選詞填空。
教師節(jié)到了,我們幾個同學去(        )退休的老教師。  

A、拜訪   
B、拜見   
C、訪問
A
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

選詞填空。
     ①拜訪    ②拜見    ③訪問
1.紀昌再次去(        )飛衛(wèi)。 
2.歡迎外國領導人來我國(        )。
3.教師節(jié)到了,我們幾個同學去(        )退休的老教師。  

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

孔子游春(節(jié)選)
       顏回說:“老師遇水必觀,其中一定有道理,能不能講給我們聽聽?”
       孔子凝望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子!” 
       弟子們聽了老師的一番宏論,無不驚訝,誰能料想,從司空見慣的流水中,老師竟能看出如此深奧的道理!
1.“息”字在字典里有以下幾種解釋:A.呼吸時進出的氣;B.消   息;C.停止;D.休息;E.滋生、繁殖;F.利錢、利息。
“奔流不息”的“息”可以解釋為____;“息息相關”的“息”可以解釋為____。(將正確解釋的序號填在橫線上)。
2.孔子講水有志向,我會自然地聯(lián)想到一個有關水的成語:孔子講水“流必向下”,我又會自然想到一句諺語:                                                                                                
3.孔子從水有                、有               、有              、               這四個方面論水,借水喻人,是為了教育他的弟子做一個具備水這些品格的人,發(fā)人深思。他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑。孔子的確是一位                               (用文中的四字詞語)的老師。
4.文中的省略號表示:                                                                                 
5.讀了本段文字后,我在做人方面受到的啟迪是:                                                                                                                                                       
6.寫一句你知道的關于孔子的名言:                                                                                           

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。
最好的果實
  從前,幾個學生向古希臘哲學家蘇格拉底請教關于人生的真諦。
  蘇格拉底二話沒說,就把他們帶到一片蘋果林里。這正是蘋果成熟的時節(jié),樹枝上掛滿了沉甸甸的果實。
  這時,蘇格拉底吩咐說:“你們各順著一行蘋果樹,從這頭一直走到那頭,每人摘一個自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路,不許作第二次選擇。”
  聽老師說完,學生們就出發(fā)了。在穿過蘋果林的過程中,他們都認真細致地挑選著最好的果實。
  等學生們走到蘋果林的另一端時,蘇格拉底早已在那兒等著他們了,他笑著問學生:“你們是否都挑選了自己最滿意的果子了?”
  學生們你看看我,我看看你,都沒有回答。 
  蘇格拉底見狀,又問:“怎么啦,你們對自己的選擇滿意嗎?”
  “老師,讓我再選擇一次吧,”一個學生請求說,“我剛走進果林時,就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的蘋果,但我還想找一個更大更好的。當我走到果林的盡頭時,才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個蘋果就是最大最好的!
  另一學生緊接著說:“我和他們恰好相反。我走進果林不久就摘下了一個我認為是最大最好的果子?墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn),蘋果林里比我摘下的這個更大更好的蘋果多的是。不知老師能否讓我再選擇一次?”
  “老師,讓我們再選擇一次吧!”其他學生不約而同地請求。 
  蘇格拉底笑了笑,然后堅定地搖了搖頭,語重心長地對學生們說:“孩子們,人生也是如此,沒有第二次選擇!
1.讀短文,選擇文中恰當?shù)脑~語填一填。
(  )的時節(jié)  。ā 。┑墓麑
( 。┑靥暨x  。ā 。┑卣埱
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  幾個學生向哲學家蘇格拉底請教__________________的問題,蘇格拉底吩咐學生__________________________________________________________________________________________。聽老師說完,學生們__________________,結(jié)果____________________________________。最后哲學家語重心長地對學生說______________________________________________________。
3.你喜歡蘇格拉底的教育方法嗎?為什么?
___________________________________________________________________

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課外閱讀。
錢學森
  1955年10月1日清晨,廣闊無垠的太平洋上,一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人,邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠方,他屈指一算,已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國,他多么希望腳下(  )輪船的甲板,( 。┗鸺呐摫谘剑∷,就是世界著名的科學家錢學森。
  錢學森1934年畢業(yè)于上海交通大學,隨后赴美留學,師從美國著名空氣動力學教授馮·卡門,成為馮·卡門教授最得意的學生和最得力助手。當時,錢學森享受著 A 的待遇,有 B 的生活和 C 的工作條件?墒,他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說:“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切,都是在作準備,為的是回到祖國后能為人民多做點事!
  1949年10月1日,新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜,錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說:“每逢佳節(jié)倍思親。”他們( 。┵p月,( 。﹥A訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋,今又中秋,在這新中國誕生后的第一個中秋節(jié),他們談論著祖國的美好前景,感到格外興奮。
  此刻,錢學森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強烈起來:早日回到祖國去,用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們坦露了心跡。留學生中有人勸道:“祖國剛解放,要錢沒錢,要設備沒設備,現(xiàn)在回去搞科學研究,只怕有困難!卞X學森誠懇地說:“我們?nèi)找古瓮,就是祖國能夠從黑暗中走向光明,這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮,但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造,我們是應當回去的。”
  聽說錢學森準備回國,美國海軍的一位高級將領說:“錢學森( 。┑侥睦,(  )抵得上五個師,千萬不能讓他離開美國!
  然而,錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過。經(jīng)過5年的漫長歲月,在周恩來總理的關懷下,1955年9月17日,錢學森終于踏上了歸國的航程。
  錢學森回國后,為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻。
1.將下列三個詞分別填到文中A、B、C三處。
①優(yōu)越   ②富!  、蹆(yōu)厚
A.____   B.____   C.____
2.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填在文中的括號內(nèi)。
A.無論……都…… B.一邊……一邊…… C.不是……而是…… D.不僅……還……
3.錢學森埋藏心底很久的愿望是什么?
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4.文中畫線的句子從側(cè)面反映了什么?
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