給下面的漢字選擇正確的讀音的是
晾 liáng  liàng      摻 chān   cān     
損 sǔn shǔn         賺 zhuàn   xián

A、liáng;chān;sǔn;zhuàn
B、liàng;chān;sǔn; xián
C、liàng;chān;shǔn;zhuàn
D、liàng;chān;sǔn;zhuàn
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
誠(chéng)實(shí)的報(bào)償
  十歲的美國(guó)小學(xué)生漢森,有一天與小朋友在家門(mén)前的(kōng  kòng)地上玩棒球,一不小。(jiāng  jiàng)球擲到鄰居基爾的汽車(chē)上,把汽車(chē)的車(chē)窗玻璃打碎了。
  小朋友們見(jiàn)闖了禍,一個(gè)個(gè)逃回家去了。漢森呆呆地站了一會(huì)兒,決定自己登門(mén)承認(rèn)錯(cuò)誤。剛搬來(lái)的基爾原諒了漢森,但仍將此事告知了漢森的父母。當(dāng)(dāng  dàng)晚,漢森向父親表示愿意拿自己替人送報(bào)紙儲(chǔ)蓄起來(lái)的錢(qián)賠償基爾的損失。
  第二天,漢森在父親的陪伴下,再度登門(mén)拜訪基爾,說(shuō)明來(lái)意。不料基爾笑道:“好吧,你如此誠(chéng)實(shí),又愿意承擔(dān)責(zé)任,所以我不但不要你賠償,還樂(lè)意將這輛汽車(chē)送給你當(dāng)作獎(jiǎng)賞,這輛車(chē)我本來(lái)正打算換掉的!
  由于漢森年紀(jì)還小,不能開(kāi)車(chē),這輛汽車(chē)暫時(shí)由他父親代管。不過(guò)漢森已找人修理好車(chē)窗,他經(jīng)常給這輛汽車(chē)洗塵打蠟,像對(duì)待寶貝一樣。他和基爾也成了好朋友。漢森說(shuō):“這件事,使我懂得了誠(chéng)實(shí)是可貴的,我一輩子都會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待別人。”
1.給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
獎(jiǎng)勵(lì)——( 。 ≌徑狻ā 。
3.用下列詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
不但……還……______________________________________________
4.基爾為什么要把自己的小汽車(chē)送給小漢森?
____________________________________________________________
5.讀了這篇短文,你明白了什么道理?
____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

毛主席愛(ài)讀書(shū)的故事

  毛主席一生特別愛(ài)讀書(shū)。

  幾十年來(lái),毛主席日夜操勞黨和國(guó)家大事,工作一直是很忙的,可是,他總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū),即使到外地出差的列車(chē)途中,也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

  有一年夏天,毛主席出ch1i ch1)到武漢。在大“火爐”里,毛主席每天晚上堅(jiān)持看書(shū),汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō):“讀書(shū)、學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià),流下了汗水,學(xué)到了知識(shí)!

  毛主席的床上、辦公桌上、飯zhuo zuo)上,都放著書(shū),一有空就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡,一手按著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉j!n j@n)在書(shū)中的時(shí)候,他就忘記了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說(shuō):“還有一點(diǎn),看完再吃!

  毛主席一生讀了多少書(shū),沒(méi)法估計(jì)。除了馬列著作外,古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作,他都讀過(guò)。文學(xué)方面的書(shū),毛主席特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩(shī)和辛棄疾的詞。

  毛主席有一部新中國(guó)成立前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代,毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還在隨時(shí)翻閱。

1)你能給加粗字選擇正確的讀音嗎?

2)聯(lián)系上下文,解釋“手不釋卷”的意思。

_____________________________________________________

3)仿寫(xiě)句子。

即使到外地出差的列車(chē)途中,不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

_____________________________________________________

4)寫(xiě)出本文主要內(nèi)容。

___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說(shuō) 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái),忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹,(  )會(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。

 、凼螅酌淖,家族龐大,種類(lèi)繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

  ⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,還是在中國(guó),學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái),我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類(lèi)動(dòng)物專(zhuān)家的研究,證明曉鼠為鼠類(lèi)的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)。

 、蓿ā 。,鼠們感覺(jué)在中國(guó)住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶(hù)時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后,終于在饑寒交迫下銷(xiāo)聲匿跡了。

 、呃鲜鬄楹χ,世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó),老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場(chǎng),咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 、嗾\(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。

 、嵊械膰(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué) 經(jīng)過(guò)一番專(zhuān)門(mén)馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門(mén)海關(guān) 倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物 戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

 、馕覈(guó)北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫(xiě)字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書(shū)法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō):“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  (  ),我們也絕不能因此饒恕鼠給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國(guó) _______條

j0 _______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),只填序號(hào)。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請(qǐng)你再寫(xiě)出5個(gè)含“鼠”字的成語(yǔ)。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7.文中畫(huà)線句A的意思是南極洲________。

8.畫(huà)線句B告訴我們:傳說(shuō)著名書(shū)法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。”句中“約”的意思是________,說(shuō)明了中國(guó)________。

10.“誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)。”“原”在這里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類(lèi)”而沒(méi)有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說(shuō)“鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)”?

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

神了,小泥鰍

  我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍,把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里,往瓶里倒點(diǎn)水,沒(méi)想到它真的活了。這條小泥鰍,細(xì)細(xì)身子,尖尖的嘴,嘴邊還長(zhǎng)著6根胡子,兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長(zhǎng)得很丑,可是,那靈活的身軀、敏捷的動(dòng)作,卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

  說(shuō)句心里話,我并沒(méi)有認(rèn)真照顧它,只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰(shuí)會(huì)相信,這上頓不接下頓的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年過(guò)去了,它一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大,卻總是保持著那種敏捷的動(dòng)作,竄上竄下,好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

  一天夜里,我家暖氣壞了,屋子里冷極了。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰,小泥鰍被裹在冰里,凍僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出來(lái)放到手上。望著它,鼻子有點(diǎn)酸,覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它。

  突然,它的身子動(dòng)了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分鐘后,它奇跡般地活了,又竄上竄下地游起來(lái)。有時(shí)還把頭露出水面,好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝你,救了我的命!

  神了,小泥鰍,你真了不起,我從心眼里佩服你。

1.給下列詞語(yǔ)中加粗字選擇正確讀音,打“√”。

頭瓶(hu4n gu4n)    氣p^ m8i

ji1ng ji1n)    上竄下(chu4n cu4n

2.按要求填空。[方法提示:注意第二個(gè)括號(hào)中要填的筆畫(huà)數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫(huà)。]

①“顧”如按部首檢字法,應(yīng)查( 。┎浚ā 。┊(huà)。

②“裹”如按部首檢字法,應(yīng)查( 。┎,(  )畫(huà)。

3.在文中用“——”畫(huà)出描寫(xiě)小泥鰍外貌的句子。

4.判斷對(duì)錯(cuò)。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的!笔潜扔骶。

(  )

②“誰(shuí)會(huì)相信,這上頓不結(jié)下頓的日子,它競(jìng)活得挺有滋味”,這句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

(  )

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的。”這句才是比喻句。[方法提示:判斷一個(gè)句子是不是比喻句,要看看句子中有沒(méi)有“本體”和“喻體”,不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(  )

5.小泥鰍為什么被凍僵了?[方法提示:結(jié)合文章第3段,用原文中的話或用自己的話來(lái)概括都行。]

________________________________________

6.“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸,覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它(小泥鰍)。

[  ]

A.因?yàn)椤拔摇睆膩?lái)沒(méi)有照顧它。

B.“我”認(rèn)為小泥鰍死了,非常傷心。

C.“我”沒(méi)給小泥鰍食物,把它餓死了。

D.因?yàn)椤拔摇睕](méi)有認(rèn)真照顧它,平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣,而這次,由于我的疏忽,使它凍僵了。

7.你喜歡這只小泥鰍嗎?為什么?[方法提示:真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧,喜歡它的原因,你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀課文的兩個(gè)片段,完成練習(xí)。

[片段一]x*n(  )聲迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套tu@( 。┥囊路,足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋,正用一把竹掃zh%u(  )清掃著路面。

[片段二]借著淡淡的星光,我仔細(xì)打li2ng li4ng)了他:瘦xi1o xu5)的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

2.這兩段話從________________方面寫(xiě)出了老人________的特點(diǎn)。

3.比較閱讀這兩個(gè)片段,聯(lián)系上下文想一想:“我”的感情發(fā)生了怎樣的變化?

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀課文的兩個(gè)片段,完成練習(xí)。

[片段一]x*n( 。┞曈松先,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套tu@(  )色的衣服,足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋,正用一把竹掃zh%u(  )清掃著路面。

[片段二]借著淡淡的星光,我仔細(xì)打li2ng li4ng)了他:瘦xi1o xu5)的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一雙慈善的眼睛炯炯有神。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

2.這兩段話從________、________方面寫(xiě)出了老人________的特點(diǎn)。

3.比較閱讀這兩個(gè)片段,聯(lián)系上下文想一想:“我”的感情發(fā)生了怎樣的變化?

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型:048

閱讀短文,完成文后的練習(xí)。

故鄉(xiāng),那一片綠色

  故鄉(xiāng)在我的記憶中,是一幅綠色的畫(huà)卷。深沉的綠色最容易勾起我悠悠的鄉(xiāng)思。它牽引著我的思緒,把我?guī)Щ氐侥鞘湃サ纳睢?/P>

  小時(shí)候,離我家不遠(yuǎn),有一條w1n y2n( 。┤鐜У男『。河水清盈盈的,像是一匹展開(kāi)的r$u ru3n(  )的綠緞。它穿過(guò)一座小橋遠(yuǎn)去了。

  踏上河邊小路,緊鄰著它的是一座高大的戲院。院墻外表斑駁,院子里有三棵龍眼樹(shù)。每年夏天,我便搬張?zhí)梢蔚綐?shù)下去等候。濃密的綠陰遮住了驕陽(yáng)烈日。躺在樹(shù)下,仰頭望見(jiàn)樹(shù)上的串串褐色果實(shí),便悄悄咽著口水,盤(pán)算著啥時(shí)能大飽口福?粗粗闼炝。夢(mèng)中,那一串串龍眼從樹(shù)上紛紛落下,果香飄滿了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  清晨的寂靜,總是被我們這一群頑皮的孩子打破。那時(shí),人們大多還在酣睡,這使得貪吃的我們有機(jī)可乘。于是,姑媽院子里的幾株良種葡萄下多了幾個(gè)小小的身影。我們站在葡萄架下,抬頭見(jiàn)那密不透縫的藤架上,掛著一串串的葡萄,大多還是青的,翡翠一般。但我們已顧不得了,都搶著要摘,直搖得葉子沙沙響,引來(lái)了正在做飯的姑父。姑父雖制止了我們,可我們的眼睛仍停滯在那誘人的“碧玉”上。無(wú)奈,姑父只得給我們每人摘一串。我們便一邊迫不及待地塞進(jìn)嘴里,一邊蜂擁著跑向后面的石榴林。我們?cè)谄沛栋唏g的綠影中翻筋斗,捉迷藏,嘻嘻哈哈的吵鬧聲硬是把人們從綠色的睡夢(mèng)中喚醒。

  綠色溢滿了故鄉(xiāng)的每個(gè)角落。伯伯的花圃中四季蔥蘢,也是我常去的地方;ㄆ灾刑m花最多,那一條條狹長(zhǎng)的葉片娉娉婷婷,不時(shí)探出一團(tuán)粉粉的笑臉。那ji6 b2i( 。┧匮诺娘L(fēng)姿曾引起我的許多xi2 xi3ng( 。。偶爾拾起一朵落花,微黃的落花尚存一絲悠悠的氣息,淡粉的花瓣中透出的是一個(gè)脫俗的靈魂。

  故鄉(xiāng),那一片綠色永存我心。

1.請(qǐng)根據(jù)文中的拼音填上合適的詞語(yǔ)。

2.為下列漢字選擇正確的讀音。

酣(h1n g1n)  誘(y^u xi))  滯(d4i zh@

3.查字典,完成下面的表格。

4.讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)這些句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

深沉的綠色最容易勾起我悠悠的鄉(xiāng)思。它牽引著我的思緒,把我?guī)Щ氐侥鞘湃サ纳睢?/P>

____________________

看著看著,便睡熟了。夢(mèng)中,那一串串龍眼從樹(shù)上紛紛落下,果香飄滿了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

____________________

5.第四自然段“可我們的眼睛仍停滯在那誘人的‘碧玉’上”一句中,“碧玉”指的是__________________,你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處?

____________________

6.作者回憶了故鄉(xiāng)的哪些景物?

____________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽(yáng)神炎帝有個(gè)活潑可愛(ài)的小女兒。有一天,她駕著一艘小船到東海去游玩,不料海上忽然刮起了大風(fēng),卷起巨浪,把小船掀翻了,她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥(niǎo),名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花頭、紅腳、白嘴巴,樣子有點(diǎn)像烏鴉。她恨無(wú)情的大海奪走了自己年輕的生命,所以常常飛到西山去,用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹(shù)枝,再飛回東海,把小石子或小樹(shù)枝投進(jìn)海里,決心要填平害人的大海。//     
       大海見(jiàn)了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說(shuō):“算了吧,你這只既可憐又可笑的傻鳥(niǎo)!你就算填上一百年,也別想填平!”     
       精衛(wèi)在高空回答說(shuō):“哪怕是填上一萬(wàn)年,一萬(wàn)萬(wàn)年,填到世界最后一日,我也要把你填平!”     
       從此以后,精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著,進(jìn)行著填海工作。     
1.用“√”給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。  
     活  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風(fēng)guā (     ) guǎ(     )
 2.給下列漢字加偏旁組成新字,再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3.在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4.按要求改寫(xiě)句子。 
     (1)太陽(yáng)神炎帝有個(gè)活潑可愛(ài)的小女兒。
     改為疑問(wèn)句:                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句:                                                                                               
     改為“被”字句:                                                                                                    
5.本文可分為四段,第一、二段已分好,請(qǐng) 用“//”將余下部分分為兩段。     
6.給短文選擇中心思想,在正確的一項(xiàng)后面 畫(huà)“√”。     
(1)寫(xiě)精衛(wèi)為了報(bào)仇,決心填平大海的事。     (    )     
(2)說(shuō)明精衛(wèi)自不量力,是永遠(yuǎn)不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達(dá)到一個(gè)目標(biāo),不怕艱難,奮斗到底的精神。    (    )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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  站臺(tái)上亂起來(lái)了,人們(追尋、追逐)著飄落的錢(qián)。一個(gè)女服務(wù)員跑過(guò)來(lái)大聲喊:“把錢(qián)交給我!請(qǐng)把錢(qián)交給我!”我撿到一張,交給服務(wù)員。立明手疾眼快,撿了三張,也交給了服務(wù)員。一時(shí)間,老人、孩子、青年、婦女、解放軍戰(zhàn)士,人們紛紛把撿起的錢(qián)交到她手中。
  我正在左右(搜索、搜尋),立明對(duì)我努努嘴——只見(jiàn)不遠(yuǎn)處站著一個(gè)穿夾克衫的壯漢,一臉木然,好像根本不知道發(fā)生的事。再看腳下,哦,鞋跟處露出了粉色的錢(qián)邊兒。原來(lái)他的腳底下踩著錢(qián)!這可怎么辦呢?如果指出來(lái),這人會(huì)不會(huì)打我們?立明卻好像沒(méi)想這些,他走到那人面前說(shuō):“叔叔,您好!您腳底下好像還踩著錢(qián)呢!”那壯漢一臉尷尬,支吾著:“是嗎?我怎么沒(méi)……”在眾目睽睽下,他挪開(kāi)腳,把錢(qián)撿起來(lái),交給走過(guò)來(lái)的服務(wù)員。
1.把原文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。
2.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
(1)鞋跟處(lòu lù)出了粉紅色的錢(qián)邊兒。
(2)紅軍經(jīng)常在野外(lòu lù)營(yíng)。
3.給下列加粗的“疾”字選擇正確的意思。
疾:①病,身體不舒適。②恨。③快,迅速,猛烈。④疼痛。
眼快( 。》e勞成( 。惡如仇(  ) 痛心首( 。
4.把文中寫(xiě)“立明”敢于向那位“壯漢”要錢(qián)的句子畫(huà)上“____”。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

何處有障礙

       在一次地震中,山洪暴發(fā),一塊巨石轟然滾落,正好堵在山腳下的小鎮(zhèn)街口,比房屋還高。     
       人們不喜歡這塊巨石,覺(jué)得它擋道,合計(jì)著要移走它。但是,巨石實(shí)在太大太重,幾十名壯漢齊心協(xié)力也移動(dòng)不了它。     
       有一天,一位和尚云游至此,看樣子是位身懷絕技的高僧。人們向他請(qǐng)教移石之法,高僧看看巨石,搖頭不語(yǔ)。人們很失望地走了。     
       但是,第二天早上,有人發(fā)現(xiàn)巨石上出現(xiàn)兩行字,像是斧鑿刀刻的:橫寫(xiě)大字——鎮(zhèn)街之寶;豎寫(xiě)小字——何處有障礙。     
       那字刻得漂亮,筆力雄勁,氣勢(shì)非凡,加上巨石這個(gè)載體,更令人賞心悅目。     
       漸漸地,沒(méi)人再想移開(kāi)這塊巨石了,它一直巍然屹立在街口,還被欄桿圍著,旁邊種植了一些花草,儼然成為街頭一景。     
       多年后,這個(gè)鎮(zhèn)子也改名為“神石鎮(zhèn)”,巨石是它的象征,還有些人逢年過(guò)節(jié)在石頭前燒香供奉……     
       當(dāng)障礙成為風(fēng)景的時(shí)候,人生的境界或許會(huì)更豐富,更豁達(dá)一些。 
1.給畫(huà)線字選擇正確讀音,在下面打“√”。
     合計(jì)( zhuó zhe)    兩(háng  xíng)       體(zǎi   zài)    成(wéi wèi)    
2.短文最后一段在全文中起什么作用?
                                                                                                                                             
3.人們?yōu)槭裁匆谱吣菈K石頭?
                                                                                                                                             
4.人們采取了那些辦法?最后巨石成為了什么?   
                                                                                                                                             

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