給下面的標點符號找家。
     !       。    ?
1.廬山瀑布真的很壯觀嗎(   )
2.廬山瀑布真的很壯觀(   )
3.廬山瀑布真壯觀呀(   )

A.1.!  2.。  3.! 
B.1.?  2.!  3.! 
C.1.?  2.。  3.。 
D.1.?  2.。  3.! 
D
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:加標點題

給下面的標點符號找家。
     !       。    ?
1.廬山瀑布真的很壯觀嗎(   )
2.廬山瀑布真的很壯觀(   )
3.廬山瀑布真壯觀呀(   )

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科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

                    

       三國時,有一年夏天,曹操率領大隊人馬出征。行軍途中,經(jīng)過一處十分荒涼的地方。正當中午時分,驕陽似火,天氣非常炎熱。將士們身穿鎧甲,帶著武器,汗水早已濕透軍衣,沒有水喝,渴得十分難受。     
       可是這方圓幾百里沒有一戶人家,上哪找水喝呢?      
       漸漸地有人中了暑,掉隊的人越來越多。曹操雖然騎著戰(zhàn)馬,也早已汗流浹背,又熱又渴,難以忍受。他見將士們的樣子心里非常著急。他找來向?qū),悄悄地問:“這一帶有水源嗎?”向?qū)u搖頭, 說:“這一帶好長時間一直沒下雨,恐怕沒有水源!     
       曹操見已無法繼續(xù)行軍,就命令隊伍停下來休息,然后派人分頭各處找水源?墒,大隊人馬頂著烈日在這里足足等了一個時辰,找水的人一個接一個垂頭喪氣地提著空水桶回來了。原來,這里是一片荒原,沒有河流,也沒有山泉,附近根本找不到水。    
       曹操沒有別的辦法(     )下令就地挖井(     )疲憊不堪的士兵們各個揮汗如雨(     )可是(     )幾口井都挖了一丈多深(     )還是連一點要出水的跡象都沒有(     )曹操想(     )不能讓部隊繼續(xù)在這里停留(     )必須動員大家盡快離開這個鬼地方(     )但是(     )將士們已渴得難以行走(     )怎么辦呢(     )他忽然靈機一動(     )走到一個高處(     )高聲喊道(     )有水啦(     )有水啦(     )     
     “水在哪兒?”眾人紛紛問。曹操指著前進的方向說:“前面不遠處有一大片梅林,結了好多的梅子,那酸甜梅予汁可以解渴!咱們快去吃梅子吧!” 將士們一聽,嘴里不由得流出口水,就這樣,曹操 終于把隊伍帶出了荒原。
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
     透 shī(    )  sī(    )    受     rěn(     )   yěn(     )
     近   fú(    ) fù(    )    水 yuán (     ) ruán (     )
2.用畫線字的另外一個讀音組詞。 
     領(       )    當(      )     士(      )    
     有(       )    受(       )    桶(      ) 
3.寫出下列詞語的近義詞。 
     炎熱(      )    荒涼(      )    著急(      )    恐怕(      ) 
4.聯(lián)系上下文解釋成語。
汗流浹背                                                                                                            
垂頭喪氣                                                                                                             
疲憊不堪                                                                                                              
揮汗如雨                                                                                                            
5.按要求改寫句子。 
(1)汗水早已濕透了軍衣。
改為把字句:                                                                     
改為被字句:                                                                     
(2)曹操帶隊伍走出了荒原。
改為把字句:                                                                      
改為被字句:                                                                     
6.給第五自然段加上標點符號。 
7.曹操用什么辦法把隊伍帶出荒原?
                                                                                                                                          
8.用成語概括短文的內(nèi)容并寫在文首。

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科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       三國時,有一年夏天,曹操率領大隊人馬出征。行軍途中,經(jīng)過一處十分荒涼的地方。正當中午時分,驕陽似火,天氣非常炎熱。將士們身穿鎧甲,帶著武器,汗水早已濕透軍衣,沒有水喝,渴得十分難受。     
       可是這方圓幾百里沒有一戶人家,上哪找水喝呢?     
       漸漸地有人中了暑,掉隊的人越來越多。曹操雖然騎著戰(zhàn)馬,也早已汗流浹背,又熱又渴,難以忍受。他見將士們的樣子心里非常著急。他找來向?qū),悄悄地問:“這一帶有水源嗎?”向?qū)u搖頭,說:“這一帶好長時間一直沒下雨,恐怕沒有水源。”    
       曹操見已無法繼續(xù)行軍,就命令隊伍停下來休息,然后派人分頭各處找水源。可是,大 隊人馬頂著烈日在這里足足等了一個時辰,找水的人一個接一個垂頭喪氣地提著空水桶回來了。原來,這里是一片荒原,沒有河流,也沒有山泉,附近根本找不到水。     
       曹操沒有別的辦法(     )下令就地挖井(     )疲憊不堪的士兵們個個揮汗如雨(     )可是(     )幾口井都挖了一丈多深(     )還是連一點要出水的跡象都沒有(     )曹操想(     )不能讓部隊繼續(xù)在這里停留(     )必須動員大家盡快離開這個鬼地方(     )但是(     )將士們已渴得難以行走(     )怎么辦呢(     )他忽然靈機一動(     )走到一個高處(     )高聲喊道(     )有水啦(     )有水啦(     )
      “水在哪兒?”眾人紛紛問。曹操指著前進的方向說:“前面不遠處有一大片梅林,結了好多梅子,那酸甜的梅子汁可以解渴!咱們快去吃梅子吧!”將士們一聽,嘴里不由得流出口水,就這樣,曹操終于把隊伍帶出了荒原。 
1.用“\”劃掉畫線字的錯誤讀音。   
領(shuài suài)  受(rěn yěn)   近(fǔ fù)     水(yuán ruán)   
(cāo chāo)   的(shì sì)      甲(kǎi qǐ)    然(suī suí)
2.給下列漢字加偏旁,組成新字再組詞。
曷(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
秀(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3.寫出下列詞語的近義詞。     
炎熱(      )    荒涼(      )     著急(      )    恐怕(      ) 
4.聯(lián)系上下文解釋詞語。  
汗流浹背:                                                                                                           
垂頭喪氣:                                                                                                            
疲憊不堪:                                                                                                            
揮汗如雨:                                                                                                             
5.給第五自然段加上標點符號。 
6.曹操用什么辦法把隊伍帶出了荒原?
                                                                                                                                               
7.如果你是一名被派出去找水的士兵,當沒有找到水回來之后,你怎樣向曹操匯報呢?請設計你與曹操的一組對話。
士兵:                                                                                                                                      
曹操:                                                                                                                                       
士兵:                                                                                                                                       
曹操:                                                                                                                                        
士兵:                                                                                                                                        
曹操:                                                                                                                                          
8.請用一句成語概括短文的內(nèi)容。
                                                                                                                   

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

蜜蜂和螞蟻 
       人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至剛會說話的孩子也會唱著口我們的生活比蜜甜口   
       螞蟻忌妒蜜蜂,心里一直擱著個疑團:蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸獎蜜蜂,不稱贊我們。這不是太偏心了嗎?  
       有一天,螞蟻爬到花枝上找食物。見到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飛來采蜜,就抬頭氣呼呼地說口喂口蜂兒口我問你一個問題口     
     “啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。     
     “你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”     
     “你們跟我們一樣,整天忙個不停,當然勤勞哩!”     
     “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈,從來不稱贊我們呢?”   
       蜜蜂想了一會兒,笑著說:“這個問題嘛,我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己,我們勤勞卻是為了人們……” 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

1.在文中的方格內(nèi)填上適當?shù)臉它c符號。 
2.根據(jù)下面最后一段段意給文章加一個結尾段,寫在文中的橫線上。  
段意:螞蟻不再忌妒蜜蜂。 
3.概括這篇短文的主要內(nèi)容。
                                                                                                                                                

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  在莫斯科的一個電車站,一個小伙子上了車,他手里拿著幾本書,他在口袋里掏了好久也沒掏出買票的錢,只好難為情地看著售票員,接著他又繼續(xù)掏,終于找出了一枚硬幣遞給售票員。

  在電車的中間站著一位戴鴨舌帽的人和一位穿軍大衣的人。突然,戴鴨舌帽的人抓住了穿軍大衣的人,因為他看見穿軍大衣的人悄悄地將手伸進了正在看書的那個小伙子的口袋。

  電車停了下來,人們激動地喊叫著,穿軍大衣的人試圖想說點什么,可人們誰也不聽他的。這時,一位民警走到他們?nèi)齻人面前,民警要穿軍大衣的人出示身份證。

  穿軍大衣的人掏出一個小本子,不好意思地說:“我沒帶身份證,這是我的蘇聯(lián)作家協(xié)會會員證。我叫阿爾卡季·蓋達爾!

  作家能干這種事 我們可算見識過這種所謂的作家了 車廂里的乘客譏諷地嚷道 然而那位小伙子卻默不作聲 

  他到底偷了您什么 民警問 小伙子臉紅地回答說 我昨天才來莫斯科 剛考上大學我口袋里沒錢 他沒偷我的東西 

  “難道他真的沒偷您的什么物品嗎?”

  于是,小伙子又仔細地翻了一下口袋,突然他發(fā)現(xiàn)了一張50盧布的紙幣。

  “這不是我的錢。”小伙子肯定地說。

  全車人靜了下來,大家都看著作家蓋達爾,然而蓋達爾卻什么也沒說,他只是看著地上。

1.寫出下面詞語在文中的意思。

譏諷——

默不作聲——

2.給5、6自然段加上恰當?shù)臉它c符號。

3.本文主要寫了作家蓋達爾做了一件什么事?他為什么要這樣做?

___________________________________________________

4.如果你是當時在場的一位乘客,目睹了這一切,你想對蓋達爾或車上的乘客說點什么?

把你想說的話寫出來。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  在莫斯科的一個電車站,一個小伙子上了車,他手里拿著幾本書,他在口袋里掏了好久也沒掏出買票的錢,只好難為情地看著售票員,接著他又繼續(xù)掏,終于找出了一枚硬幣遞給售票員。

  在電車的中間站著一位戴鴨舌帽的人和一位穿軍大衣的人。突然,戴鴨舌帽的人抓住了穿軍大衣的人,因為他看見穿軍大衣的人悄悄地將手伸進了正在看書的那個小伙子的口袋。

  電車停了下來,人們激動地喊叫著,穿軍大衣的人試圖想說點什么,可人們誰也不聽他的。這時,一位民警走到他們?nèi)齻人面前,民警要穿軍大衣的人出示身份證。

  穿軍大衣的人掏出一個小本子,不好意思地說:“我沒帶身份證,這是我的蘇聯(lián)作家協(xié)會會員證。我叫阿爾卡季·蓋達爾!

  作家能干這種事 我們可算見識過這種所謂的作家了 車廂里的乘客譏諷地嚷道 然而那位小伙子卻默不作聲 

  他到底偷了您什么 民警問 小伙子臉紅地回答說 我昨天才來莫斯科 剛考上大學我口袋里沒錢 他沒偷我的東西 

  “難道他真的沒偷您的什么物品嗎?”

  于是,小伙子又仔細地翻了一下口袋,突然他發(fā)現(xiàn)了一張50盧布的紙幣。

  “這不是我的錢!毙』镒涌隙ǖ卣f。

  全車人靜了下來,大家都看著作家蓋達爾,然而蓋達爾卻什么也沒說,他只是看著地上。

1.寫出下面詞語在文中的意思。

譏諷——

默不作聲——

2.給56自然段加上恰當?shù)臉它c符號。

3.本文主要寫了作家蓋達爾做了一件什么事?他為什么要這樣做?

___________________________________________________

4.如果你是當時在場的一位乘客,目睹了這一切,你想對蓋達爾或車上的乘客說點什么?

把你想說的話寫出來。

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科目:小學語文 來源:海淀小學AB卷  六年級語文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題

趙麗

  趙麗是六年級的學生。在學校老師和同學都叫她趙麗,一回到家里,媽媽卻叫她“麗麗”。

  趙麗明明是爸爸媽媽惟一的女兒,可是最近媽媽老是說她有兩個麗麗。這兩個麗麗嘛,一個在學校,一個在家里。

  媽媽說啦,在學校的麗麗,可是個好孩子。上課專心聽講,積極思考和回答老師提出的每一個問題,做作業(yè)非常認真,從不放過一個錯字,一道錯題;前半學期學校舉行數(shù)學競賽,六年級組麗麗獲第一名;她在搞好自己學習的同時,還包了幾個差生,抽時間幫他們補習功課。老師表揚麗麗,大家評選麗麗為校“三好學生”和“文明少年”。這樣的麗麗媽媽當然喜歡。

  媽媽遺憾地說  家里的麗麗和學校的麗麗完全不同  都已經(jīng)11歲了  還很嬌氣  飯不合口味就皺著眉頭  瞪著飯菜  不動碗筷  叫她掃地她就把嘴巴噘得老高  不情愿在地上畫個  一  字  把掃帚一扔了事  說輕了不當一回事  說重了就跺腳哭鼻子  這樣的麗麗媽媽當然不喜歡

  媽媽語重心長地說:“如果有人問我要哪個麗麗,我會明確地告訴他,我只要學校的那個麗麗!

  聽了媽媽的話……

1.給第四自然段加標點符號。

2.從文中找出下列詞的反義詞。

批評——( 。 ∮憛挕ā 。

3.用“”在文中畫出描寫麗麗外貌神態(tài)的語句。

4.文章的第三段從三個方面寫出麗麗在學校的表現(xiàn),請你用“小標題”的形式概括這三個方面的內(nèi)容。

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5.這篇文章告訴了我們什么?

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
回鄉(xiāng)
  日夜思念的家鄉(xiāng)近在眼前了,可是我的心情好緊張。
  想到家鄉(xiāng)那橙黃橙黃的稻浪、碧綠碧綠的河水,我的心恨不得馬上飛到故里。遙想小時候在田坎邊看大人們收割稻子□四處飛濺的稻粒給人一種好充實的感覺□回憶幼時在河邊戲水玩!跖c河里游蕩的小魚一起歡快地游弋著□一切是那么的愜意□想想現(xiàn)在,在人聲鼎沸、車水馬龍、川流不息的城市里的日子,和小時候的寧靜清閑相比,可謂人間天上兩重天。鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)里( 。┮灿熊囉腥肆,( 。┮磺杏X得是那么的自然,顯得那么的恬靜。質(zhì)樸的鄉(xiāng)民,淳樸的鄉(xiāng)風,再加上清淡可口的飯菜,那樣的生活賽過了神仙。都說“茶是故鄉(xiāng)濃,月是故鄉(xiāng)明”,在我心里,家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里的一切都是從神話里搬來的,是天上的國度。
  ( 。┱f家鄉(xiāng)是我向往的地方,那么家鄉(xiāng)的生活(  )是我向往的生活。在這繁忙的都市里,在這快節(jié)奏的生活中,我要怎樣來尋找我的安靜與祥和,自由與解脫呢?
  家鄉(xiāng),你好近,又好遠。
1.在“□”里填上恰當?shù)臉它c符號。
2.在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。
3.讀文章,將下面的詞語、短語補充完整。
人聲(  )( 。 。ā 。┧R( 。 。ā 。┝鞑唬ā 。
( 。┑泥l(xiāng)民    。ā 。┑泥l(xiāng)風     ( 。┑娘埐
(  )的國度    。ā 。┑纳睢    。ā 。┑母杏X
4.用“~~”畫出文中表示顏色的詞語。
5.“在我心里,家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里的一切都是從神話里搬來的,是天上的國度。”你是怎樣理解這句話的?
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科目:小學語文 來源:新教材新學案 語文 五年級 上冊 人教版 題型:048

父親的信

胡智慧

  ①父親來信了,內(nèi)容非常簡單:“慧:你已經(jīng)離家歸隊多日,也沒有寫信說你平安到達,你媽非常擔心。每次歸隊后都應先寫信。父。”

 、谟谑,一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。

 、鄣竭h離家鄉(xiāng)的遼北當兵,有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點,當軍官了,潛意識中總認為與做農(nóng)民的父親無話可說,而所謂家書其實只是例行公事地報平安而已。父親卻認真得很,不但對我每次報平安的信仔細答復,隔一段時間,還會主動給我寫信。父親的信很短,一般不超過一頁紙,有時只有三五句話,無非是告訴我家中一切都好,要學會照顧自己等等。

 、芨赣H的信是很隨意和馬虎的,有時寫信的紙好像是隨手撿來的,正面還有無關的字跡,反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了,父親能找到什么樣的就用什么樣的,所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信,但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時候,往往都是激動異常,心情久久不能平靜,而我讀父親的信卻很少有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信,從信中我似乎讀不到家的溫馨,也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來信,像讀一些與我無關的語句,然后收起來,留意一下這是父親的第幾封信。

 、萏郊业臅r候,我開玩笑般對母親提起父親的信,想讓母親告訴父親,如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來,父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預料□你爸寫這些都成習慣了□到時候如果不給你寫信□他就覺得像把你丟了一樣□像把我丟了一樣□我不禁一怔□一種不可名狀的東西在心中升起□

  ⑥偶然翻看父親專用的那個抽屜,意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封,每個信封都貼好了郵票,而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開,形成了一條長長的線。此時此刻,我不由得淚流滿面:我已是高空中的風箏,或許永遠沒有回歸的那一天;而父親卻在用信拉起一根長長的線,以便知道他的孩子在何處飛翔!

  ⑦到部隊后,________________________。(50字以內(nèi))

1.給下列詞語中加粗的字注音。

( 。散(  )溫( 。然( 。

2.請給文段⑤中沒有標點的部分加上合適的標點符號。

3.到部隊后,“我”會怎樣做?請發(fā)揮想象,把話補寫在文段⑦的橫線上。

4.文段③寫父親來信“認真得很”,而第四節(jié)卻說父親的信“很隨意和馬虎”,這是否矛盾?為什么?(請用簡潔的語言回答)

________________________

5.這篇短文沒有什么驚心動魄的故事,但是很感人。請把你認為最讓人感動的一處摘錄下來,并簡要說明理由。

________________________

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