閱讀短文回答問題

　　　　　　　　　　　　    鄭板橋

　　鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時(shí)候，他聰明好（h3o h4o）學(xué)，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，就經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里借著佛（f* f$）燈讀書。后來他中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令�！�

　　　　

　　鄭板橋一生最杰出的成就，是詩(shī)書畫方面獨(dú)樹一幟（zh@ z@），堪稱“詩(shī)書畫”三絕。他的詩(shī)大都來自現(xiàn)實(shí)，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

　　　　

　　他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但給人以一種特殊的美，自成一家，這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模（m* m$）仿他的書法呢！

　　　　

　　鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。∥

　　　　

　　鄭板橋在濰（w6i）縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回家以賣畫為生，可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依財(cái)仗勢(shì)叫他畫，他卻偏不畫。

　　　　

　　鄭板橋賣書畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。聽說，他身背（b5i b8i）一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了�！�

　　　　

　　鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。

　　　　

　　　　

1．劃去文中括號(hào)中不合適的讀音。

　　　　

2．按查字典要求填空。

　　　　

 （1）“堪稱‘詩(shī)書畫’三絕”中的“絕”字，查音序________，音節(jié)是________，韻母是________

　　

　　  字典中的義項(xiàng)有：

　　

　　 ①斷絕   ②完全沒有了；窮盡   ③走不通的；沒有出路的

　　

　　 ④氣息中止；死亡  ⑤獨(dú)一無二的；沒有人能趕上的  ⑥ 極，最

　　

    在這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。

　　

   “絕”還可以組成詞語(yǔ)：________、________、________等。

　　

（2）“鬧災(zāi)荒”中的“鬧”字，查________部，音序是________，字典中的義項(xiàng)有：

　　

   ①喧嘩，不安靜  ②吵；擾亂  ③發(fā)泄  ④害；發(fā)生  

　　

　　  這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。

　　

3．用“”劃出文中的一個(gè)比喻句。

　　

4．文章已用“∥”分成四段

　　

（   ）

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

A．按事情發(fā)展順序分

B．按時(shí)間順序分

C．按地點(diǎn)變換分

D．按內(nèi)容的不同分

　　 　　 　　

5．按文中分好的段寫出段意。

　　

 （1）________________________

　　

 （2）________________________

　　

 （3）________________________

　　 　　

 （4）________________________

閱讀短文，回答問題。

　　古時(shí)候，有個(gè)小孩兒名叫童輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪（z1n）子掉到井里去了。媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。

　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xi8）氣了，說：“要是太陽(yáng)能照到井里有多好！”這時(shí)童輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽(yáng)，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧�！蓖�輝抬起頭來，對(duì)媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了�！闭f完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會(huì)兒，他抱來一面大鏡子。

　　童輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（sh)）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。童輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。

　　他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。

　　井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

1．用“‖”把文章分成三段。

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

連忙（　�。�　　沉思（　�。�

3．從文中找出一組及義詞寫下來。

（　�。�（　　）

4．形近字組詞。

鏡（　　）　　鉤（　�。�　　提（　　）

境（　�。�　　溝（　�。�　　題（　�。�

5．給加粗的字選擇正確的解釋，打上“√”。

（1）泄氣　�、倥懦觯ā　。��、谧呗�（　�。��、鄯潘桑ā　。�

（2）一束強(qiáng)烈的光　　①量詞（　�。�　②捆綁（　�。��、巯拗疲ā　。�

6．這篇文章贊揚(yáng)了童輝是一個(gè)

[　　]

A．勇敢的孩子

B．聰明、機(jī)智的孩子

C．能幫媽媽做事的孩子

閱讀理解

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的初春，我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時(shí)候，一片密密麻麻的紅樹林浸沉在海水里，露出一頂頂青翠的樹冠，浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒退潮了，紅樹林帶著海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海灘上。剎那間，我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來，綠浪翻滾，浪聲里又夾著紅樹林的濤聲，歡迎我這來自北國(guó)的遠(yuǎn)客。

　　我乘著小船，慢慢劃進(jìn)紅樹林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠。樹干七上八下，低的二三米，高的十來米，東拉西扯織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了，好像走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。

　�。�1）給加粗字選擇正確的解釋。

　　①奇觀

[　　]

    A．看

    B．景象或樣子

    C．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法

　�、谟撵o

[　　]

A．深遠(yuǎn)；僻靜

B．隱蔽的

C．沉靜

　�。�2）寫出3個(gè)描寫春天的詞語(yǔ)。

　　風(fēng)和日麗、________________________

　　（3）比較下面兩組詞語(yǔ)，量詞重復(fù)后意思有什么不同。

　�。�4）在選文找出2句把紅樹林當(dāng)作人來寫的句子。________、________。

　　（5）從選文第2節(jié)中找出一組近義詞。

　�。ā　。�——（　　）

　�。�6）這兩節(jié)課文主要介紹了紅樹林____________________________