在下面的一段話中,錯別字全找對并修改正確的一組是 早上我起來的時侯,小屋里射近倆三方斜斜的大陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旅轉(zhuǎn)。 A、近—進 倆—兩 大—太 他—她 旅—旋 B、近—進 倆—兩 大—太 他—它 旅—旋 C、近—進 倆—二 大—太 他—它 旅—旋 D、近—進 倆—兩 大—太 旅—旋 |
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022
找出下面一段話中的錯別字,畫出來,把正確的依次寫在后面的橫線上
吹事班長快四十歲了,個兒挺高,背有點馱,四方臉,高顴骨,臉上部滿皺紋,兩鬢都班白了。因為全連屬他歲數(shù)大,對大家又特別親,大伙都叫他“老班長”。
__________________。科目:小學語文 來源: 題型:022
吹事班長快四十歲了,個兒挺高,背有點馱,四方臉,高顴骨,臉上部滿皺紋,兩鬢都班白了。因為全連屬他歲數(shù)大,對大家又特別親,大伙都叫他“老班長”。__________________。
科目:小學語文 來源: 題型:022
找出下面一段話中的錯別字,畫出來,把正確的依次寫在后面的橫線上
吹事班長快四十歲了,個兒挺高,背有點馱,四方臉,高顴骨,臉上部滿皺紋,兩鬢都班白了。因為全連屬他歲數(shù)大,對大家又特別親,大伙都叫他“老班長”。
__________________。科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022
按順序找出下面一段話中的錯別字
( )
各種體育賽事中,足球比賽無移是最精采、激烈的。而高朝又在射門的那一順間。每一位足球隊員,都會歇盡全力去長沖 對方球門,哺捉機會,創(chuàng)造精妙決倫的體育精典。
科目:小學語文 來源: 題型:022
按順序找出下面一段話中的錯別字
( )
各種體育賽事中,足球比賽無移是最精采、激烈的。而高朝又在射門的那一順間。每一位足球隊員,都會歇盡全力去長沖 對方球門,哺捉機會,創(chuàng)造精妙決倫的體育精典。
科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
面試
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
爭 吵(意大利)亞米契斯
今天我和可萊諦吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:“我不是故意的!
我本來會相信他的,可是他的笑使我很不高興。我想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復他,過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了?扇R諦氣得臉都紅了!澳氵@是故意的!”他說著就舉起手來。正好給老師看見了,可萊諦就縮回手去,說:“我在外邊等你!”
我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做?扇R諦是個很好的人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候,他幫助母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好啊!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是要我去向他承認錯誤,我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心里暗暗說“先向他認錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。
可萊諦不時用眼睛瞟我,但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。他又說:“我在外邊等著你!”我回答說:“我也等著你!”我心里想著父親對我說過的話:“要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!
因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學的時候。我在街上獨自走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來,我便舉起戒尺準備防御!安,安利柯!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,溫和地對我說:“讓我們還像從前那樣做好朋友吧!”我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上,我已經(jīng)在他的懷抱里了。他吻著我說:“以后我們再不要吵架了,好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后們就高高興興地地回家去了。
回到家里,我把這件事告訴了父親,本想叫父親高興一下,不料父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒。你更不應向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,扔到墻角去。
1
.文中的兩位小主人公為什么發(fā)生爭吵?最后結(jié)果怎么樣?________________________________________________
2
.把描寫“我”在爭吵過程中的心理活動的句子找出來,用橫線畫出來,多讀讀。再選擇其中你喜歡的句子抄下來。[方法提示:文中有多處對“我”的心理活動的描寫,找出來多讀讀。]_______________________________________________
3
.讀讀最后一個自然段中父親的話,你贊成他的說法嗎?為什么?[方法提示:聯(lián)系上下文,想想文中三個人物:我、可萊諦、父親各有什么特點,再來讀讀文中父親的話,相信你會有更多的想法。]________________________________________________
4
.同學之間偶爾發(fā)生爭吵,十分常見。當你與伙伴間發(fā)生爭吵,你會怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具體談?wù)劷鉀Q矛盾的過程。]_________________________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
爭 吵(意大利)亞米契斯
今天我和可萊諦吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒他。今天早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他卻只是微笑著說:“我不是故意的!
我本來會相信他的,可是他的笑使我很不高興。我想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復他,過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了。可萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意的!”他說著就舉起手來。正好給老師看見了,可萊諦就縮回手去,說:“我在外邊等你!”
我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做?扇R諦是個很好的人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候,他幫助母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好啊!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是要我去向他承認錯誤,我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心里暗暗說“先向他認錯吧!”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。
可萊諦不時用眼睛瞟我,但他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。他又說:“我在外邊等著你!”我回答說:“我也等著你!”我心里想著父親對我說過的話:“要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!
因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學的時候。我在街上獨自走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來,我便舉起戒尺準備防御!安唬怖!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,溫和地對我說:“讓我們還像從前那樣做好朋友吧!”我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上,我已經(jīng)在他的懷抱里了。他吻著我說:“以后我們再不要吵架了,好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后們就高高興興地地回家去了。
回到家里,我把這件事告訴了父親,本想叫父親高興一下,不料父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒。你更不應向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,扔到墻角去。
1
.文中的兩位小主人公為什么發(fā)生爭吵?最后結(jié)果怎么樣?________________________________________________
2
.把描寫“我”在爭吵過程中的心理活動的句子找出來,用橫線畫出來,多讀讀。再選擇其中你喜歡的句子抄下來。[方法提示:文中有多處對“我”的心理活動的描寫,找出來多讀讀。]_______________________________________________
3
.讀讀最后一個自然段中父親的話,你贊成他的說法嗎?為什么?[方法提示:聯(lián)系上下文,想想文中三個人物:我、可萊諦、父親各有什么特點,再來讀讀文中父親的話,相信你會有更多的想法。]________________________________________________
4
.同學之間偶爾發(fā)生爭吵,十分常見。當你與伙伴間發(fā)生爭吵,你會怎么做?[方法提示:描述事情的梗概,具體談?wù)劷鉀Q矛盾的過程。]_________________________________________________
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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