在下面的一段話中,錯別字全找對并修改正確的一組是
       早上我起來的時侯,小屋里射近倆三方斜斜的大陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旅轉(zhuǎn)。   

A、近—進     倆—兩   大—太  他—她  旅—旋
B、近—進     倆—兩   大—太  他—它  旅—旋
C、近—進     倆—二   大—太  他—它  旅—旋
D、近—進     倆—兩   大—太   旅—旋
B
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022

找出下面一段話中的錯別字,畫出來,把正確的依次寫在后面的橫線上

  吹事班長快四十歲了,個兒挺高,背有點馱,四方臉,高顴骨,臉上部滿皺紋,兩鬢都班白了。因為全連屬他歲數(shù)大,對大家又特別親,大伙都叫他“老班長”。__________________。

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科目:小學語文 來源: 題型:022

找出下面一段話中的錯別字,畫出來,把正確的依次寫在后面的橫線上

  吹事班長快四十歲了,個兒挺高,背有點馱,四方臉,高顴骨,臉上部滿皺紋,兩鬢都班白了。因為全連屬他歲數(shù)大,對大家又特別親,大伙都叫他“老班長”。__________________。

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科目:小學語文 來源: 題型:022

找出下面一段話中的錯別字,畫出來,把正確的依次寫在后面的橫線上

  吹事班長快四十歲了,個兒挺高,背有點馱,四方臉,高顴骨,臉上部滿皺紋,兩鬢都班白了。因為全連屬他歲數(shù)大,對大家又特別親,大伙都叫他“老班長”。__________________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022

按順序找出下面一段話中的錯別字  

                        (    )  

    各種體育賽事中,足球比賽無移是最精采、激烈的。而高朝又在射門的那一順間。每一位足球隊員,都會歇盡全力去長沖 對方球門,哺捉機會,創(chuàng)造精妙決倫的體育精典。

      

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科目:小學語文 來源: 題型:022

按順序找出下面一段話中的錯別字  

                                            (      )  

    各種體育賽事中,足球比賽無移是最精采、激烈的。而高朝又在射門的那一順間。每一位足球隊員,都會歇盡全力去長沖 對方球門,哺捉機會,創(chuàng)造精妙決倫的體育精典。

            

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

面試

       ①雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我,面試將要由貝克先生主持,在10個人中選擇一名。
       ②貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家,從一個報童到美國最大的廣告代理公司——雅安公司的董事長、總經(jīng)理,他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且,他年齡也不大,只有40歲上下。    
       ③我聽到這個消息,非常緊張,一連幾天,從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準備,以便順利“推銷自己”。
       ④考試是單獨面試。我一走進小會客廂,坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站了起來,我認出他正是貝克先生。  
       ⑤“是你!你是……”貝克先生用流利的中文說出了我的名字,并且快步走到我面前,緊緊地握住了我的雙手。  
       ⑥“原來是你!我找你找了很長時間了!貝克一臉的驚喜,激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另幾位老外嚷道:“先生們,向你們介紹一下,這位就是救我女兒的那位年輕人!     
       ⑦我的心狂跳起來,還沒容我說話,貝克先生把我拉到他旁邊的沙發(fā)上坐下來,說道:“我劃船技術(shù)太差了,把女兒掉進了昆明湖中,要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉,當時我只顧照看女兒,也沒來得及向你道謝!     
       ⑧我竭力抑制住心跳,抿抿發(fā)干的雙唇,說道:“很抱歉,貝克先生。我以前從未見過您,更沒救過您女兒!     
       ⑨貝克先生又一把拉住我:“你忘了?4月2日,昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人,你騙不了我!必惪讼壬荒樀牡靡。    
       ⑩我站起來說:“貝克先生,我想您肯定是弄錯了。我沒救過您的女兒!    
       我說得很堅決,貝克先生一時愣住了。忽然,他又笑了:“年輕人,我很欣賞你的誠實。我決定了,免試了!     
       幾天后,我幸運地成了雅安公司的職員。有一次,同戴維先生閑聊,我問戴維:“救貝克先生女兒的那位年輕入找到了嗎?”    
       “貝克先生的女兒?”戴維先生一時沒反應過來,接著他大笑起來,“他女兒?有7個人因為他女兒被淘汰了。其實,貝克先生根本沒女兒。”     
1.寫出下列詞語在文中的具體含義。     
     (1)第③自然段中“推銷”:                                                                                      
     (2)第⑥自然段中“淘汰”:                                                                                          
2.第⑦自然段中,“我的心狂跳起來”是因為                                                                  第⑧自然段中,“我竭力抑制住心跳”的原因是                                                                         
3.第⑨自然段中,當“我”否認救過貝克先生的女兒時,貝克先生又為什么特別強調(diào)“肯定是你”“你騙不了我”?
                                                                                                                                                    
4.在第⑨⑩兩自然段中,有三處貝克先生的神態(tài)描寫,如“得意”“愣”“笑”,這表明貝克先生的心理從                     再到           的變化。
5.第⑩自然段中,貝克先生說:“我決定了,免試了!必惪讼壬娴膶Α拔摇薄懊庠嚵恕眴幔繌纳舷挛目,只要你擁有了什么,就可以通過他的考試?  
                                                                                                                                                     
6.第③自然段詳細寫了“我”在面試前的種種準備,結(jié)果都沒有派上用處。這樣寫的目的在于       
                                                                                                                                                          
7.文中加線的部分描寫了貝克先生的                             。這些描寫表明了貝克先生            
                                                 ,貝克先生這樣做的目的是                                             。  
8.文章最后為什么要點明“有7個人”“被淘汰”? 
                                                                                                                                                  

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

爭 吵

(意大利)亞米契斯

  今天我和可萊諦吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:“我不是故意的!

  我本來會相信他的,可是他的笑使我很不高興。我想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復他,過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了?扇R諦氣得臉都紅了!澳氵@是故意的!”他說著就舉起手來。正好給老師看見了,可萊諦就縮回手去,說:“我在外邊等你!”

  我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做?扇R諦是個很好的人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候,他幫助母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好啊!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是要我去向他承認錯誤,我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心里暗暗說“先向他認錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。

  可萊諦不時用眼睛瞟我,但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。他又說:“我在外邊等著你!”我回答說:“我也等著你!”我心里想著父親對我說過的話:“要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!

  因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學的時候。我在街上獨自走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來,我便舉起戒尺準備防御!安,安利柯!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,溫和地對我說:“讓我們還像從前那樣做好朋友吧!”我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上,我已經(jīng)在他的懷抱里了。他吻著我說:“以后我們再不要吵架了,好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后們就高高興興地地回家去了。

  回到家里,我把這件事告訴了父親,本想叫父親高興一下,不料父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒。你更不應向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,扔到墻角去。

1.文中的兩位小主人公為什么發(fā)生爭吵?最后結(jié)果怎么樣?

________________________________________________

2.把描寫“我”在爭吵過程中的心理活動的句子找出來,用橫線畫出來,多讀讀。再選擇其中你喜歡的句子抄下來。[方法提示:文中有多處對“我”的心理活動的描寫,找出來多讀讀。]

_______________________________________________

3.讀讀最后一個自然段中父親的話,你贊成他的說法嗎?為什么?[方法提示:聯(lián)系上下文,想想文中三個人物:我、可萊諦、父親各有什么特點,再來讀讀文中父親的話,相信你會有更多的想法。]

________________________________________________

4.同學之間偶爾發(fā)生爭吵,十分常見。當你與伙伴間發(fā)生爭吵,你會怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具體談?wù)劷鉀Q矛盾的過程。]

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

爭 吵

(意大利)亞米契斯

  今天我和可萊諦吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:“我不是故意的!

  我本來會相信他的,可是他的笑使我很不高興。我想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復他,過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了。可萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意的!”他說著就舉起手來。正好給老師看見了,可萊諦就縮回手去,說:“我在外邊等你!”

  我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做?扇R諦是個很好的人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候,他幫助母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好啊!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是要我去向他承認錯誤,我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心里暗暗說“先向他認錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。

  可萊諦不時用眼睛瞟我,但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。他又說:“我在外邊等著你!”我回答說:“我也等著你!”我心里想著父親對我說過的話:“要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!

  因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學的時候。我在街上獨自走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來,我便舉起戒尺準備防御!安唬怖!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,溫和地對我說:“讓我們還像從前那樣做好朋友吧!”我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上,我已經(jīng)在他的懷抱里了。他吻著我說:“以后我們再不要吵架了,好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后們就高高興興地地回家去了。

  回到家里,我把這件事告訴了父親,本想叫父親高興一下,不料父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒。你更不應向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,扔到墻角去。

1.文中的兩位小主人公為什么發(fā)生爭吵?最后結(jié)果怎么樣?

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2.把描寫“我”在爭吵過程中的心理活動的句子找出來,用橫線畫出來,多讀讀。再選擇其中你喜歡的句子抄下來。[方法提示:文中有多處對“我”的心理活動的描寫,找出來多讀讀。]

_______________________________________________

3.讀讀最后一個自然段中父親的話,你贊成他的說法嗎?為什么?[方法提示:聯(lián)系上下文,想想文中三個人物:我、可萊諦、父親各有什么特點,再來讀讀文中父親的話,相信你會有更多的想法。]

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4.同學之間偶爾發(fā)生爭吵,十分常見。當你與伙伴間發(fā)生爭吵,你會怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具體談?wù)劷鉀Q矛盾的過程。]

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
神奇的北極
 、俦睒O,號稱“世界神秘的頂點”。今年7月1日,我們隨我國的“雪龍”號考察船開赴北極地區(qū),領(lǐng)略了北極的神奇風光。
  ②打開世界地圖,那穿過亞洲、歐洲和北美洲最北端的一條虛線,就是北極圈。北極處在北極圈以北的地區(qū),而北冰洋恰好位于北極圈以內(nèi),它是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。常年冰雪覆蓋的北冰洋,像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般,汽車能在冰上行駛,飛機也能在冰上安全著落。
  ③如果說企鵝是南極的吉祥物,那么北極熊就是北極的象征。
 、鼙睒O熊是世界上哺乳動物中最大的四足食肉動物,身長可達3米,體重有650公斤,相當于兩三匹馬那么重。北極熊爪子很銳利,撕起食物來十分利落。它特別能吃,一頭馴鹿還填不飽它的肚子。
 、荼睒O熊看起來笨笨的,它可是個游泳健將。因為它的腳上長著蹼,身上的毛又是防水的。
  ⑥北極的冬天非常寒冷,找不到不結(jié)冰的地方,北極熊沒法躲起來睡大覺,所以北極熊從來就不冬眠。它身上有厚厚的毛,皮膚下的脂肪層也特厚,好像穿上厚棉衣,這樣就可以平平安安地度過嚴冬。
 、邉偟奖睒O,你一定會嚇一跳,來來往往都是黑頭發(fā)黃皮膚的人,你還以為到了亞洲的哪個城市。其實,他們是北極最古老的居民——愛斯基摩人,又稱固紐特人。大約4000—5000年前,他們的祖先從亞洲中部遷移到北極,成為地球上最北的居民。難怪他們和亞洲人一樣,頭發(fā)黑黑的,皮膚黃黃的,只不過因為天氣寒冷,體形圓胖矮小許多。
 、喱F(xiàn)在的愛斯基摩人仍保留著傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和生活方式,靠捕魚和狩獵為生。馴鹿、北極熊、北極狐、海象和海豹等,常常成為他們的美食。他們穿的是海豹皮縫制的皮衣、皮靴;住的更特別,房屋呈圓頂形,既防風又保暖,被稱為“雪屋”。不過,隨著現(xiàn)代文明的進入,“雪屋”被有暖氣的木板屋所代替。
 、徇^去,狗拉雪橇是愛斯基摩人的交通工具,現(xiàn)在,雪上汽車大大加快了他們的生活節(jié)奏。
1.給下面加粗的字選擇正確的讀音,并打上“√”。
落(zhuó zháo) 洲(yǎ yà) 肪(zhī zhǐ) 乳動物(bǔ pǔ)
2.第③自然段的作用是________。
3.用不同的關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句話。
北極的冬天非常寒冷,找不到不結(jié)冰的地方,北極熊沒法躲起來睡大覺。
北極熊從來就不冬眠。
(1)用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”
____________________________________________________
(2)用關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因為……”
____________________________________________________
4.第④自然段主要介紹了北極熊的_________、_________、_________、_________。
5.根據(jù)原文內(nèi)容,判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)北冰洋是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。(  )
(2)北極熊是世界上哺乳動物中最大的四足動物。(  )
(3)地球上最北的居民和亞洲人一樣。(  )
6.下列句子不是比喻句的一項是(  )。
A.常年冰雪覆蓋的北冰洋,像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般。
B.它身上有厚厚的毛,皮膚下的脂肪層也特厚,好像穿上厚棉衣。
C.天陰沉沉的,好像要下雨了。

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
  “吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶末些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。
  雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。   
1.為下面詞語中加粗的字注音。
(  )  醞(  )  嫩葉(  )  應(  )
2.“‘吹面不寒楊柳風’,不錯的,像母親的手撫摸著你!边@句話運用____的修辭手法,從_____角度寫出春風________的特點。志南和尚的這句詩的意思是 ________________________________________。
3.第2自然段中說“可別惱”,你認為“惱”的是什么?
_________________________________________________
4.第2自然段寫雨景,有些語句是直接寫,有些是間接寫,請你在文中找到并用橫線畫出間接寫雨景的語句。
5.上面的兩段文字描繪了兩幅圖畫:一幅是“ __________”,一幅是“ ________”。表達了作者對春天的____________之情。

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