選出下列句子用了什么修辭方法。
黃河掀起了萬丈狂瀾。(      ) 

A、夸張
B、比喻
C、擬人
D、反問
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習。

記憶中的父親(節(jié)選)
周海嬰

 、俑赣H魯迅先生離開我們已經(jīng)整整70年了。
 、1936年10月19日清晨,7歲的我從沉睡中醒來,覺得天色不早,陽光比往常上學的時候亮多了。我十分詫異:保姆許媽為什么忘了叫我起床?我連忙穿好衣服,這時樓梯上響起了輕輕的腳步聲,許媽來到三樓,只見她眼圈發(fā)紅,卻強抑著淚水對我說:“爸爸沒了,儂現(xiàn)在勿要下樓去!蔽覜]有時間思索,不顧許媽的勸阻,急忙奔向父親的房間。父親仍如過去清晨入睡一般躺在床上,那么平靜,那么安詳,好像經(jīng)過徹夜的寫作以后,正在作一次深長的休憩。母親流著淚,趕過來拉住我的手,緊緊地貼住我,像是生怕再失去什么。我只覺得悲哀從心頭涌起,挨著母親無言地流淚。父親的床邊還有一些親友,也在靜靜地等待,似乎在等待父親的醒來。時鐘一秒一秒地前進,時光一點一點地流逝,卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……
  ③70年過去,這個場面在我的腦海里還是很清晰,仿佛可以觸摸。在我幼年的記憶中,父親的寫作習慣是晚睡遲起。早晨不常用早點,也沒有在床上喝牛奶、飲茶的習慣,僅僅抽幾支煙而已。我早晨起床下樓,躡手躡腳地踏進父親的房間,他床前總是放著一張小茶幾,上面有煙嘴、煙缸和香煙。我取出一支香煙插入短煙嘴里,然后大功告成般地離開,似乎盡到了極大的孝心。每次許媽都急忙地催促我離開,怕我吵醒“大先生”。偶爾,遇到父親已經(jīng)醒了,他只瞇起眼睛看著我,也不表示什么。就這樣,我懷著完成一件了不起的大事一樣的滿足心情上幼稚園去。
1.魯迅先生去世的時間是______年______月______日。
2.描寫魯迅先生逝世時情態(tài)的句子是哪一句?請抄寫在下面。
____________________________________________________________
3.概括第③段的主要意思。
____________________________________________________________
4.選出對下列句子理解正確的一項。
(1)時鐘一秒一秒地前進,時光一點一點地流逝,卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……( 。
①希望時間能帶走房間里面的愁苦和悲痛。
②用時間帶不走愁苦和悲痛,這個說法形象地渲染了當時的悲痛氣氛。
③希望時間過得快一些,早點將愁苦和悲痛驅散。
(2)70年過去,這場面在我的腦海里還是很清晰,仿佛可以觸摸。(  )
①“觸摸”一詞在句中的意思是對于過去的一些物件“我”還可以觸摸到。
②“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表現(xiàn)了對父親逝世這個場面的清晰記憶。
③“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表達了作者對當時悲痛心情的刻骨難忘。

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科目:小學語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標本  四年級語文(下) 題型:048

讀短文,做習題。

難忘的一句話

[加拿大]瑪麗·安·伯德

  隨著年齡的增長,我越來越發(fā)覺自己與眾不同。我氣惱,我憤恨--怎么會一生下來就是兔唇!我一跨進校門,就覺得同學們會譏嘲我。我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡:一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結巴。

  同學們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。

  二年級時,我進了倫納德老師教的班級。倫納德夫人很胖,很美,慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故--

  我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復述出來?晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇,我不愿把這事說出來,那樣同學們會更加嘲笑我。

  不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”都做得很好。我心想老師會說什么呢?以前,老師一般總是說“天是藍色的”,或者是“你有一雙新鞋”等等。

  終于輪到我了,我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊緊捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了。

  我等待著……然后,倫納德老師說了一句話,這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這句話改變了我對人生的看法。

  這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說道:

  “我希望你是我女兒!

1.寫出下列詞語的近義詞。

譏嘲--(  )  撫慰--(  )

2.劃去括號里不合適的讀音。

。1)我心里很清楚,對別人來說我的(m* m$)樣令人討厭。

。2)一個小女孩,有著一副(j9 q9)形難看的嘴唇,彎(q& q()的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還(ji6 ji5)巴。

3.“故”在字典中的意思有:①事故;②原因;③有意;④所以;⑤原來的,從前的。請選出下面詞語中“故”的意思:

 緣(  )  (  )

 鄉(xiāng)(  )  變(  )

4.把下面的句子用關聯(lián)詞連成一個句子。

1)我把這事說出來。同學們會更加嘲笑我。

________________________

2)他們的“耳語測驗”都做得很好。他們都興高采烈。

________________________

5.“難忘的一句話”是哪句話?為什么讓“我”難忘?

________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:單選題

判斷下列句子是否用了修辭手法,選出沒有使用了修辭方法的一句。  
[     ]
A、如果我們出了什么事,你們可不要忘了小夜鶯。
B、我好像在哪兒見過你。

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科目:小學語文 來源:五校名題新編課外練習題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

海濱的夏夜

  這是一個迷人的海濱的夏夜。

  夕陽西下,天空燃燒著一片橘紅色的紅霞。大海也被那霞光染成了紅色,它比天空的景色更為壯觀。當一排排波濤涌起的時候,那塊照在浪峰上的霞光,又紅又亮,閃爍著,滾動著,使人贊嘆。

  夜幕降臨,天空的霞光漸漸淡下去。深紅的顏色變成了淺紅,當一切紅光都消失了的時候,那高而遠的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大,那么亮,放射著令人矚目的光輝,活像一盞掛在高空的明燈。

  夜色加深,各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光,他們從半空中倒映在烏藍的海面上,像一串串流動著的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘,望著這夏夜的景色,心中有說不出的愉快。

1.選出下列詞中加粗字的正確讀音,并在括號里畫“√”。

y)( 。y*( 。

y#ng(  )y%ng( 。

2.文章第2、3、4小段的第1句話,在文中起了什么作用?

____________________________________________________

3.把全文分成3部分,用“△”在段首標出。

4.用“________”畫出描寫作者聯(lián)想的句子。

5.這篇文章表現(xiàn)出了作者怎樣的思想感情?

______________________________________________

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

心靈上的大橋
       窗外下著毛毛細雨,我被一道題難住了,唉,該怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。    
       在通往鄉(xiāng)間的小路上,我遇到了一個大約六七歲的小男孩,他蹲在一灘積滿了雨水的水潭邊,細雨不停地飄落在他身上,頭發(fā)(梢     稍)上不斷地滴著雨水,可他好像什么也沒覺得。    
      “小弟弟,你在干什么呀?”我(凝   疑)惑地問。    
      “造橋唄!彼B頭也不抬,只將手中的小木頭往水搪里排列開去。    
      “造啥橋呀?”我[hào    hǎo]奇地又問一句。    
      “造大橋!彼吇卮,邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。    
      “哦,‘大橋’造好啦!大家可以過橋了!”小男孩高興地跳了起來。“啪”的一聲,一腳踩得泥漿水濺了開去,“大橋”倒塌了。    
        男孩抓了抓頭皮,不聲不響地蹲下來,心疼地撿起木塊,重新搭了起來,嘴里還嘟囔著:“這個木頭橋不好,我長大了要造座又大又牢的橋!    
       我被眼前的一切感動了:木頭橋雖然沒有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅持不懈、刻苦學“造橋”的精神深深地感動了我。我不[jìn   jīn]自問:“難道我不能像他一樣,去解開難題嗎?”    
       我轉身朝回家的路上走去,離小水塘越來越遠了,可當我回過頭來,透過蒙蒙雨簾,隱隱約約看見小男孩還在認真造著“大橋”呢!    
      是啊,每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋。    
1.用“\”劃去括號里不恰當?shù)淖帧?nbsp;   
2.用“√”選出[  ]中劃線字的正確讀音。    
3.聯(lián)系上下文,理解下列詞語。  
     堅持不懈:                                                              
     隱隱約約:                                                              
4.用“        ”畫出描寫小男孩堅持不懈,刻苦學“造橋”的句子。 
5.把文中畫“            ”的句子改為不帶問號的句子,但意思不變。  
                                                                                                                              
6.“男孩的心里已建起了一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是                          ;“每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”是指                                       。       
7.你認為怎樣將自己的“理想之橋”變?yōu)楝F(xiàn)實?
                                                                                                                                            

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