根據(jù)年齡的稱謂選擇歲數(shù)。
幼學(xué)之年( ) 弱冠之年( ) 而立之年( ) 不惑之年( )
A、10歲；20歲；50歲；40歲
B、10歲；20歲；30歲；60歲
C、10歲；70歲；30歲；40歲
D、10歲；20歲；30歲；40歲 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
根據(jù)年齡的稱謂在括號內(nèi)填上歲數(shù)。
幼學(xué)之年( ) 弱冠之年( )
而立之年( ) 不惑之年( )
知命之年( ) 花甲之年( )
古稀之年( ) 耄(mào)耋(dié)之年( )
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
你知道年齡的稱謂嗎
1．20歲稱 之年
2．30歲稱 之年
3．40歲稱 之年
4．50歲稱 之年
5．60歲稱 之年
6．70歲稱 之年
7．80歲稱 之年
8．百歲稱 之年
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科目：小學(xué)語文
來源：輕松練習(xí)15分（測試卷）小學(xué)語文第六冊
題型：022
閱讀答題
天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云、似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋（bi5）氣……街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷（ju3n），柳條一動也不動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起，跟天上的灰氣結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。
1．把這篇短文分成四層
2．根據(jù)短文的內(nèi)容選擇層意
①太陽出來。
②天很熱。
③街道上干巴燙人的景象。
④灰氣浮在空中，人很憋氣。
3．找出短文的中心句
________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀語段，完成練習(xí)。
九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。
江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地?cái)D滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。
開始，遠(yuǎn)處的江面（ �。Ｍ蝗�，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點(diǎn)。不一會兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，（ �。�，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，（ ），掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！
啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！
1．在文中找出表示時(shí)間短的詞語。
___________ ___________ ___________
2．畫“____”的句子用一個詞語概括是：___________
3．下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語填在括號內(nèi)。
波濤起伏 水平如鏡 洶涌澎湃
4．《觀潮》一文以總分結(jié)構(gòu)來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的____________、____________、____________。結(jié)尾與《觀潮》的開頭有著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是________________________。
5．這些詩句都是描寫錢塘江大潮的，你能連一連嗎？
八月十八潮，壯觀天無�！ ∶珴蓶|
千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。 蘇軾
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科目：小學(xué)語文
來源：專項(xiàng)題
題型：填空題
寫作文時(shí)要根據(jù)不同的中心思想選擇不同的材料。有一位同學(xué)要寫他的班主任王老師，他打開寫作素材積累筆記，其中記載著八個例子。請你讀后按照要求填空。
1．夜深了，王老師不顧勞累，還在燈下精心地批改作業(yè)。
2．發(fā)現(xiàn)張怡同學(xué)沉迷于上網(wǎng)吧玩游戲，王老師不是簡單批評一通了事，而是一次次找他談心，最后幫助他改正了這個不良習(xí)慣。
3．為了幫助我們擴(kuò)大閱讀面，王老師讓我們帶來自己看過的書，她自己又出錢買了一些書，辦起了班級圖書角，使我們增長了知識。
4．王老師的愛人在外地工作，家務(wù)事很多，但她總是很早到校，帶領(lǐng)我們開展晨練。因此，我們班同學(xué)的體質(zhì)很好。
5．有一次，我因?yàn)槌藻e了藥，上課時(shí)嘔吐不止，王老師用自行車把我送到醫(yī)院，掛號、取藥…… 忙了半天，又趕回學(xué)校上課。
6．為了提高課堂教學(xué)效率，王老師自費(fèi)訂了許多專業(yè)雜志，努力提高自己的理論素養(yǎng)。她備課十分認(rèn)真，我們很喜歡上她的課。
7．小明同學(xué)的腿受傷了，不能上學(xué)，王老師每天晚上堅(jiān)持為他補(bǔ)課。
8．李明同學(xué)家庭困難，王老師每學(xué)期都要送他一些學(xué)習(xí)用品。
寫王老師關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，應(yīng)選（ �。�。
寫王老師工作認(rèn)真，應(yīng)選（ �。�。
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