世界上，花兒的品種繁多，色彩各異，假如有一天誰(shuí)要選“花王”，那我就給荷花投 一票。
　　人們常說“牡丹為花中王”，可我覺得，牡丹除了有嬌艷的容貌可供人觀賞外，它還能為人們奉獻(xiàn)什么呢？
　　牡丹以它那嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽著人們對(duì)它的嘖嘖稱贊，然而，它既怕冷又怕熱，對(duì)生活環(huán)境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的蹤跡。
　　我喜歡荷花，（　　）它美，（　　）是海棠般的紅荷花，小姑娘般的粉荷花，（　�。┠茄┮粯拥陌缀苫�，（　　）那么美。它到哪兒，就會(huì)給哪兒增添一絲幽雅。
　　荷花家族中，美麗出眾的要算白荷花了。雨過天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中，綻開的花瓣像張張笑臉不住地向觀賞者點(diǎn)頭致意。荷葉上有許多小水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。水面泛起了波紋，小珍珠合并了，長(zhǎng)大了，又合并了，成了一顆大珍珠，鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。
　　荷花除了能供人觀賞之外，還對(duì)人們的生活有益處。你吃過荷葉粥嗎？它是荷葉蓋在粥鍋上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下莖，那藕節(jié)還是一味中藥呢。你吃過蓮子嗎？它中央有個(gè)黃色的絲狀物，那是荷花的胚芽，叫蓮子蕊，雖然味苦，卻是治高血壓的特效藥哩。再有花蕊、荷葉、荷葉梗也都是中藥材。此外，據(jù)說魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
　　荷花渾身是寶，但最可貴的是雖然出自污泥，但亭亭玉立，一塵不染。你說，荷花該不該戴上“百花之王”這預(yù)“桂冠”？
1．選出畫線字正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
桂冠（guàn guān）　沃壤（rǎng yǎng）　綻開（zhàn dìng）
葉梗（gēng gěng）　胚芽（pī pēi）　　 天晴（qíng qín）
2．在（　　）里寫出畫線字的讀音。
（1）世界上，花兒的品種（　�。┓倍�，色彩各異。
（2）牡丹除了有嬌艷的容貌可供（　�。┤擞^賞外，……
（3）它總是美滋滋地聽著人們對(duì)它的嘖嘖稱（　�。┵�。
3．給文中（　�。﹥�(nèi)填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4．找出下列比喻句中的比喻詞，并說明是將什么比作什么。
（1）一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中。
喻詞：（　�。�，是將（　�。┍茸鳎ā　。�。
（2）荷葉上有許多小水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。
喻詞：（　　），是將（　�。┍茸鳎ā　。�。
（3）鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。
喻詞：（　�。�，是將（　　）比作（　�。�。
5．為什么說荷花“對(duì)人們的生活有益處”？它都有哪些用途？
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       初冬的怒江，宛若傈僳族女子，月色中顯得分外沉穩(wěn)安靜，江畔的六庫(kù)鎮(zhèn)，卻被熱鬧喧囂所包圍。剽(piao)悍勇武的傈僳漢子，穿著傳統(tǒng)的傈僳族服裝，踏著古老的鑼聲鼓點(diǎn)，正走向凜凜“刀山”和熊熊“火�！��！�
      “刀桿節(jié)”，是住在怒江邊上的傈僳族最莊嚴(yán)神圣的民族傳統(tǒng)節(jié)日，每年二月初八，傈僳族同胞們使用這種粗獷熱烈且有些驚險(xiǎn)的方式紀(jì)念他們傳說中的英雄。今天，由于遠(yuǎn)方客人的到來，好客的傈僳族同胞便用他們傳統(tǒng)的舞蹈來表達(dá)他們的高興之情和殷勤之意。     
       兩根碗口粗、十五米高的長(zhǎng)毛松木聳立在場(chǎng)子中央，三十六把鋼刀架成梯狀依次排開，代表五種神力的五色紙花掛在梯子兩邊，如同鮮花盛開的天梯一般，一路直伸向夜空。鑼鼓聲中，赤衣皂巾，束著鑲嵌貝殼的腰封，掌管儀式的“掌師”捧著用蒿枝和紙符 泡著的“圣水”開始敬各方神靈，踏著音樂，邁著舞步把圣水灑在勇闖“刀山”的傈僳漢子頭上。身穿藍(lán)衣、頭纏皂巾的勇士在刀桿下將自制的苞谷酒一飲而盡，縱身跳上刀桿， 赤手握刀刃，赤腳踩青鋒，一步一高，一高一險(xiǎn)，走向“刀山”的盡頭�！暗渡健毕拢�熊熊篝火在燃燒，身穿傳統(tǒng)服裝的傈僳族男人和女人們，敲打著鑼鼓圍著梯子跳起了傳統(tǒng)的舞蹈。     
       半個(gè)時(shí)辰后，篝火燃盡，鑼鼓聲中，傈僳族漢子在“掌師”的指引下赤腳躍入赤炭之 中，手舞之，足蹈之�！盎鸷！敝校�他們時(shí)而踢踢踏踏，時(shí)而狂奔亂跳，踢得炭火如鋼花亂濺，每個(gè)人臉上卻笑顏如花……||     
       傈僳族慶�！暗稐U節(jié)”原本是為了消災(zāi)去病，但“上刀桿、下火�！备�體現(xiàn)了這個(gè)民族在困難面前的那種“刀山敢上，火海敢下”的精神。 
1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。  
     嘈雜(      )    穩(wěn)重(      )    豪放(      )   
     好像(      )    肅穆(      )    周到(      ) 
2．給下列畫線的字選擇正確的義項(xiàng)。     
赤：①紅色②空手，徒手③光著腳，不穿鞋襪④燒紅的   
赤腳(     )  赤炭(     )  赤手(     )  赤衣(     ) 
3．結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。
剽悍：                                                                                                              
皂巾：                                                                                                             
凜凜：                                                                                                              
一飲而盡：                                                                                                        
4．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。    
“火�！敝�，他們時(shí)而踢踢踏踏，時(shí)而狂奔亂跳，踢得炭火如鋼花亂濺，每個(gè)人臉上卻笑顏如花…… 

[     ]

A．因?yàn)樘炕鸷軤C，所以他們才狂奔亂跳。  
B．炭火那么燙，他們還笑顏如花，是因?yàn)樗麄兡_掌的皮厚不怕燙。  
C．體現(xiàn)了傈僳族漢子粗獷、剽悍勇武的個(gè)性特征。
5．文章第三段的段意是“傈僳族漢子‘上刀山’、 ‘下火�！�的情景”，作者詳細(xì)寫了                    的經(jīng)過，簡(jiǎn)略敘述了                                      的情景，這樣寫的好處是____                             。
6．讀了汶篇文童，你對(duì)這個(gè)民族、這個(gè)民族的人民最深的印象是什么？
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       

       我的寫字臺(tái)上，擺放著一只小蠟猴，它只有一寸來高，是媽媽買來的一種造型蠟燭。     
       這只小蠟猴身上呈棕色，臉和肚皮是白色的，它蹲在那里，睜著一雙大眼睛，雙手摟著一個(gè)大蜜桃，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹在后面，一副(       )的樣子，別提多逗人了！  
       小蠟猴總是笑呵呵地陪我寫作業(yè)，我寫作業(yè)不(       )的時(shí)候，小蠟猴就好像在(       )我說：“別著急，用心點(diǎn)，別像我毛毛躁躁，猴子吧唧的。”當(dāng)我遇到難題時(shí)，它又好像在(       )我說：“你比我聰明，你要?jiǎng)幽X筋，再想想，再想想，想出來給你桃子吃�！�     
       有一次我家停電了，蠟燭也沒有了，爸爸就只好把小蠟猴點(diǎn)著了， 我可真有點(diǎn)舍不得，剛把小蠟猴點(diǎn)著，電就來了，害得小蠟猴的頭缺了一塊。我馬上找來一塊紅絨布，給它縫了一頂小帽子，從此它就戴著小帽子，還是笑呵呵地陪我寫作業(yè)。不過我覺得對(duì)不起它，而它好像在說：“沒關(guān)系，這是我的(       )嘛！”  
1．給下列畫線的字選擇正確的音節(jié)。
     擺放著( zhe    zháo)      著急(zhe     zháo)    一只(zhī    zhǐ)         只好( zhī    zhǐ) 
2．試著選擇下面的詞語(yǔ)，填寫在文中的括號(hào)內(nèi)。
       鼓勵(lì)    耐煩    職責(zé)    俏皮    安慰 
3．用“         ”畫出文中的擬人句。
4．你喜歡小蠟猴嗎？為什么？