給生字注音正確的一組是 橡( ) 桐( ) 槐( ) A、xiàng;tóg;huái B、xiàng;tóng;kuái C、xiàng;tóng;huái D、xàng;tóng;huái |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海濱小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:022
選擇注音正確的一組
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A.戈壁g5 |
清晰x9 |
介紹ji8 |
新疆j1ng |
B.枯萎w7n |
優(yōu)雅y3 |
依賴(lài)l4i |
一番f1n |
C.考驗(yàn)k4o |
一旦d4n |
汲水j0 |
一摞lu^ |
D.靦腆di3n |
寧愿n0ng |
敷約f& |
卓越zhu$ |
E.瑪瑙n3o |
紐扣ni( |
疲乏f2 |
蚱蜢zh4 |
F.羨慕x4n |
鯤魚(yú)k&n |
的確d0 |
頭發(fā)f4 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
透明的紅楓
坐在窗邊,目光常常會(huì)自然地飄向窗外,看到那株紅楓。即使是心煩的時(shí)候,沒(méi)有淺淺的微笑在臉上掠過(guò)完美的弧線(xiàn);即使是夏花落盡,再無(wú)一樹(shù)的紛繁帶給我感動(dòng)——但每當(dāng)看到那熟悉的色彩——“霜葉紅于二月花”的熱烈,就會(huì)由衷地喜悅。它像火百合般高雅、蒲公英般純潔。在陽(yáng)光下,在我心里,它,是一株透明的紅楓。
它,是一種澄澈。在我兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中,它是唯一有著透明之心的生靈,為我撐起一樹(shù)希望,挑起一樹(shù)奔放,伴我以一切童年的記憶、一切快樂(lè)與不快樂(lè)的心情——四季常紅。隨手摘下一片葉,在夕陽(yáng)的映襯下,紅得分外迷人,看上去,絲絲都透明。心醉了,便拋開(kāi)一切不愉快的事,融入大地,融入一種生命的升華。
它,也是一種寧?kù)o。午后多云,陽(yáng)光透過(guò)輕盈的薄云撒在它的肩上,楓葉在我視線(xiàn)中展示著從透明到淡青再到橙紅的完美過(guò)渡,好像女孩在陽(yáng)光下沉思時(shí)那閃著淺淺陽(yáng)光的密密的睫毛,晶瑩透亮,它給了我勝過(guò)滿(mǎn)教室燦爛陽(yáng)光的深深感動(dòng)。我知道,并不是每一顆心都能夠折射出陽(yáng)光靜謐的唯美心情,在紛繁的生活中,它用無(wú)聲的語(yǔ)言,向我傾訴著透明的安寧。
它,真的就有一種震撼。那次大雨過(guò)后,它就那樣炫目地倚著墻,臉上散落的澄清水珠,在陽(yáng)光的安慰下變成瑩瑩淚光。我的目光一次一次從窗外拉回,可又一次一次地被它吸引。它多像一個(gè)輕輕哭泣的孩子呀,多么讓人心疼!那純凈而憂(yōu)傷的美麗,震撼人心。
它,也是一種感傷。依稀記得那個(gè)深秋的清晨,它在寒風(fēng)中顫抖著,將自己渲染成深紅的悲涼。不禁想起那句詩(shī):“君不見(jiàn)滿(mǎn)川紅葉,盡是離人眼中血!比欢,在“無(wú)邊落木蕭蕭下”的季節(jié),它堅(jiān)持著生命的信念,最終落下一樹(shù)壯烈,成就一樹(shù)輝煌。這種純粹的生命、純粹的透明,使在溫暖中的我不禁打了個(gè)冷顫一一為它的凄清而傷感,也為它的壯烈而慨嘆。
尋尋覓覓,尋尋覓覓……這種生命的坦然,是逢春又生的那株透明的紅楓嗎?是澄澈、寧?kù)o還是震撼、感傷?我想,那是久駐心底的對(duì)生命的希望——開(kāi)一樹(shù)的禮花,奏一曲生命的贊歌。
1.下列讀音完全正確的一組是
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