照樣子,不改變意思給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。   
例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?     
      馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。  
這美妙的琴聲怎么不令人陶醉? 

A、這美妙的琴聲不令人陶醉。
B、這美妙的琴聲令人陶醉。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子

照樣子,不改變意思給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。   
例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?     
      馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。  
1.這美妙的琴聲怎么不令人陶醉? 
                                                                     
2.我們?cè)跄芡泲寢寣?duì)我們的愛(ài)呢? 
                                                                     
3.這不恰好表明鋼筆不是他偷的嗎?
                                                                      

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子

照樣子,給下面的句子換個(gè)說(shuō)法,不要改變句子的意思。    
例:我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢?     
       我們不能忘記媽媽的愛(ài)。 
1.小彼得知錯(cuò)就改,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
      __________________________________________________________ 
2.這賬單不是索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬嗎?
      ___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046

照樣子,給下面的句子換個(gè)說(shuō)法,但不能改變句子的意思。

例:山路比馬路窄。

  馬路比山路寬。

1.夏天比冬天熱。

____________________________________________________

2.棉花比石頭軟。

____________________________________________________

3.表?yè)P(yáng)的話比批評(píng)的話聽(tīng)著舒服。

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:046

照樣子,給下面的句子換個(gè)說(shuō)法,但不能改變句子的意思。

例:山路比馬路窄。

  馬路比山路寬。

1.夏天比冬天熱。

____________________________________________________

2.棉花比石頭軟。

____________________________________________________

3.表?yè)P(yáng)的話比批評(píng)的話聽(tīng)著舒服。

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046

照樣子,給下面的句子換個(gè)說(shuō)法,但不能改變句子的意思。

例:山路比馬路窄。

  馬路比山路寬。

1.夏天比冬天熱。

____________________________________________________

2.棉花比石頭軟。

____________________________________________________

3.表?yè)P(yáng)的話比批評(píng)的話聽(tīng)著舒服。

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小狀元三年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

天使的微笑

  薇是個(gè)特別的孩子,她并不漂亮,但非?蓯(ài)。自從我認(rèn)識(shí)她,便被她的魅力深深地打動(dòng)了。

  今年夏季的一天,我們一起從學(xué)校乘車回家,天氣很熱,不幸的是,車子在半路拋錨了。所有的人都不得不下車等待。路旁有許多等著為過(guò)路人擦鞋的人(我們可以叫他們“擦鞋工”)。

  薇走向他們中間的一個(gè),指著小凳子很有禮貌地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn),我可以坐在這兒?jiǎn)?”那個(gè)婦女很高興,也許是她以為薇是想擦鞋:“當(dāng)然可以,請(qǐng)坐下。這不會(huì)花你太多錢(qián)的!”薇的臉頓時(shí)變紅了:“哦,對(duì)不起,你誤會(huì)了。”

  薇只是想在那兒坐一會(huì)兒,那個(gè)婦女很失望,但她仍然說(shuō):“坐下吧。不要站在太陽(yáng)下,那兒太熱了。”薇坐了下去,想了一會(huì)兒,然后起身走到一個(gè)商店里,買回一個(gè)冰淇淋,遞給那個(gè)婦女:“這兒很熱,你不介意我把它給你吧?”婦女笑了,說(shuō)道:“非常感謝,小女孩!你的心腸真好!事實(shí)上,你用不著這樣做!蹦莻(gè)婦女被感動(dòng)了,她們旁邊的所有人也都被感動(dòng)了。

  我看到薇坐在一群擦鞋工中間,也許,他們比她更窮,但他們臉上的笑容是一樣的。這時(shí),我仿佛看到一個(gè)天使坐在他們中間,并與他們一起分享快樂(lè)。薇正是天使的化身,他們對(duì)著她微笑,而薇亦回報(bào)以笑容。

1.聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)。

拋錨:_____________________

2.“特別”一詞有以下幾個(gè)含義,下面句子中的“特別”表示什么意思,請(qǐng)你選擇正確的序號(hào)填在句子后面的括號(hào)里。

(1)薇是特別的女孩,她并不漂亮,但非?蓯(ài)。( 。

(2)他喜歡畫(huà)畫(huà),特別喜歡畫(huà)小雞。( 。

(3)我們班的王小明跑得特別快。( 。

3.不改變句子的意思,照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。

例:我不得不走了。

我只有走了。

所有的人都不得不下車等待。

______________________________

4.用“√”在正確的序號(hào)上標(biāo)示。

我認(rèn)為“薇正是天使的化身”的理由是:

(1)薇非常善良,懂得回報(bào)別人的幫助,能在自己得到快樂(lè)的時(shí)候給別人帶來(lái)快樂(lè)。

(2)薇像天使一樣漂亮。

(3)薇給那位婦女買來(lái)冰淇淋。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省小考真題 題型:寫(xiě)句子

請(qǐng)你按下面的要求寫(xiě)出相應(yīng)的句子。   
1.秋風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落。  
改寫(xiě)成擬人句:                                                                              
改寫(xiě)成比喻句:                                                                              
2.用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。  
(1)風(fēng)雨再大。        (2)我們按時(shí)到達(dá)日的地。   
合并成:                                                                        
(1)我愛(ài)我的父親。    
(2)我不知道他對(duì)我為什么這么嚴(yán)厲。   
合并成:                                                                       
3.把句子改成不用引號(hào)的句子。   
王老師對(duì)我說(shuō):“你明天到我辦公室去一趟,我有事找你! 
                                                                                                                                                   
4.給句子換一種說(shuō)法:去掉問(wèn)號(hào),不改變句子的意思。    
 事情這么重要.他怎么能不來(lái)呢?                                                                                                       
5.照樣子寫(xiě)一句話。     
桌子說(shuō):做人要腳踏實(shí)地;粉筆說(shuō):做人要有自我犧牲的精神。
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省小考真題 題型:寫(xiě)句子

仿寫(xiě)、改寫(xiě)句子。
(1)給下面的句子換個(gè)說(shuō)法但意思不變。
這樣的風(fēng)景很壯觀。
___________________________________________________________________
(2)仿寫(xiě)句子。
例句:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗。
仿句:如果我是清風(fēng),我將__________________________________________。
   如果我是春雨,我將__________________________________________。
(3)桑娜說(shuō):“我也不知道,大概是昨天吧!保ǜ臑榈谌朔Q敘述)
___________________________________________________________________
(4)秦王我都不怕,不會(huì)怕廉將軍。(改為反問(wèn)句)
___________________________________________________________________
(5)這樣氣魄雄偉的工程,在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改為反問(wèn)句)
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鏡子
       有兩件事,我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的,我把它們分述如下:      
       第一件事:武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末,即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某天,它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里,給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知:景明 大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請(qǐng)業(yè)主注意。     
       真是聞所未聞!80年前的樓房,不要說(shuō)設(shè)計(jì)者,連當(dāng)年施工的人,也不會(huì)有一個(gè)在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設(shè)計(jì)者,一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所!是怎樣一種因素(體制?崗位責(zé)任制?金錢(qián)的誘惑?鐵的紀(jì)律? 敬業(yè)精神?個(gè)人品德?還是一種文化傳統(tǒng),一種日常的共同遵守的生活的準(zhǔn)則?)使一個(gè)人、一群人、一個(gè)在時(shí)空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),雖經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的變遷,仍然守著 一份責(zé)任、一個(gè)承諾?面對(duì)咱們自己的豆腐渣工程,我一時(shí)竟不知道該說(shuō)什么。    
       第二件事:在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長(zhǎng)的隧道的山頂,有一座方方的石碑。那里長(zhǎng)眠著一位異國(guó)的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒(méi)有按照預(yù)定的時(shí)間打通時(shí),這位工程師開(kāi)槍自殺了!她以自殺來(lái)抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。     
       這種自責(zé)方式對(duì)我們來(lái)說(shuō)太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了,我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開(kāi)脫了。一個(gè)肩上負(fù)有責(zé)任的人,出了天大的責(zé)任事故, 別說(shuō)引咎自殺,辭職謝罪的也少有。一位異國(guó)女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點(diǎn)。     
       以上兩個(gè)故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內(nèi)心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。
1.解釋下列詞語(yǔ)。
        (1)承諾:                                     (2)開(kāi)脫:                                
        (3)引咎自殺:                              (4)自省:                                   
2.第1自然段開(kāi)頭的一句話,后半部分本可以改為這樣一句:“兩件都是老外干的。”作者為什么那樣說(shuō)?他用的什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?  
                                                                                                                                                        
3.第2自然段用了許多數(shù)字,都是為了說(shuō)明什么?  
                                                                                                                                                       
4.文章介紹了                                                       這兩件事例,采用了              的方法。
5.第3自然段及括號(hào)中的部分,為什么都用問(wèn)號(hào)?可以改為頓號(hào)或者逗號(hào)嗎?  
                                                                                                                                                       
6.本文以“鏡子”為題,含義是什么?  
                                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鏡子 
       有兩件事,我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的。我把它們分述如下。   
       第一件事:武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末,也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天,它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里,給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計(jì)的,設(shè)計(jì)年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請(qǐng)業(yè)主注意。    
       真是聞所未聞1 80年前蓋的樓房,不要說(shuō)設(shè)計(jì)者,連當(dāng)年施工的人,也不會(huì)有一個(gè)在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設(shè)計(jì)者,一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所!是怎樣一種因素(體制?崗位責(zé)任制?金錢(qián)的誘惑?鐵的紀(jì)律?敬業(yè)精神?個(gè)人品德?還是一種文化傳統(tǒng)、一種日常的共同遵守的生活準(zhǔn)則?)使一個(gè)人、一群人、一個(gè)在時(shí)空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),雖經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的變遷,仍然守著一份責(zé)任、一個(gè)承諾?面對(duì)咱們自己的豆腐渣工程,我一時(shí)竟不知該說(shuō)什么。   
       第二件事:在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長(zhǎng)的隧道的山頂,有一座方方的石碑,那里長(zhǎng)眠著一位異國(guó)的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒(méi)有按照預(yù)定時(shí)間打通時(shí),這位工程師開(kāi)槍自殺了!她以自殺抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。 
       這種自責(zé)方式對(duì)我們來(lái)說(shuō)太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了,我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開(kāi)脫了。一個(gè)肩上負(fù)有責(zé)任的人,出了天大的責(zé)任事故,別說(shuō)引咎自殺,辭職謝罪的也少有。一位異國(guó)女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點(diǎn)。  
       以上兩個(gè)故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內(nèi)心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。     
1.“真是聞所未聞!”是________________________________________的意思。這個(gè)感嘆句,表達(dá)了作者驚訝感慨的感情,在上下兩層中起_______________________作用,從表達(dá)方法上說(shuō)是由_________轉(zhuǎn)到__________ 。第二件事也有起這樣作用的一句話,它是:_____________________________________   
2.第1自然段開(kāi)頭的一句話,后半部分本可以改為這樣一句:“兩件都是老外干的!弊髡邽槭裁茨菢诱f(shuō)呢?他用的什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的感情?  
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________
3.第2自然段用了許多數(shù)字,都是為了說(shuō)明什么?    
     ______________________________________________________________________________________
4.“80年前蓋的樓房,不要說(shuō)設(shè)計(jì)者,連當(dāng)年施工的人,也不會(huì)有一個(gè)在世了吧?”這是個(gè)什么句?可以改為陳述句嗎?理由是什么?    
     _______________________________________________________________________________________
5.第3自然段括號(hào)中的部分,為什么都用問(wèn)號(hào)?可以改為頓號(hào)或者逗號(hào)嗎?  
     _______________________________________________________________________________________
     _______________________________________________________________________________________
6.下面這些句子用了什么修辭手法?在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出。
      (1) 80個(gè)春秋。(    )   
      (2)景明大樓現(xiàn)已超期服役。(    )   
      (3)豆腐渣工程。(    )

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