看拼音寫詞語對的是
    lā  xián           wèi  guó             pò  liè
       

A、拉弦;魏國;破裂
B、啦弦;魏國;破裂
C、拉弦;巍國;破裂
D、拉弦;魏國;破咧
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

認真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

  羅丹一會兒上前,一會兒后退。他的腳把地板踩得吱吱直響,他的手在空中揮舞……一刻鐘過去了,半小時過去了,羅丹的動作越來越有力,q0ng x)(  )越來越激動,他好像喝醉了,好像整個世界對他來講都已經(jīng)消失了……一個小時后,羅丹停下來,對著那座塑像ch9 ch9( 。┑匚⑿,然后輕輕地吁了口氣。

1.看拼音寫詞語。

2.在文中找出下列詞語的反義詞。

前進——(  )
平靜——( 。

3.“醉”是______部,除部首有______畫。

4.這段話寫羅丹工作時( 。。

5.用“越……越……”寫一句話。

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6.本文選自課文《___________》,有改動。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文,完成練習(xí)。
沒有路的路
 、夙n國首都首爾有一條清溪川。20世紀60年代,清溪川是一條(qīng chè yōu jìng)的河流。很可惜,后來被污染了,河水渾濁不堪,(chòu qì chōng tiān)。于是,當?shù)卣桶堰@條河加上“蓋子”封死了,下面是排污河,上面成了一條路。20年以后,這里的交通越來越擁擠。為了緩解日益擁擠的交通,清溪川被改建成了一條高速路。幾年之后,這里的交通又變得擁擠不堪,于是政府不得不又在這條高速路上另建了一條新的高速路。然而,似乎(bēi shuǐ chē xīn),這兩條高速路建成之后,這個區(qū)域變得更加擁擠。
 、谑谞栃率虚L上任后,為了解決清溪川地區(qū)的交通問題,提出了一個大膽的設(shè)想:能否拆除這兩條高速路。當時,幾乎所有的人都反對這種做法,認為拆除后交通狀況必然會更加惡化。
  ③但是,奇跡出現(xiàn)了:當政府花費5億美元拆除這兩條高速路,并恢復(fù)清溪川河流的面目后,整個城市的生態(tài)得到了很大的改善,交通狀況也變得更好了。因為光天化日之下的清溪川,人們不會再去肆意污染它,高速路沒了,車輛分流了,交通擁擠現(xiàn)象自然也就不復(fù)存在。
1.看拼音寫詞語。
qīng chè yōu jìng  chòu qì chōng tiān  bēi shuǐ chē xīn
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2.細讀文章,判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)韓國首都首爾的清溪川,原本就是一條排污河。( 。
(2)在清溪川上修了兩條高速路后,首爾的交通狀況得到了極大的改善。( 。
(3)首爾新任市長的設(shè)想太大膽了,遭到了所有人的反對。( 。
(4)拆除兩條高速路后,整個城市的生態(tài)得到了改善,但交通狀況卻更加擁擠了。(  )
(5)車輛分流也是首爾交通擁擠現(xiàn)象不復(fù)存在的原因之一。(  )
3.第③自然段中說“但是,奇跡出現(xiàn)了”,“奇跡”在文中具體指什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

看拼音寫詞語。
  外祖父 néng shū shàn huà( 。,在星島文壇 pō fù shèng míng(  )。在他心中,梅花是祖國的 xiàng zhēng(  ),是最有品格、最有 líng hún(  )、最有骨氣的花。而外祖父對祖國的 juàn liàn( 。┮踩缑坊ǎ瑘载懖灰。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

認真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

  羅丹一會兒上前,一會兒后退。他的腳把地板踩得吱吱直響,他的手在空中揮舞……一刻鐘過去了,半小時過去了,羅丹的動作越來越有力,q0ng x)(  )越來越激動,他好像喝醉了,好像整個世界對他來講都已經(jīng)消失了……一個小時后,羅丹停下來,對著那座塑像ch9 ch9(  )地微笑,然后輕輕地吁了口氣。

1.看拼音寫詞語。

2.在文中找出下列詞語的反義詞。

前進——( 。
平靜——(  )

3.“醉”是______部,除部首有______畫。

4.這段話寫羅丹工作時( 。

5.用“越……越……”寫一句話。

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6.本文選自課文《___________》,有改動。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

啟示

       這是一件發(fā)生在童年的小事。
       我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了,然而,這件事,卻對我的一生或多或少地起了些影響。     
       那年,我9歲。     
       一日,我坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了,爸爸應(yīng)門,是鄰居。兩入就站在大門外交談。     
       那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁lín lí的筆去關(guān)門。猛地把門一推,然而,立刻地,大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時,我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。    
        門外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一團,就連頭發(fā),也都痛得一根一根地站了起來;而他的十根手指呢,則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉,父親即刻暴怒地揚起了手,想刮我耳光;但是,不知怎的,手掌還沒有蓋到我臉上來,便tuí rán放下,我的臉頰,僅僅感覺到一陣掌風(fēng)而已。     
       鄰居以責(zé)怪的口氣對我說道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在mén kuàng上,你看也不看,就把門大力關(guān)上……”     
       啊,原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷!  
       偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒有看我。    
       十指連心,父親此刻劇烈的痛楚,我當然知道;但是,當時的我,畢竟只是一名9歲的小童,我所關(guān)心的,我所害怕的,是父親到底會不會再揚起手來打我。   
       父親不會。
       當天晚上,父親五根手指腫得很大,母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道:    
      “我實在痛得極慘,原想狠狠打她一個耳光,但是,轉(zhuǎn)念一想,我是自己把手放在jiā fèng處的,錯誤在我,憑什么打她!”  
        父親這幾句話,給了我一個畢生受用無窮的啟示:犯了錯誤,必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人,不可推卸責(zé)任。   
       謝謝你,爸爸!
1.根據(jù)拼音寫詞語。
     lín lí    tuí rán     mén kuàng    jiā fèng
   (   ) (   )       (   )       (   )
2.照樣子寫出三個表示聲音的詞語。
     例:啪啪  _________   __________  __________
3.從文中找出表示“看”的意思的詞語。
     ___________   ___________
4.“我”把門用力一推,門外的父親怎么樣?   
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5.當年9歲的“我”知道父親的痛嗎?   
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6.父親揚起手來沒有打“我”的原因是什么?     
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7.讀完《啟示》這篇文章,你受到了什么啟示? 
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