法國(guó)著名作家雨果才華出眾。他20歲開(kāi)始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)�？墒�，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟（A　z4ng　B　z1ng）病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。

　　雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的健康慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品。直（至　致）晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。

　　看見(jiàn)雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不（己　已）：“這真是個(gè)奇跡！”

1、找出文中括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)、別字、詞語(yǔ)

                                                  （   ）

2、聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

　　法國(guó)著名作家雨果才華出眾。他20歲開(kāi)始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)�？墒牵�正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟（A　z4ng　B　z1ng）病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。

　　雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的健康慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品。直（至　致）晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。

　　看見(jiàn)雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不（己　已）：“這真是個(gè)奇跡！”

1、找出文中括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)、別字、詞語(yǔ)

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2、聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

閱讀短文，回答問(wèn)題

　　三月的春風(fēng)，呼呼地刮著�！爱�(dāng)”的一聲，門被大風(fēng)吹開(kāi)了。塵土被風(fēng)卷進(jìn)了教室，落在干凈的桌面上。同學(xué)們用擦桌布擦凈桌面，又用手帕擦擦臉。我連推帶擠地把門關(guān)上，悻悻地說(shuō)：“這個(gè)鬼天氣！”

　　下課了，同學(xué)們用手指使勁把門摳開(kāi)，“真費(fèi)勁！”不知是誰(shuí)抱怨了一句。

　　中午放學(xué)了，我默默地向家走去，想著上午發(fā)生的事情。我能為集體做些什么呢？不知不覺(jué)來(lái)到門前。一推門，手碰到了門把手，我的眼前一亮，高興地一拍大腿喊：“對(duì)！有了�！蔽壹泵�進(jìn)屋，從錢盒里取出平時(shí)積攢的零花錢，又從鍋里拿出一個(gè)饅頭，飛跑出家門。

　　我拿著買好的門把手和釘子，一邊吃著饅頭，一邊走進(jìn)學(xué)校。校園很靜，我悄悄地找了一塊磚頭，“溜”進(jìn)了教室。我把門把手安在門的邊框上，放好釘子，用磚頭使勁敲了幾下，第一個(gè)釘子乖乖地被砸了進(jìn)去�？晌业男膮s緊張起來(lái)，這“咚咚”的敲打聲，在靜靜的教室里顯得格外響。我急忙站起來(lái)，屏住氣向門外望了望，見(jiàn)沒(méi)有人來(lái)才放了心。釘?shù)诙�個(gè)釘子時(shí)，因怕聲大，不敢用勁，不用勁，釘子又釘不進(jìn)去。我心里一急便用勁去砸，“哎喲！”砸在手指上了，起了一個(gè)大紫泡的手指，熱烘烘，麻酥酥地疼�？墒牵�我一想到中午休息時(shí)間短，一會(huì)兒同學(xué)該上學(xué)了，便用嘴吮了吮手指，接著干下去。真隨人意，剩下的兩個(gè)釘子，很順利地釘了進(jìn)去。那烏黑的把手在門上閃著亮光。

　　下午進(jìn)校后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了門把手，圍著它議論紛紛。有的說(shuō)：“這下開(kāi)門可方便了！”有的說(shuō)：“那可不，這下門就可以關(guān)緊了！”“這是誰(shuí)干的好事？”一個(gè)同學(xué)大聲地嚷。大家互相看著，想從每個(gè)人的眼神里找到答案。我若無(wú)其事地站在同學(xué)中，也和他們一樣，用探尋的目光望望這個(gè)，看看那個(gè)……

　　三月的春風(fēng)，呼呼地刮著，還帶有寒意，可是教室里卻充滿了溫暖。我望著那個(gè)閃光的門把手，偷偷地笑了。

1．給下列多音字選擇正確的音節(jié)打“√”。

掃把（b3 b4）　　　　門把手（b3 b4）

屏住氣（p0ng b!ng）　　　　屏幕（p0ng b!ng）

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）若無(wú)其事：________________________________

（2）議論紛紛：________________________________

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

冰冷——（　�。�　　　　輕松——（　�。�

4．按事情發(fā)展順序?qū)⒍涛姆譃槿�段，并寫出第二段的段意�?/P>

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5．我望著那個(gè)閃光的門把手，為什么偷偷地笑？

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