1．在括號里填上恰當的關聯詞。

2．把畫“——”的句子改成句末是句號的句子，句子的基本意思不能變。

3．在所填的關聯詞中，選擇一組造句。

4．寫出你對這段話的理解。

1．在括號里填上恰當的關聯詞。

2．把畫“——”的句子改成句末是句號的句子，句子的基本意思不能變。

3．在所填的關聯詞中，選擇一組造句。

4．寫出你對這段話的理解。

1．王老師對每個同學的態(tài)度都很（　　）。

2．（　�。┑拇猴L輕輕吹著，送來了和暖的空氣，也送來了勃勃的生機。

3．蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，那（　�。┑奈枳耍瑸榇禾煸鎏砹嗽S多生機。

4．大自然中有許多（　　）的現象，有的真讓人百思不得其解。

1．王老師對每個同學的態(tài)度都很（　　）。

2．（　�。┑拇猴L輕輕吹著，送來了和暖的空氣，也送來了勃勃的生機。

3．蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，那（　　）的舞姿，為春天增添了許多生機。

4．大自然中有許多（　�。┑默F象，有的真讓人百思不得其解。

閱讀短文，回答問題。

　　在一個風雪交加的夜晚，（　�。├姿沟钠�車壞了，（　　）他被困在郊外。正當他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把雷斯的汽車拉到一個小鎮(zhèn)上。當雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他�！�

　　在后來的日子里，雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。

　　4年后，雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他，當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句雷斯永遠不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾，________________�！崩姿沟男睦镱D時涌起一股暖流。

1．選擇一組恰當的關聯詞語填在文中的括號里。

雖然……但是……　　因為……所以……

2．“我不要求回報，但我要你給我一個承諾”，這個承諾是什么，請你寫在文中的橫線上。

3．結合上文回答，為什么“雷斯的心里頓時涌起一股暖流”？

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4．讀了這篇短文，你有什么想法？

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閱讀短文，完成后面的作業(yè)。

　　我是一個殘疾孤兒，是青梅每天送我回家。

　　這天，下著大雨。放學了，青梅拿著一把雨傘，親切地對我說：“我有傘，送你回家吧。”青梅兩肩各背一個書包，一手扶著我，一手拿著雨傘，艱難地走著。她盡量把雨傘移到我這邊來。我對她說：“看你的衣服都淋濕了�！鼻嗝沸χ�說：“不要緊，回去可以換�！�

　　走著，走著，我忽然滑倒了，弄得我渾身都是污水，腳上還擦破了皮，血滲出來了。青梅連忙把我扶起，關切地問：“疼嗎？”我說：“不疼�！鼻嗝酚帜贸鍪峙翈臀也寥ド砩系奈鬯�，然后對我說：“你別走了，我背你�！蔽蚁�，不行，我太重了，我比她大一歲呢。我對她說：“不行，我自己走。”可她堅持要背我，沒辦法，我只好答應。背了好一會兒，我看她的臉漲得通紅通紅的，大滴大滴的汗珠混著雨水流下來。我心疼地說：“不要背了，我自己能走。”青梅這才放下我，扶著我回家。到家門口，雨還下著，她對我說聲“再見”，就消失在雨中。這時一股暖流涌上心頭，我感動得說不出話來。心里只有一個愿望，雨快停吧！

1．選擇句中加粗字的意思。

弄得我渾身都是污水。

①水不清（　�。�　②全、滿（　　）�、酆�涂（　�。�

2．在括號里填上恰當的詞語，再想想青梅是怎樣的孩子。

青梅兩肩各（　�。┮粋�書包，一手（　　）著我，一手（　�。┲�雨傘，艱難地走著。她盡量把雨傘（　　）到我這邊來。

3．“心里只有一個愿望，雨快停吧！”表達了“我”怎樣的感情？