找出一個(gè)與其他不同的讀音。 

A.等    
B.子    
C.
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

找出一個(gè)與其他不同的讀音。 
1.A.管     B.頭    C.力    (      ) 
2.A.投     B.落    C.下    (      ) 
3.A.等     B.子    C.望    (      )
4.A.失     B.數(shù)    C.打    (      )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

秀美的頤和園,詩(shī)情畫意般的江南水鄉(xiāng),異國(guó)水城威尼斯……讓我們流連在多彩的美景之中。讀著這些文章,你是否感受到了作者的思想感情?讓我們一同游覽悉尼歌劇院,體會(huì)一下小作者飛揚(yáng)的思緒。

悉尼歌劇院

  不用我說,誰(shuí)都知道,2000年的第二十七屆奧運(yùn)會(huì)是在澳大利亞的悉尼舉辦的?墒悄阒绬幔つ,這座美麗的濱海城市,它的標(biāo)志是什么呢?

  大袋鼠?不對(duì)。鴨嘴獸?不對(duì)。鴕鳥(注意:澳大利亞特有的非常像鴕鳥的那種動(dòng)物應(yīng)該叫鴯鹋)?更不對(duì)了。你們?cè)趺淳拖矚g動(dòng)物呢?不知道了吧。讓我告訴你,是悉尼歌劇院。

  悉尼歌劇院是澳大利亞全國(guó)的表演藝術(shù)中心,又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了城市的標(biāo)志呢?主要是因?yàn)檫@個(gè)劇院有一個(gè)非常非常獨(dú)特,也是非常非常漂亮的外形:整座建筑潔白晶瑩,像一瓣一瓣盛開的白蓮,又像幾葉張開的扇貝,再仔細(xì)一看,更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。這座造型獨(dú)特而美麗的歌劇院,三面臨海,遠(yuǎn)處與雄偉的悉尼大橋互相襯托,簡(jiǎn)直是巧奪天工。你說,這么一座富有詩(shī)意的、杰出的藝術(shù)品,成為悉尼的標(biāo)志是不是當(dāng)之無愧?

  當(dāng)然,悉尼歌劇院不僅外觀漂亮,它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也非?茖W(xué),設(shè)備也非常講究。比如,它的音樂廳有兩千六百九十個(gè)座位,圍繞在表演臺(tái)的四周,音響效果非常好。還有一千五百五十個(gè)座位的歌劇廳,五百五十個(gè)座位的戲劇廳和電影廳,共四個(gè)大廳。其他的像接待廳、陳列廳、排練場(chǎng)、化妝室、圖書館、咖啡館等大小廳室就更多了,有九百多間呢!舞臺(tái)上的燈光都是用計(jì)算機(jī)控制的,對(duì)舞臺(tái)的監(jiān)控是用閉路電視,非常高級(jí)。

  悉尼歌劇院是由丹麥建筑師烏特松設(shè)計(jì)的,從1959年開始興建,在19731020日終于建成,整整用了十四年的時(shí)間,英國(guó)女王伊麗莎白二世還專程趕來親自為它剪彩呢!

1.選擇正確答案,將字母填入括號(hào)里。

1)悉尼這座美麗的濱海城市的標(biāo)志是(  )。

A.袋鼠

B.鴕鳥

C.悉尼歌劇院

D.鴨嘴獸

2)悉尼歌劇院又叫( 。。

A.全國(guó)藝術(shù)表演中心

B.海中歌劇院

C.白帆歌劇院

D.白蓮歌劇院

3)悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)師是(  )。

A.丹麥人

B.澳大利亞人

C.美國(guó)人

D.英國(guó)人

2.為什么悉尼歌劇院會(huì)成為悉尼這座城市的標(biāo)志呢?在文中找出主要的原因,用“______”畫出來。

3.仔細(xì)閱讀文章第三自然段,想一想悉尼歌劇院獨(dú)特漂亮的外形,你能為它畫幅插圖嗎?

 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。  
      給美麗做道加法
        就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的聲響,惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來。     
        靠窗邊那排坐在最后的同學(xué),弄碎了一面鏡子。
        這是上午的第二節(jié)課,老師的講述已停下來,同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來,流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步,看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的7排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂,他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩,擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。     
        一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。     
        教室里低低地有了議論:     
       “臭美!扮啥酷呀!”     
       “上課怎么能照鏡子?”     
       “活該受批評(píng)。”     
       “看老師怎么辦!”     
       老師沒有言語(yǔ),他有意無意地聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀,全十五六歲年齡,作為旅游職業(yè)高中的新生,臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過精心挑選的,一笑甜爽爽的:開了口也如一巢小鳥,三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著,他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。    
        其實(shí),開始練習(xí)不久,老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下,寫幾筆就照一照。借著陽(yáng)光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額,花季的臉真是漂亮。    
        男老師想提醒她,但一時(shí)沒有想好合適的話,現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。    
        他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題。     
        “請(qǐng)說說平面鏡的作用!     
        “有反射作用!边@很簡(jiǎn)單,全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答。     
        “是啊,”老師說,“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里56位同學(xué)變成了57朵花,有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出了一朵。但是,鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗‘面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)’保持不變,我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指:我們一次次做進(jìn)步的努力,一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄,或者,一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻,對(duì)坐在教室的你來說,幫助你增加美麗的是你桌上的書本!    
       再也沒有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。    
       當(dāng)天晚自習(xí)時(shí),照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
1.從文中找出與題目中“美麗”相呼應(yīng)的兩個(gè)語(yǔ)句。
(1)_______________________________________________________________ 
(2)_______________________________________________________________   
2.第三段中畫線句子是對(duì)老師的感覺描寫。請(qǐng)說說這樣寫的好處。
     _______________________________________________________________
3.“現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感”這里的“靈感”具體是指:    
     _______________________________________________________________
4.選出對(duì)文中加粗短語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是:
(1)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)    (    )
A.雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是,隨著歲月的流逝,人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)減少。
B.隨著歲月的流逝,生活的磨礪,青春的美將逐漸減退。
(2)給美麗做道加法   (    )
A.豐富文化知識(shí),提高道德修養(yǎng),奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善自我,增添美麗。
  B.不斷地精心修飾,可以使人變得更加美麗。
5.給倒數(shù)第三段省略號(hào)處填寫一個(gè)句子,使它與前面的語(yǔ)句意思連貫,句式相同。
      _______________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

讀短文,做練習(xí)。

心 靈 有 耳

  一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又胖而被老師排除在合唱團(tuán)之外,而且,誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩!

  小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想:我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽嗎?想著想著,小女孩就低聲唱了起來,她唱了一支又一支,直到唱累了為止。“唱得真好!”這時(shí),一個(gè)聲音響起來,“謝謝你,小姑娘,你讓我度過了一個(gè)愉快的下午。”小姑娘驚呆了!說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人,他說完后站起來獨(dú)自走了。

  小女孩第二天再去時(shí),那老人還坐在原來的位置上,滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來,老人聚精會(huì)神地聽著,一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩,說:“謝謝你,小姑娘,你唱得太棒了!”說完,他仍獨(dú)自走了。

  這樣過去了許多年后,小女孩成了大女孩,成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕,而且是小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午,她特意去公園找老人,但她失望了,那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來才知道,老人早就死了。

  “他是個(gè)聾子,都聾了20年哩!”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是個(gè)聾子!

1.用“_____”選出加粗正確讀音。

 (c0 ch0)   聲靜氣(p0ng b!ng)

 (y2o y^u)  聚精會(huì)(sh6n sh6ng)

2.找出老人贊美小姑娘的兩句話,并抄下來。

________________________

3.耳聾的老人,在公園對(duì)小姑娘大加贊美的原因是

[  ]

A.老人看見小姑娘在公園里傷心地流淚,引起了他的同情。

B.老人很孤單,希望與小姑娘交朋友。

C.老人想通過他的贊美去鼓勵(lì)小姑娘樹立自信,走向成功。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

我喜歡霧

  我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。我贊美霧之神那種象征派詩(shī)人的一般的筆法。有人說過:落霧的時(shí)候,世界整個(gè)地變成了一間白色的屋子,而這屋子既沒有門,也沒有窗,你既無從進(jìn)來,也無從出去,只有在那一片白色的氤氳中,和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的說法。
  古今詩(shī)人吟詠霧的詞句很多,宋代的詞人秦觀曾寫過這樣的句子:“霧失樓臺(tái),月迷津渡!边@八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)那一片微茫的境界。
  美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡也曾寫過:“霧來了,附在小貓的足上。”他的想象的確非常豐富,還有什么比貓更能表現(xiàn)出那輕而且軟、落地?zé)o聲的霧呢。
  在霧中,一個(gè)富麗堂皇的世界是隱去了,我們徘徊霧中,正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄深厚的詩(shī),其妙處,原只可以意會(huì)。當(dāng)你融著一片濃霧,忽然聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音,那份喜悅,不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。
  我喜歡霧靄煙橫的晨昏,一如我喜歡曉陰翳日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界,雖然是那樣的迷離恍惚,使人有無處不凄涼之感,但是霏霧弄晴的光景,不是已予人無限的希望嗎?
  濃霧微陰之后,必能看到更燦爛的陽(yáng)光。
1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
朦朧——( 。 ∈煜ぁā 。 』秀薄ā 。 『睢ā 。
2.按要求摘抄句子。
(1)請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句。
__________________________________________________________
(2)從文中找出一個(gè)反問句。
__________________________________________________________
3.“霧來了,附在小貓的足上”寫出了霧什么樣的特點(diǎn)?
__________________________________________________________
4.那份喜悅,不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。與這句話句意不同的一項(xiàng)是( 。。
A.那份喜悅,是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。
B.那份喜悅,不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。
C.那份喜悅,是在陽(yáng)光朗照時(shí)所體會(huì)不到的。
5.畫線句子在文中起__________作用。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

爸爸

  我的爸爸是一位有名的畫家,他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就,是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍;是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

  爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。他常常說:“贊美的話不足道,批評(píng)的話才可貴!

  記得,有一次爸爸帶我去煙雨樓玩,忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話,爸爸立刻示意我不要開口,聚精會(huì)神地去“偷聽”游客的議論.其中有位說:“張先生畫的人物真怪,有的沒有五官,有的臉上只有兩條橫線,這難道是時(shí)髦嗎?”

  “這個(gè)你不懂,”另一位糾正道,“這叫意到筆不到,可以更含蓄,更給人以想象的余地!

  后來爸爸作畫時(shí),就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫,注重從神上來表現(xiàn)人物。

  爸爸常說:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能見難而退!

  記得前年暑假,爸爸帶我上黃山.黃山山勢(shì)突兀,奇峰羅列,形態(tài)萬千,上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆,而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí),我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望,仿佛伸手可以夠著天;俯視,飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息,有的竟折回,而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想:他能堅(jiān)持嗎?爸爸見我落后了,鼓勵(lì)我:“登山能鍛煉人的意志,這和攀登藝術(shù)高峰一樣,豈能半途而廢?”說著,他更加興奮地抬起腿,拾級(jí)而上。終于,我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺,風(fēng)景如畫。后來,他畫成的《黃山》,得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

  近來 爸爸身體不大好 但他仍然終日揮動(dòng)畫筆 每當(dāng)聽到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí) 我總是想 這不僅是在贊頌爸爸的畫 也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

ji3 ji4)  得(l7i l8i

仿f$ f*)   奮(x@ng x9ng

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字,請(qǐng)你分別組詞,但不要抄文中的詞語(yǔ),好嗎?

( 。ā 。 ↑h( 。ā 。

( 。ā 。 {( 。ā 。

( 。ā 。 》( 。ā 。

( 。ā 。 【( 。ā 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞:專心致志(  )  磨練( 。

找反義詞:仰望( 。   (jiān)持到底( 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思,在文中找出詞語(yǔ)嗎?

1)好了還求更好( 。

2)接受(  )

3)意思含而不露,耐人尋味( 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎?________________________

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn),然后想一想,爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌?

________________________________

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(7)

1)你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句?

2)爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。( 。

3)后來爸爸作畫時(shí),就采納了那位游客的意見。( 。

4)爸爸常說:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能見難而退。”( 。

5)記得前年暑暇,爸爸帶我上黃山。( 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道,批評(píng)的話才可貴。”這句話的意思是

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說的這句話:“登山能鍛煉人的意志,這和攀登藝術(shù)高峰一樣,豈能半途而廢?”是在

[  ]

A.

批評(píng)我  B.質(zhì)問我  C.鼓勵(lì)我

它用的修辭方法是

B.

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C.

本文寫爸爸做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[  ]

A.

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B.

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C.

本文寫爸爸做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

君子之風(fēng)

[美]約翰·伯蘭特

  英國(guó)有一句諺語(yǔ):“行為美好品自高!鼻∪缫粋(gè)人“美貌”之動(dòng)人不僅取決于他面容之姣好一樣,一個(gè)人“美德”之感人則更需借zh^ng ch$ng)他行為之高尚——若口惠而實(shí)不至,“寬宏大量”“與人為善”將無所依托,這是顯6r 7r)易見的。

  1912年,當(dāng)“泰坦尼克”號(hào)巨輪即將沉m6i m^)的時(shí)刻,蓋根海姆先生( 。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客,而自己則j@ x@)好白領(lǐng)帶,穿上燕尾服,“像紳士一樣”從容地面對(duì)死神。j@n j!n)管他的生命結(jié)束于黑暗的海底,而他那“君子之風(fēng)”卻長(zhǎng)存于人世之間。

  也就在同一年,勞倫斯·奧茨先生隨探險(xiǎn)隊(duì)去了南極,他不幸被嚴(yán)重凍傷,以致只能跛足曳行——而探險(xiǎn)隊(duì)撤離極地的行動(dòng)又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人,勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個(gè)晚上,他對(duì)隊(duì)友說:“我要到帳篷外邊去一趟,也許會(huì)有一段時(shí)間的。”這一去,他便再也沒有回來。他放棄了自己生還的希望,卻大大減少了隊(duì)友們斃于極地的威脅——這,(  )也是一種“君子之風(fēng)”。

  在這種嘉德懿行面前,所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見絀。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封來自俄亥俄州揚(yáng)斯頓城的信,那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時(shí)候,我會(huì)來到你的身旁,為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后,梅瑟( 。⿲懗闪恕杜c你同在》的歌,還找到了愿意為它錄音的出版商。從此, 《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對(duì)半分。因?yàn)檫@一條建議,塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬美元的收益。據(jù)我看來,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風(fēng)”。

  “君子之風(fēng)”,存之于心,付之于行,美則在其中矣!其實(shí),這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看s@ sh@)尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒,甚至只是一種善解人意,又何嘗不是一種“君子之風(fēng)”呢!

(1)

給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

(2)

文中的括號(hào)里依次應(yīng)填入的詞語(yǔ),完全正確的一組是

[  ]

A.

果然 自然 毅然

B.

毅然 果然 自然

C.

毅然 自然 果然

D.

果然 毅然 自然

(3)

寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

結(jié)束——( 。≈t遜——( 。》艞墶ā 。

君子——( 。娜荨ā 。捄甏罅俊ā 。

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風(fēng)”的人,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別概括出他們的經(jīng)歷。

________________________________

(5)

怎樣的行為才是“君子之風(fēng)”的體現(xiàn)?請(qǐng)從生活中尋找一則事例,用一段話介紹清楚。

________________________________

(6)

摘錄文中的美詞佳句。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。

_______________

  丹麥?zhǔn)锥几绫竟?BR>  凌晨2時(shí)15分。當(dāng)班的見習(xí)消防隊(duì)員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話,一陣微弱喘息聲傳來:“我摔倒了,救命啊……”聲音像一位老婦人,在確定不是惡作劇后,拉斯馬森詢問道:“請(qǐng)把您公寓的地址告訴我!”
  “我……想不起來了!
  “那請(qǐng)把您的名字告訴我!”“我記不得了!薄罢(qǐng)您不要把電話掛斷。我們好通過電信局找到您的住處!”拉斯馬森想到了電信局,他馬上與電信局取得了聯(lián)系。可值班人員卻表示,現(xiàn)在人員不齊,要查清電話是從哪里打來的,根本做不到……無計(jì)可施的拉斯馬森叫醒了中尉,中尉拿起了電話:“夫人!……夫人!能告訴我床前地氈旁邊是什么嗎?”“是鑲木地板,老式的打蠟地板!薄疤旎ò甯邌幔俊薄案摺矣X得很高……”“這么說,您住的是老式房子!百葉窗關(guān)著沒有?”“沒有!敝形九d奮地對(duì)拉斯馬森說道:“尋找一幢窗戶狹長(zhǎng)的老式房子,房子的窗口有燈光,大約在二三層……”中尉又對(duì)著話筒問道:“夫人,能告訴我,您住的街道名稱嗎?”
  然而,話筒里再?zèng)]有人搭腔了。中尉知道,老太太大概昏過去了,沒有把電話掛上。
  時(shí)間一分一秒地流逝著,每一秒鐘每一分鐘都變得漫長(zhǎng)起來。室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來越響,每一次的滴答聲就像小錘子般敲在幾個(gè)人的心上。
  一個(gè)小時(shí)過去了,老夫人仍無反應(yīng)。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個(gè)人的面孔、心頭……拉斯馬森對(duì)中尉說道:“我有個(gè)主意……”他的主意立即被采納。
  凌晨3時(shí)30分。14輛輕便消防車同時(shí)出動(dòng)開往依然沉睡著得城市和各個(gè)街區(qū),警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧?kù)o。指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上,把耳機(jī)扣在另一只耳朵上。整個(gè)哥本哈根城都被驚動(dòng)了,家家戶戶燈火通明……拉斯馬森突然叫道:“中尉,我聽見了!我聽見警笛聲了!消防車大概就在離老夫人不遠(yuǎn)的街上!”中尉用手中的對(duì)講機(jī)命令道:“1號(hào)車,停止鳴笛!”拉斯馬森對(duì)中尉說道:“中尉,我還聽得見!薄2號(hào)車,停止鳴笛!3號(hào)車,停止鳴笛!……6號(hào)車,停止鳴笛!……12號(hào)車,停止鳴笛!”拉斯馬森驚叫道:“就是這里!”
  “12號(hào)車,我是指揮部,就在你們那個(gè)地段,用擴(kuò)音器說明一下理由。讓這條街上所有的燈光都熄滅,最后亮著燈的一定是老夫人的家!”
  5分鐘后,12號(hào)車所在街區(qū)的窗口黑了下來,只剩下一扇窗口還亮看。稍后,拉斯馬森在電話里聽到了撞破房門的聲響,繼而是一位消防隊(duì)員的聲音:“喂,指揮部嗎?我們已到現(xiàn)場(chǎng),老夫人昏迷了,顱骨有傷,大概是床頭磕的。脈搏有輕微跳動(dòng)……”太陽(yáng)升起來的時(shí)候,消防隊(duì)不斷有電話打進(jìn)來,詢問老夫人的情況。當(dāng)獲悉這位72歲的老人因?yàn)閾尵燃皶r(shí),已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過來,人們紛紛表示,那個(gè)凌晨,響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲,是所有聲音中最動(dòng)聽的聲音。
1.請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,填在文前橫線上。
2.本文所寫的故事發(fā)生于凌晨2時(shí)15分的哥本哈根,起因是________________________,經(jīng)過是________________,結(jié)果是________________。
3.“指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與上文的哪句話相呼應(yīng)?
4.對(duì)“每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個(gè)人的心上”理解正確的是

[     ]

A.滴答聲是鬧鐘制造的噪音,讓聽的人感到不舒服。
B.這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地寫出了消防隊(duì)員的焦灼心情。
C.運(yùn)用比喻手法寫出了滴答聲很大,反村出室內(nèi)的安靜。
5.文中畫線的句子為什么不直接引用中尉下達(dá)“12號(hào)車,停止鳴笛”的命令,而是不厭其煩地從1號(hào)車說起?
________________________________________________________________________
6.讀了這個(gè)故事,你有什么感受?請(qǐng)寫在下面。
________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

  (1)在生活中,常聽到有人這樣說:“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。

 。2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。

 。3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。

 。4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí),誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

  (5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息。“放出眼光”就是要有遠(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。

 。6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:

  (7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里。”

1.查工具書,給詞語(yǔ)中的加粗字注音。

虎豹熊(  ) 磨( 。怯懦( 。ā 。

2.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.樹立 驅(qū)除 增強(qiáng)

B.增強(qiáng) 樹立 驅(qū)除

C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹立

D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹立

3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?

4.讀第(5)段,說一說怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?

5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。

6.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?

“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者!

7.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

 。1)在生活中,常聽到有人這樣說:“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。

 。2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。

 。3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。

 。4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí),誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

 。5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息。“放出眼光”就是要有遠(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。

 。6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境______________________。讓我們牢記:

 。7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里。”

1.查工具書,給詞語(yǔ)中的加粗字注音。

虎豹熊( 。∧( 。怯懦( 。ā 。

2.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.樹立 驅(qū)除 增強(qiáng)

B.增強(qiáng) 樹立 驅(qū)除

C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹立

D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹立

3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?

4.讀第(5)段,說一說怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?

5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。

6.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?

“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者。”

7.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?

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