīng)捐過(guò)了,不會(huì)再給您擦鞋了;刈√幍穆飞,我看見(jiàn)許多人胸前都佩著小小的標(biāo)志牌,到處都有女孩子沖我們說(shuō):“謝謝!蔽矣X(jué)得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開(kāi)的鮮花中,她們的聲音好像來(lái)自天堂。
  幾個(gè)月之后,也是在街上,一些十字路口處或車(chē)站坐著幾位老人。他們滿(mǎn)頭銀發(fā),身穿各種老式軍裝,上面布滿(mǎn)了大大小小形形色色的徽章、勛章,每人手捧一大束鮮花,有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆過(guò)往的行人紛紛止步,把錢(qián)投進(jìn)這些老人身邊的白色木箱內(nèi)。
  然后向他們微微鞠躬,從他們手中接過(guò)一朵花。我看了一會(huì)兒,有人投一兩元,有人投幾百元,還有人掏出支票填好投進(jìn)木箱。那些老軍人們毫不注意人們捐多少錢(qián),一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友們告訴我,這是為紀(jì)念二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士,募捐救助殘疾軍人和烈士遺孀,每年一次。認(rèn)捐的人相當(dāng)踴躍,而且秩序井然,氣氛莊嚴(yán)。有些人還耐心地排著隊(duì)。我想,這是因?yàn)樗麄儮俣贾溃赫沁@些老人們的流血犧牲換來(lái)了包括他們信仰自由在內(nèi)的許許多多。
  有人說(shuō):幫助比自己弱小的人,會(huì)獲得一種心理滿(mǎn)足?晌覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c(diǎn)兒錢(qián)捧給他們,心里卻只是想對(duì)他們②說(shuō)聲“謝謝”。
1.請(qǐng)?jiān)谖那皺M線上為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
小兒麻(bì)____癥   。╦iǒng)____態(tài)
3.把下面兩句話概括為成語(yǔ)填在文中的[甲][乙]兩處。
形容文雅有禮貌。概括成成語(yǔ)________,填入[甲]處。
大家的眼睛都注視著。概括成成語(yǔ)________,填入[乙]處。
4.文中“每人頭上戴個(gè)做工________、色彩________的紙帽”一句中橫線上應(yīng)選填____。
A.精美 艷麗   B.精巧 鮮艷   C.精彩 美麗   D.精細(xì) 美艷
5.文章記敘的兩件事是什么?用自己的語(yǔ)言概括表述。
___________________________________________________________________________
6.文中標(biāo)有①②的“他們”分別指代____________和____________。
7.“我覺(jué)得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開(kāi)的鮮花中,她們的聲音好像來(lái)自天堂!边@句話贊美了孩子們________。
A.助人為樂(lè)的行為    B.笑容十分美,聲音十分美
C.純潔美好的心靈    D.在幫助別人中獲得心理滿(mǎn)足
8.過(guò)往行人捐錢(qián)后“鞠躬”是為了________________________。
9.請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告語(yǔ)。
___________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀并回答

小鷹和小雞

  小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí),幾乎沒(méi)有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。

  小鷹和小雞一天天長(zhǎng)大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍(lán)天、白云,一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。

  小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開(kāi)樹(shù)陰,去沐浴溫暖的陽(yáng)光。它羽毛長(zhǎng)齊了,就開(kāi)始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過(guò)白云,矯(ji3o)健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽?zhuān)徊揭膊辉鸽x開(kāi),一有風(fēng)吹草動(dòng),就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀。羽毛長(zhǎng)齊了,它也不肯練習(xí)飛翔,最多只是在樹(shù)下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。

  小鷹長(zhǎng)大了,它常常翱(2o)翔在藍(lán)天上。小雞長(zhǎng)大了,卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。

1)我能照樣子,寫(xiě)出這樣一些詞語(yǔ)。

嫩嫩的________________,________

干干凈凈________,________,________

2)我能聯(lián)系上下文,給詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)打“√”)

“盡收眼底”

全部都收在眼睛里。( 。

能看到全部的景物。( 。

“風(fēng)吹草動(dòng)”

指風(fēng)將草吹動(dòng)了的景象。( 。

比喻輕微的變動(dòng)。( 。

3)讓我們交流一下,小鷹和小雞長(zhǎng)大以后,情況有什么不一樣,為什么會(huì)不一樣。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文,回答問(wèn)題。

  好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)

       ①春節(jié)前的一個(gè)早晨,我提著裝滿(mǎn)書(shū)冊(cè)的書(shū)包,沉甸(diān   diàn)的,剛走到車(chē)站旁,一 輛(藍(lán)籃)色的漂亮的公共汽車(chē)到站停住。我跨上車(chē),只覺(jué)得后面有人把我的包(托  拖)了 一下,回頭看時(shí),是個(gè)十三四歲的小姑娘。我謝謝她,她笑笑,沒(méi)應(yīng)聲?斓较乱粋(gè)停車(chē)站時(shí), 卻聽(tīng)得她響亮地報(bào)著站名,還請(qǐng)要下車(chē)的乘客提早準(zhǔn)備,注意隨身攜帶的東西。我懷疑了,就問(wèn)她:“你是售票員嗎?”     
      ②她一搖頭。輕聲回答:“不,我是一O八中學(xué)的學(xué)生!     
      ③我更懷疑了,眼睛直直地(釘  盯)著她……     
      ④旁邊坐著個(gè)(戴  帶)眼鏡的教師,他似乎了解的,用表?yè)P(yáng)的口吻說(shuō):“三好學(xué)生嘛!春節(jié)期間公共汽車(chē)乘客擁擠,售票員忙不過(guò)來(lái),他們自己組織分批到班上各條路線去服務(wù)。”說(shuō)完又補(bǔ)充一句,“咳,怎不叫人看了心里甜?”     
      ⑤我要下車(chē)了,姑娘不由分說(shuō)替我提了包,自己先跳下去,把包遞給了我,隨后幫著售票員(撿  檢)票,幫著懷抱嬰兒的母親下車(chē),又幫著老大爺帶著小孫子上車(chē),等到乘客全部上車(chē)完畢,她最后一個(gè)又上了車(chē)……     
      ⑥我看在眼里,喜上心頭。“好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)!     
      ⑦我轉(zhuǎn)(zhuǎn    zhuàn)身進(jìn)了胡同。沒(méi)走多遠(yuǎn),便望見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的少年兒童,挽著袖子,卷著褲腿,興高采烈地在大掃除。他們把200米長(zhǎng)的胡同打掃得一干二凈,胡同面貌煥然一新。幾個(gè)年齡較大的,還在給軍屬、烈屬家掃院子,擦門(mén)窗,洗刷墻壁,運(yùn)垃圾……干得干凈利落。我望著他們笑。他們(察  擦)著流汗的臉,也笑了。我?guī)缀跻蠛俺鰜?lái)了:“好呀! 春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)!    
       ⑧我穿出胡同,又遇到二三十個(gè)生氣勃勃的孩子,排著整齊的隊(duì)伍,舉著小旗,站在街頭宣傳“講文明,講衛(wèi)生”。他們用揚(yáng)聲筒起勁地說(shuō)著、唱著。我不由自主地停住腳步,凝神地望著他們,直到耳邊響起報(bào)時(shí)的鐘聲,才快步向前走去。走了不遠(yuǎn)回頭望了他們一眼,只見(jiàn)在陽(yáng)光照耀下的這支小分隊(duì)正在熱烈地?fù)]動(dòng)彩旗,響亮地呼著口號(hào),還唱著“講衛(wèi)生,最光榮”的歌。這時(shí),我覺(jué)得手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不沉了,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)!”     
1.在正文中的括號(hào)中選擇正確的讀音和字。   
2.用‖劃分文章段落并概括段落大意。      
3.根據(jù)原文填空。     
     這篇文章記敘了春節(jié)前的一個(gè)早晨,作者親眼看到的幾件中小學(xué)生(        )的事,表現(xiàn)了新中國(guó)少年兒童(          )的優(yōu)秀品質(zhì)。     
4.“好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)!边@句話在文中出現(xiàn)了幾次?這樣反復(fù)出現(xiàn)起什么作用?
                                                                                                                                                       
5.“我手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不覺(jué)得沉了!弊髡邽槭裁从羞@樣的感覺(jué)?
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題

周莊水韻
(節(jié)選)

趙麗宏

  一支彎曲的木櫓,在水面上一來(lái)一回悠然攪動(dòng),倒映在水中的石橋、樓屋、樹(shù)影,還有天上的云彩和飛鳥(niǎo),都被這不慌不忙的木櫓攪碎,碎成(晶瑩 斑斕)的光點(diǎn),迷離閃爍,猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢,沒(méi)有人能描繪它朦朧(耀眼 眩目)的花紋……

  有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩(shī)意呢?小小的木船,在窄窄的河道中緩緩滑行,拱形的橋孔一個(gè)接一個(gè)從頭頂掠過(guò)。貞豐橋,富安橋,雙橋……古老的石橋,一座有一座的形狀,一座有一座的風(fēng)格,過(guò)一座橋,便換了一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。

  周莊的河道呈“井”字形,街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋,石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說(shuō),當(dāng)年的大戶(hù)人家,能將船劃進(jìn)家門(mén)、大宅后院、還有泊船的池塘。這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到。一個(gè)外鄉(xiāng)人,來(lái)到周莊,印象最深的莫過(guò)于這里的水,以及一切和水連在一起的景物。

  我到周莊,每一次都坐船游鎮(zhèn),然而每一次留下的印象都不一樣。

  第一次到周莊,正是仲春,那一天下著小雨,古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中,那天打著傘坐船游覽,看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。

  第二次到周莊是冬天,剛剛下過(guò)一夜小雪,積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋,陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在(耀眼 眩目)的陽(yáng)光下,古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪,在路邊,在屋脊,在樹(shù)梢,在河邊的石階上,一灘灘積雪反射著陽(yáng)光,一片(晶瑩 斑斕),令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下,積雪正在融化,到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音,小街的屋檐下在滴水,石拱橋的欄桿和橋洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)聆聽(tīng),水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音,用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。

1.用“√”選擇加粗字的正確讀音。

映(d3o d4o)  c1n c5n sh5nch1 c9

船(b$ p#)   ch$ng zh^ng)重疊疊

2.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。

  第一次到周莊,作者看到的是一幅________,那是因?yàn)?/FONT>________;第二次到周莊,作者看到的是一幅________,那是因?yàn)?/FONT>________。

4.讀句子,完成練習(xí)。

1)有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩(shī)意呢?

  把這句話改寫(xiě)成陳述句:________________這種“詩(shī)意”表現(xiàn)在_____________________________________________。

2)細(xì)細(xì)聆聽(tīng),水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升。

  這里的“水聲”是指________________“裊裊”的意思是___________________用“裊裊”來(lái)形容水聲的好處是______________________________________________

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