選出下面詞語不是近義詞的一組。  

A、溫和——溫柔         
B、兇惡——兇狠   
C、防備——預(yù)防
D、嘲笑——微笑
D
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀下面一段話，然后按要求做。

　　跟一般動物相比，天然動物園完全是另一番景象：這里既沒有高大的圍墻，也沒有獸館、禽舍。有趣的是，同一般動物相反，這里關(guān)在“籠子”里的不是動物，而是游人！動物自由自在地在草原上散步、獵食，游人則關(guān)在堅(jiān)固的旅游車?yán)�，活像在“籠子”里一樣。這樣既可保證游人免遭傷害，又不會驚擾動物。

1．寫出下面詞語的近義詞。

堅(jiān)固——（　�。�
驚擾——（　�。�

2．文中的“籠子”指的是（　　　�。�。

3．從下面任選一組詞語寫一句話。

不是……而是……　　　既……又……

__________________________________________________

4．圍繞“動物自由自地在草原上散步、獵食�！币痪湓捳归_想象，然后具體寫出某種動物散步、獵食的神態(tài)與動作。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀下面一段話，然后按要求做。

　　跟一般動物相比，天然動物園完全是另一番景象：這里既沒有高大的圍墻，也沒有獸館、禽舍。有趣的是，同一般動物相反，這里關(guān)在“籠子”里的不是動物，而是游人！動物自由自在地在草原上散步、獵食，游人則關(guān)在堅(jiān)固的旅游車?yán)铮钕裨凇盎\子”里一樣。這樣既可保證游人免遭傷害，又不會驚擾動物。

1．寫出下面詞語的近義詞。

堅(jiān)固——（　�。�
驚擾——（　　）

2．文中的“籠子”指的是（　　　�。�

3．從下面任選一組詞語寫一句話。

不是……而是……　　　既……又……

__________________________________________________

4．圍繞“動物自由自地在草原上散步、獵食。”一句話展開想象，然后具體寫出某種動物散步、獵食的神態(tài)與動作。

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科目：小學(xué)語文 來源：海淀小學(xué)AB卷　　六年級語文（上） 題型：048

閱讀短文，回答問題

趙麗

　　趙麗是六年級的學(xué)生。在學(xué)校老師和同學(xué)都叫她趙麗，一回到家里，媽媽卻叫她“麗麗”。

　　趙麗明明是爸爸媽媽惟一的女兒，可是最近媽媽老是說她有兩個麗麗。這兩個麗麗嘛，一個在學(xué)校，一個在家里。

　　媽媽說啦，在學(xué)校的麗麗，可是個好孩子。上課專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，做作業(yè)非常認(rèn)真，從不放過一個錯字，一道錯題；前半學(xué)期學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽，六年級組麗麗獲第一名；她在搞好自己學(xué)習(xí)的同時，還包了幾個差生，抽時間幫他們補(bǔ)習(xí)功課。老師表揚(yáng)麗麗，大家評選麗麗為�！叭脤W(xué)生”和“文明少年”。這樣的麗麗媽媽當(dāng)然喜歡。

　　媽媽遺憾地說　　家里的麗麗和學(xué)校的麗麗完全不同　　都已經(jīng)11歲了　　還很嬌氣　　飯不合口味就皺著眉頭　　瞪著飯菜　　不動碗筷　　叫她掃地她就把嘴巴噘得老高　　不情愿在地上畫個　　一　　字　　把掃帚一扔了事　　說輕了不當(dāng)一回事　　說重了就跺腳哭鼻子　　這樣的麗麗媽媽當(dāng)然不喜歡

　　媽媽語重心長地說：“如果有人問我要哪個麗麗，我會明確地告訴他，我只要學(xué)校的那個麗麗�！�

　　聽了媽媽的話……

1．給第四自然段加標(biāo)點(diǎn)符號。

2．從文中找出下列詞的反義詞。

批評——（　　）　　討厭——（　�。�

3．用“”在文中畫出描寫麗麗外貌神態(tài)的語句。

4．文章的第三段從三個方面寫出麗麗在學(xué)校的表現(xiàn)，請你用“小標(biāo)題”的形式概括這三個方面的內(nèi)容。

________________________________

5．這篇文章告訴了我們什么？

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

家鄉(xiāng)的小河

　　在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

　　小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

　　小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

　　太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。

　　夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠，又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。

　　小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣悅耳的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。

　　家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

(1)

比一比，再組詞

宛（　�。　⊥瘢ā　。�

綢（　　）　　稠（　�。�

悄（　�。　∩裕ā　。�

[　　]

A．

怕別人笑話的心理和表情，難為情，不好意思

B．

羞恥

C．

感到恥辱

（2）輕掩

(2)

寫出下面詞語的近義詞。

絢麗（　�。　⌒[（　�。　∨紶枺ā　。�

[　　]

A．

怕別人笑話的心理和表情，難為情，不好意思

B．

羞恥

C．

感到恥辱

（2）輕掩

(3)

聯(lián)系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋，將序號寫在括號里。

（1）羞澀

[　　]

A．

怕別人笑話的心理和表情，難為情，不好意思

B．

羞恥

C．

感到恥辱

（2）輕掩

(4)

讀文章的3～6自然段：

按什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________

主要寫的是什么？

________________________________

表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

________________________________

(5)

仔細(xì)讀第二自然段。

用“（　　）”括出一句比喻句；用“〔　　〕”括出一句擬人句。

(6)

仔細(xì)讀第三自然段。

這段文章是圍繞________這句話寫的，其中________這個詞是重點(diǎn)詞。

(7)

文中畫“________”的詩句出自________代詩人________的《________》。請你把這首詩完整地寫下來。

________________　　________________

________________　　________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

為人師表的巍巍豐碑

       大地震發(fā)生120多個小時后，抗震救災(zāi)仍在續(xù)寫著生命的奇跡。一個又一個生命被救出廢墟，更令人懷念生死抉擇中那些舍生取義的人，懷念這場災(zāi)難中一些人民教師組成的英雄群體。    
       幾天來，神州大地傳頌著這些名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。    
       譚千秋老師不是不知道桌子底下安全，但他寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護(hù)住桌下的4個學(xué)生；張米亞、茍曉超老師不會不知道砸向他們后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命，卻毅然地選擇把生的機(jī)會留給兩名學(xué)生。還有吳忠洪、杜正香老師，雖然他們的犧牲沒能換回那幾個他們竭力挽救的學(xué)生的生命，但一樣把“老師”這個親切而又令人敬重的稱呼深深地刻進(jìn)世人心里。     
       年少時，曾經(jīng)不理解老師的嚴(yán)苛，因?yàn)檎n堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂“師生”二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧、嗤(chī)之以鼻；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣……    
       災(zāi)難，是一面鏡子，一瞬間便照出了人的靈魂�！耙蝗諡閹�，終身為父”，相信那些被老師舍身救下的孩子們，已經(jīng)深切地理解了其中的道理。    
      “摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這是多才多藝的張米亞老師留下的一句歌詞，也是所有老師對學(xué)生敞開的心扉。只求奉獻(xiàn)、不救回報(bào)的師愛，在老師們忘我犧牲的那一刻得到了最后的詮(quán)釋。    
       安息吧，老師！你們走了，留下的是一座“為人師表”的巍巍豐碑！
1．看拼音，寫詞語。 
          pú  fú               xīn  fēi            fēng  bēi 
            
2．把下面的詞語補(bǔ)充完整。 
      舍(    )取(    )    為人(     )(     )  
      不屑(    )(    )    嗤之以(     )
3．寫出下列詞語的近義詞。  
      毅然——(    )    抉擇——(    )    詮釋——(    )    嚴(yán)苛——(    )
4．用“﹏﹏”畫出文中的排比句，用“____”畫出比喻句。
5．將文中畫線的句子改成反問句。
                                                                                                                                                
6．聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。
     你們走了，留下的是一座“為人師表”的巍巍豐碑！    
                                                                                                                                                 

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　兒子，你居然會走路了！我和你母親永遠(yuǎn)不會忘記這一天。在這之前，你還整日躺在搖籃里，只會舞動小手，將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時偶爾能扶著床沿站立起來，但時間極短，你的腿腳還沒有勁，無法支撐你小小的身軀。這天，你被幾把椅子包圍著，坐在沙發(fā)前擺弄積木，我們到廚房里拿東西，你母親偶一回頭，突然驚喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”我隨聲回顧，也大吃一驚：你竟然推開包圍著你的椅子，然后不倚靠任何東西，自己走到了門口！我們看到你時，你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情，看見我們注意你時，你咧開嘴笑了。你似乎也為自己能走路而感到驚奇呢！

（1）從文中找出兩組近義詞。

（　�。�——（　�。�

（　　）——（　�。�

（2）文中最能表現(xiàn)兒子當(dāng)時心情的詞語是________；最能表現(xiàn)父母當(dāng)時心情的詞語是________。

（3）照樣子，從下面的句子中任選一句，簡要地寫出自己的理解。

例：兒子，你居然會走路了！

這句話寫出了父母看到兒子會走路時的驚喜心情。

①我和你母親永遠(yuǎn)不會忘記這一天。

__________________________________________________

②你母親偶一回頭，突然驚喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

        小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。     
        很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�！辈痪茫∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。     
       難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和�！拔叶�，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！…‘不全對�！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬模~血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起�！毙∪豪Щ罅似饋�。父親再做耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色�！苯�(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。     
       以后，(     )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，(    )小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。     
      漸漸的，小群覺得世界(    )陌生黑暗的， (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。 那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。     
       父親聽了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的�！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！     
       時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呃？     
       然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”     
      就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。  “父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的， 就在我的心上！”  
1、寫出下列詞語的近義詞。   
     解釋(        )    贊賞(        )     
2、聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思。   
     震耳欲聾——                                               
     情有獨(dú)鐘——                                                
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)。   
     不是……而是……       不但……而且……        因 為……所以……      雖然……但是……     
4、將下面的反問句改成陳述句。     
     今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？  
                                                                                                                                                             
5、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：   
     第一件：（第2自然段）：                                           
     第二件：（第3自然段）：                                               
     第三件：（第5、6自然段）：                                                
6、認(rèn)真讀5-6自然段，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒有吱聲？
                                                                                                                                                   
7、給短文加個標(biāo)題：                                                 

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科目：小學(xué)語文 來源：海淀名校·每課一考語文　四年級（下） 題型：048

閱讀下面短文。

___________

　　三國時，有一年夏天，曹操率領(lǐng)大隊(duì)人馬出征。行軍途中，經(jīng)過一處十分荒涼的地方。正當(dāng)中午時分，驕陽似火，天氣非常炎熱。將士們身穿鎧甲，帶著武器，汗水早已濕透軍衣，沒有水喝，渴得十分難受。

　　可是這方圓幾百里沒有一戶人家，上哪找水喝呢？

　　漸漸地有人中了暑，掉隊(duì)的人越來越多。曹操雖然騎著戰(zhàn)馬，也早已汗流浹背，又熱又渴，難以忍受。他見將士們的樣子心里非常著急。他找來向?qū)В那牡貑枺骸斑@一帶有水源嗎？”向?qū)u搖頭，說：“這一帶好長時間一直沒下雨，恐怕沒有水源。”

　　曹操見已無法繼續(xù)行軍，就命令隊(duì)伍停下來休息，然后派人分頭各處找水源�？墒�，大隊(duì)人馬頂著烈日在這里足足等了一個時辰，找水的人一個接一個垂頭喪氣地提著空水桶回來了。原來，這里是一片荒原，沒有河流，也沒有山泉，附近根本找不到水。

　　曹操沒有別的辦法　下令就地挖井　疲憊不堪的士兵們各個揮汗如雨　可是　幾口井都挖了一丈多深　還是連一點(diǎn)要出水的跡象都沒有　曹操想　不能讓部隊(duì)繼續(xù)在這里停留　必須動員大家盡快離開這個鬼地方　但是　將士們已渴得難以行走　怎么辦呢　他忽然靈機(jī)一動　走到一個高處　高聲喊道　有水啦　有水啦

　　“水在哪兒？”眾人紛紛問。曹操指著前進(jìn)的方向說：“前面不遠(yuǎn)處有一大片梅林，結(jié)了好多的梅子，那酸甜梅子汁可以解渴！咱們快去吃梅子吧！”將士們一聽，嘴里不由得流出口水，就這樣，曹操終于把隊(duì)伍帶出了荒原。

1．用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。

2．用加粗字的另外一個讀音組詞。

率領(lǐng)（　�。　≌�當(dāng)（　　）

將士（　�。　�沒有（　　）

難受（　�。　�空桶（　�。�

3．寫出下面詞語的近義詞。

炎熱（　�。　』臎觯ā　。�

著急（　　）　　恐怕（　�。�

4．聯(lián)系上下文解釋成語。

汗流浹背________

垂頭喪氣________

疲憊不堪________

揮汗如雨________

5．按要求改寫句子。

（1）汗水早已濕透了軍衣。

改為把字句：________

改為被字句：________

（2）曹操帶隊(duì)伍走出了荒原。

改為把字句：________________

改為被字句：________________

6．給第五自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

7．曹操用什么辦法把隊(duì)伍帶出荒原？

________________________

8．用成語概括短文的內(nèi)容并寫在文首。

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
　　古時候，有個小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。
　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xiè）氣了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧�！倍x抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了�！闭f完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。
　　董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shù）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。
　　他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。
　　井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。
1．給下面的詞語找個意思相近的朋友。
連忙——（　　）　　沉思——（　�。�
2．從文中找出一組反義詞寫下來。
（　　）——（　�。�
3．辨字組詞。
鏡（　�。┿^（　�。┨幔ā　。�
境（　�。希ā　。╊}（　�。�
4．給加粗的字選擇正確的解釋，打上“√”。
（1）泄氣
　　 ①排出（　　）�、谧呗ā　。、鄯潘桑ā　。�
（2）一束強(qiáng)烈的光
　　 ①量詞（　　）�、诶墸ā　。、巯拗疲ā　。�
5．這篇短文贊揚(yáng)了董輝是一個

[     ]

①勇敢的孩子。　�、诼斆�、機(jī)智的孩子。
6．請用“～～”在文中畫出描寫董輝最后撈起媽媽的簪子的句子。

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科目：小學(xué)語文 來源：海淀小學(xué)AB卷　　三年級語文（下） 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　古時候，有個小孩兒名叫童輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時候，一不小心，頭上的簪（z1n）子掉到井里去了。媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。

　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xi8）氣了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時童輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”童輝抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了�！闭f完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。

　　童輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（sh)）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。童輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。

　　他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。

　　井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

1．用“‖”把文章分成三段。

2．寫出下列詞語的近義詞。

連忙（　�。　〕了�（　　）

3．從文中找出一組及義詞寫下來。

（　�。�（　�。�

4．形近字組詞。

鏡（　　）　　鉤（　�。　√幔ā　。�

境（　�。　希ā　。　☆}（　�。�

5．給加粗的字選擇正確的解釋，打上“√”。

（1）泄氣　�、倥懦觯ā　。、谧呗ā　。、鄯潘桑ā　。�

（2）一束強(qiáng)烈的光　�、倭吭~（　�。、诶墸ā　。、巯拗疲ā　。�

6．這篇文章贊揚(yáng)了童輝是一個

[　　]

A．勇敢的孩子

B．聰明、機(jī)智的孩子

C．能幫媽媽做事的孩子

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同步練習(xí)冊答案