給畫線字選擇正確的音節(jié)。
①lòu  lù     珠(     )   頭(     )    jìn  jǐn  管(     ) 力(     ) 
②juǎn juàn 試(     )   花(     )    qí   jī    怪(     ) 數(shù)(     )

A、①lù;lòu;jǐn;jìn;②juǎn;juàn;qí;jī
B、①lù;lòu;jǐn;jìn;②juàn;juǎn;jī;qí
C、①lù;lòu;jǐn;jìn;②juàn;juǎn;qí;jī
D、①lù;lòu;jìn;jǐn;②juàn;juǎn;qí;jī
C
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

給畫線字選擇正確的音節(jié)。
lòu  lù     珠(     )   頭(     )    jìn  jǐn  管(     ) 力(     ) 
juǎn juàn 試(     )   花(     )    qí   jī    怪(     ) 數(shù)(     )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
400米的微笑
  細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn),在2008年4月的火炬接力啟動(dòng)儀式上,劉翔所跑距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)正常的火炬接力境內(nèi)200米的長(zhǎng)度。據(jù)他自己估計(jì),“總距離大概有400米”。事實(shí)上,作為所有火炬手代表,劉翔所跑的這段路程是象征性的,旨在表示奧運(yùn)圣火抵達(dá)舉辦地北京,開始進(jìn)行全球傳遞。
  孫海平透露,盡管前一天晚上已進(jìn)行過(guò)兩次實(shí)地彩排,但在那天上午前往天安門廣場(chǎng)的路上,劉翔嘴里卻始終念叨著:“到時(shí)候路線與程序上可別出一點(diǎn)小差錯(cuò)!心里默念,反復(fù)提醒自己,劉翔說(shuō):“最重要的是跑起來(lái)人要精神點(diǎn),我展現(xiàn)的是東道主的風(fēng)采!”
  400米,是劉翔與“祥云”親密接觸的距離。400米,也是全世界目光關(guān)注劉翔的長(zhǎng)度。
  盡管跑步是劉翔的拿手本領(lǐng),但這400米,劉翔卻跑到最后有點(diǎn)喘,“主要是一路上腿抬得比較高——我就怕被什么絆倒!”
  臉上始終掛著溫暖而自信的微笑,不斷揮手向兩邊致意,迎著陽(yáng)光向天安門城樓奔跑,那一刻,劉翔的笑容與手中點(diǎn)著圣火的“祥云”交相輝映,躍動(dòng)的身影,仿佛化成了二道絢爛的金色霞光。
1.給加粗的字選擇正確的音節(jié)。
(wéi wèi) 透(lòu lù) 管(jǐn jìn)
2.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
( 。┙佑| 絢爛的( 。。ā 。┨嵝选∽孕诺模ā 。
3.文中破折號(hào)的作用是
[     ]
A.表示轉(zhuǎn)折
B.聲音延續(xù)
C.解釋說(shuō)明
4.文中畫“_______”的句子中“東道主的風(fēng)采”指的是什么?顯示了東道主的風(fēng)采就是展示了什么?
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