2008年9月25日，浩瀚太空，第三次迎來來自中國的訪客。
　　翟志剛、劉伯明、景海鵬，3位航天員駕駛神舟飛船飛馳太空，再一次駛上全新的探索之路。與神舟五號、六號不同——這一次，來自神州大地的中國航天員將首次走出小小的神舟飛船，在無際的太空中邁出自己也是中華民族的第一步。
　　億萬華夏兒女，翹首期待著這一時刻。
　　這將是歷史性的第一步。從2003年神舟五號載著楊利偉實現(xiàn)中華民族飛天夢想，短短5年間，中華民族邁出了她載人航天工程的第二步，開始開展航天員出艙活動的嶄新探索。
　　中國航天員，將再次譜寫新的英雄篇章。
　　把人送上太空，是人類航天活動的歷史性里程碑。人，可以操縱和觀察飛船，可以操作太空實驗，可以組建和維修空間站及其他太空設施……太空，固有人飛天而精彩；航天，因有人參與而生動。
　　中華民族是最早具有飛天夢想的民族。（　�。┰诂F(xiàn)代航天事業(yè)中，我們成了后來者，（　�。┎桓事浜蟮闹袊�航天人用一連串的跨越式步伐，縮短了與世界航天大國的差距。隨著中國即將成為世界上第三個能夠獨立開展出艙行走的國家，我們已經可以推測下一步神舟飛行的交會對接試驗和不遠的未來將出現(xiàn)的具有一定應用規(guī)模的短期有人照料、長期在軌自主飛行的空間實驗室。
　　我們甚至可以進一步想象中國的空間站在太空建成的日子……
　　天路漫漫，我們的心將與神七飛船上勇士們的心一起跳動。
　　衛(wèi)星定位導航、衛(wèi)星廣播電視、氣象預報、信息網(wǎng)絡……我們已經生活在一個離不開太空資源的時代。可以相信，隨著中國載人航天事業(yè)的迅速發(fā)展，航天英雄們從太空中取得的成果，將會給我們的生活帶來意想不到的改變。
　　茫茫太空，空間無限，資源無窮。在中華民族偉大復興的征程上，太空探索必將是其中輝煌的一筆，而航天員，也必將以其對中華民族特有的貢獻，步入中華民族的英雄序列。

1．給句子中加粗的詞語選擇正確的解釋。
A．形容水勢盛大。　　　B．形容廣大、繁多。
（1）浩瀚太空，第三次迎來來自中國的訪客。（　�。�
（2）浩瀚的海洋是生命的搖籃。（　�。�
2．在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。
3．判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）中華民族是最早實現(xiàn)飛天夢想的民族。（　�。�
（2）中國已經成為世界上第三個能夠獨立開展出艙行走的國家。（　�。�
（3）楊利偉是中國首位航天員。（　　）
4．讀短文，完成填空。
　 ____年____月____日，駕駛神舟飛船飛馳太空的航天員是________、________、________，這次航天飛行與神舟五號、六號不同的是________________________。
5．我們已經生活在一個離不開太空資源的時代，例如：________________。
6．與文章題目相呼應的一句是______________________________________。

　　下午第一節(jié)課，同學們正在上自習。忽然，一只美麗的小鳥飛了進來。
　　它落在了講臺上。小鳥的身子小巧玲瓏□兩只眼睛圓溜溜的像兩顆黑寶石□羽毛是金黃色的□光滑油亮1]在太陽的照射下閃爍著點點亮光口它不時還嗚叫幾聲□聲音是那樣悅耳動聽□
　　“快抓住它！”不知是誰喊了一聲。我們班的調皮鬼蔣培軍就開始了捕（pǔ bǔ）鳥行動。只見他貓著腰，躡手躡腳地靠近小鳥，忽然，向前猛地一捂，卻撲了空。小鳥被他嚇（xià hē）得滿教室亂飛。“快把窗戶關上！”蔣培軍提醒了一句�！班�！嘭！”幾聲，教室立刻被封得嚴嚴實實。
　　同學們有的拿本子在桌子上揮舞，有的索性拿起掃帚打它……同學們追它、圍它、堵它，把小鳥折騰得筋疲力盡。蔣培軍趁它不注意的時候一把抓住了它。
　　只見它光滑的羽毛變得亂七八糟，眼睛驚恐地望著大家，似（shì sì）乎在說：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可憐的樣子，說：“放了它……”．不等我說完，蔣培軍連忙打斷我的話：“這可是我好不容易抓到的，能輕（qīn qīng）易放走嗎？”我說：“鳥兒是人類的朋友，我們要好好地保護它們，怎么能傷害它們呢？”大家一致同意我的意見。此刻，蔣培軍的臉微微紅了，他若有所思地點了點頭。只見他打開窗戶，松開手說：“飛吧，小鳥！”小鳥振了振翅膀，向著蔚藍的天空飛去了。
　　看著它遠去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴們一起歌唱。
1．在第3、5自然段的括號中選擇正確的讀音。
2．在第2自然段的方框中填上恰當?shù)臉它c符號。
3．請在文中找出下列詞語的近義詞。
干脆——（　�。�　　　驚慌——（　　）
4．請在文中找出下列詞語的反義詞。
有條不紊——（　　）　　　精力充沛——（　�。�
5．請寫出第2自然段的段意。
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6．蔣培軍為什么把鳥放了？
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