一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓（màn wàn）延，一樓已是一片火海。
　　鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面（觀看、觀望），火焰已經(jīng)封住了所有的進出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中（流傳、傳布）著消息說：消防隊員正在撲救另一場火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來。
　　突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆（zuān zuàn）進火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。
　　一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康愜（qiè xiá）意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
　　最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西�！�
　　從始至終，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板�！斑�有人要發(fā)言嗎？”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前來。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他（快步、徑直）來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。
　　孩子叫出聲來：“這就是救我的那個人！”她一下子蹦起來，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。
　　“現(xiàn)在休會。”會議主持人宣布道……
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，對的打“√”。
2．在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，對的打“√”。
3．讀文章，判斷下列說法的對錯，對的打“√”。
（1）文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。（　�。�
（2）當(dāng)小女孩面臨火災(zāi)時，男人和鄰居沖進火海救出了小女孩。（　　）
（3）當(dāng)小女孩沒有任何親人的時候，周圍很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。（　�。�
（4）作者認為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因為他能夠給小女孩所有的好處。（　�。�
（5）文中畫橫線的句子是一個比喻句。（　�。�
（6）因為很多人要收養(yǎng)小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。（　�。�
4．文中加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是（　�。�
A．他認為很多人要收養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到痛苦。
B．他因為收養(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟負擔(dān)而感到痛苦。
C．他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。
5．根據(jù)全文，請你作出判斷，會議主持人會宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢？
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       下午放學(xué)后，我剛回到家大雨就下起來了。     
       我趴在窗前欣賞起外面的雨景來。天地間白茫茫的一片，雨點落在對面的屋頂上，濺起一朵朵溫暖晶瑩的水花。   
       我看得出了神，透過雨幕好像看到一片碧綠的麥田，看到老農(nóng)捻著銀白的胡須，眼睛笑成一條縫，高興地說：“好啊，今年又是一個豐收年��！”   
       大約過了一個多小時，雨住了，云散了。碧藍的天空出現(xiàn)了一道彩虹， 像一座巨大的拱橋橫跨在天際。鉆天楊舒枝展葉，一陣輕風(fēng)吹來，它就發(fā)出沙沙的響聲，好像孩子們在拍手歡笑。太陽公公把自己的身影映在水面上， 欣賞著自己火紅的臉龐。
       雨后的大地是這樣清新、美麗。 
1．根據(jù)注釋，選擇文中合適的詞語填在括號內(nèi)。  
     (1)享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。(             )  
     (2)光亮而透明。(             )
2．把下列詞語補充完整。   
      (       )枝(       )葉      枝(       )葉(       )      枝葉(       )(       )
3．把下面的字先組成詞語，再用詞語造句。
      欣(         )——                                                                                 
      晶(         )——                                                                                
4．在括號內(nèi)填上合適的詞。
        白茫茫的 (            )    金燦燦的(            )        綠油油的(            )     亮閃閃的(             )
5．判斷下列句子，在比喻句后的括號內(nèi)畫“√”。  
     (1)我透過雨霧好像看到一片碧綠的麥田。(      )   
     (2)天空中出現(xiàn)一道彩虹，像一座巨大的拱橋橫跨在天際。(      )
6．從短文中找出描寫雨景的句子，用“           ”標出，這些句子說明雨下得                     。

給詩加“腰”

　　蘇小妹在歷史上并無其人，但民間卻流傳著很多關(guān)于她的逸（yì）聞趣事。
　　傳說有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起討論詩句。蘇小妹說：“輕風(fēng)細柳，淡月梅花。兩句中間各加上一個字，作為詩的‘腰’，可以成為五言聯(lián)句�！�
　　蘇東坡略加思索，隨即說出：“輕風(fēng)搖細柳，淡月映梅花�！碧K小妹說：“還算好，不過這個‘腰’不夠美�！秉S山谷接著吟道：“輕風(fēng)舞細柳，淡月隱梅花�！碧K小妹說：“是個佳句，但是仍然沒用上理想的字�！边@時蘇東坡忍不住了，問：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說：“兄長的‘搖’‘映’二字，確實寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但山谷公的‘舞’‘隱’，要略勝一籌（chóu）。因為‘舞’是模仿人的動作，把柳的姿態(tài)反映得更形象；‘隱’是夸張寫法，使月的皎潔更突出。而我要說的是：‘輕風(fēng)扶細柳，淡月失梅花’�！碧K東坡、黃山谷聽了，一起鼓掌稱贊，說：“妙極！”
　　蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準確，既寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖（xiān）弱，又寫出了風(fēng)與柳的親昵（nì）和互相依偎（wēi）的姿態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動得體�！笆А弊郑�也比“隱”字更傳神，它準確地寫出了月、梅融為一體的情景。
1．給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。
（1）逸聞趣事（　　）　�、俾犚�。②聽見的事情。③有名望的。
（2）略加思索（　�。�　　①簡單。②簡單扼要地敘述。③略微。
（3）略勝一籌（　�。�　�、賱倮�。②能夠承擔(dān)或承受。③比另一個優(yōu)越。
2．根據(jù)文章內(nèi)容，把蘇小妹、蘇東坡、黃山谷三人給詩加“腰”的字填在下面橫線上。
（1）蘇東坡：輕風(fēng)____細柳，淡月____梅花。
（2）黃山谷：輕風(fēng)____細柳，淡月____梅花。
（3）蘇小妹：輕風(fēng)____細柳，淡月____梅花。
3．細讀全文，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的“×”。
（1）“給詩加‘腰’”，這“腰”加引號，表明具有特殊意義。（　�。�
（2）蘇小妹認為蘇東坡的“搖”和“映”盡管寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但還不夠美。（　�。�
（3）黃山谷認為自己的“舞”和“隱”要比蘇東坡的“搖”和“映”略勝一籌。（　�。�
（4）黃山谷的“舞”運用了擬人，把柳的姿態(tài)寫得更形象；“隱”運用了夸張，使月的皎潔更突出。（　�。�
（5）蘇小妹的“扶”和“失”二字比蘇東坡和黃山谷的都好，更準確，更生動得體。（　�。�
（6）這個故事的主要目的是想表現(xiàn)蘇小妹在文學(xué)上的成就超過黃山谷和蘇東坡二人。（　�。�
4．小朋友，請你也來加詩“腰”，開動腦筋啊！
　 輕風(fēng)____細柳，淡月____梅花。