一位從事長途運輸?shù)钠�車司機，一直在找他的恩人。
　　有一年冬天，他從福建往家趕，走進大別山不久，發(fā)動機油滴漏（　　）停了下來。由于前不著村后不著店，他只得求助于來往的車輛。荒（　�。┥揭皫X，愿停車的人很少，一般人不常備這種東西。等了一天，也沒等著什么，就在萬般無奈（　�。�時，一輛貨車停了下來，車主問明情況，提下一桶麻油來，說：“可以湊（　�。┖现�用�！�
　　司機很感動□要掏錢□可是當他從駕駛室里拿錢下來□那車已經(jīng)走了□他記下了車牌號□心想將來一定得報答人家□這位司機得到這桶麻油□順利地回到了家□
　　第二年春天，又一次出車去福建，臨行，他買了一桶麻油。當車子路過那位車主的駐地時，他打電話查到了那位恩人。在電話中說要歸還那桶麻油并深表謝意時，對方說，那桶麻油也不是他的，幾年前，他曾遇到類似的情況，這桶麻油是另一位好心的司機給的，當時由于天黑，只看到那位司機的車牌號末位數(shù)是9。這些年來，他問過近百輛末位數(shù)是9的車，都說那桶麻油不是他們的。這次遇見你，因此……最后那位司機說，你就把這桶麻油留著吧，繼續(xù)找。
　　后來這位貨運汽車司機也沒有找到，他給了一位因同樣原因?qū)④囃Ｔ诹寺愤叺乃緳C。在這個世界上，我們都曾得到過別人的幫助，有時我們不知道我們的恩人是誰，不知道他叫什么，住在什么地方。然而，我們一旦把那顆報恩的心給予一個需要我們幫助的人，也許就報答了那位真正的恩人。
1．給文章第三自然段加上恰當?shù)臉它c。
2．在文中“（　　）”內(nèi)寫出加粗字的正確讀音。
3．文中畫線詞“類似”的意思是：_________________。
4．下列理解正確的一項是（　�。�
①“一桶麻油”只是一桶一般的油，沒什么價值。
②一桶麻油雖然微不足道，卻體現(xiàn)了愛心的傳遞。
③貨運司機最終找到了車號末尾是9的車。
④幫助別人就要得到回報。
5．讀了這篇文章，你有什么感想？
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       初冬的怒江，宛若傈僳族女子，月色中顯得分外沉穩(wěn)安靜，江畔的六庫鎮(zhèn)，卻被熱鬧喧囂所包圍。剽(piao)悍勇武的傈僳漢子，穿著傳統(tǒng)的傈僳族服裝，踏著古老的鑼聲鼓點，正走向凜凜“刀山”和熊熊“火�！薄！�
      “刀桿節(jié)”，是住在怒江邊上的傈僳族最莊嚴神圣的民族傳統(tǒng)節(jié)日，每年二月初八，傈僳族同胞們使用這種粗獷熱烈且有些驚險的方式紀念他們傳說中的英雄。今天，由于遠方客人的到來，好客的傈僳族同胞便用他們傳統(tǒng)的舞蹈來表達他們的高興之情和殷勤之意。     
       兩根碗口粗、十五米高的長毛松木聳立在場子中央，三十六把鋼刀架成梯狀依次排開，代表五種神力的五色紙花掛在梯子兩邊，如同鮮花盛開的天梯一般，一路直伸向夜空。鑼鼓聲中，赤衣皂巾，束著鑲嵌貝殼的腰封，掌管儀式的“掌師”捧著用蒿枝和紙符 泡著的“圣水”開始敬各方神靈，踏著音樂，邁著舞步把圣水灑在勇闖“刀山”的傈僳漢子頭上。身穿藍衣、頭纏皂巾的勇士在刀桿下將自制的苞谷酒一飲而盡，縱身跳上刀桿， 赤手握刀刃，赤腳踩青鋒，一步一高，一高一險，走向“刀山”的盡頭�！暗渡健毕�，熊熊篝火在燃燒，身穿傳統(tǒng)服裝的傈僳族男人和女人們，敲打著鑼鼓圍著梯子跳起了傳統(tǒng)的舞蹈。     
       半個時辰后，篝火燃盡，鑼鼓聲中，傈僳族漢子在“掌師”的指引下赤腳躍入赤炭之 中，手舞之，足蹈之�！盎鸷！敝�，他們時而踢踢踏踏，時而狂奔亂跳，踢得炭火如鋼花亂濺，每個人臉上卻笑顏如花……||     
       傈僳族慶�！暗稐U節(jié)”原本是為了消災(zāi)去病，但“上刀桿、下火海”更體現(xiàn)了這個民族在困難面前的那種“刀山敢上，火海敢下”的精神。 
1．從文中找出下列詞語的近義詞。  
     嘈雜(      )    穩(wěn)重(      )    豪放(      )   
     好像(      )    肅穆(      )    周到(      ) 
2．給下列畫線的字選擇正確的義項。     
赤：①紅色②空手，徒手③光著腳，不穿鞋襪④燒紅的   
赤腳(     )  赤炭(     )  赤手(     )  赤衣(     ) 
3．結(jié)合上下文解釋下列詞語。
剽悍：                                                                                                              
皂巾：                                                                                                             
凜凜：                                                                                                              
一飲而盡：                                                                                                        
4．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。    
“火�！敝�，他們時而踢踢踏踏，時而狂奔亂跳，踢得炭火如鋼花亂濺，每個人臉上卻笑顏如花…… 

[     ]

A．因為炭火很燙，所以他們才狂奔亂跳。  
B．炭火那么燙，他們還笑顏如花，是因為他們腳掌的皮厚不怕燙。  
C．體現(xiàn)了傈僳族漢子粗獷、剽悍勇武的個性特征。
5．文章第三段的段意是“傈僳族漢子‘上刀山’、 ‘下火�！�的情景”，作者詳細寫了                    的經(jīng)過，簡略敘述了                                      的情景，這樣寫的好處是____                             。
6．讀了汶篇文童，你對這個民族、這個民族的人民最深的印象是什么？
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       

　　已經(jīng)深秋了，桂花開得很旺盛了，我和幾個小伙伴約好在院子的桂花樹下?lián)u桂花。
　　一進院子，一股誘人的清香撲鼻而來，地上的桂花星星點點，抬頭仰望桂花樹，一團團、一簇簇、一串串，太陽把光芒（撒、灑）在了桂花樹上，桂花金燦燦的，在綠葉的襯托下顯得更加美麗。桂花已經(jīng)開足了！它們迫不（急、及）待地探出小腦袋，正在欣賞秋天的景色呢！
　　大家先把桌布鋪在桂花樹的下面，我們雙手緊緊抱住樹（桿、干），使勁地搖，嗯，怎么還搖不下來？原來，桂花樹太大了，我們（遙、搖）了半天，只有三三兩兩的桂花落下來。不知是誰扛來了竹竿，大家一擁而上，拿起竹竿就打。我找到花開得較密的地方，雙手緊握竹竿，眼睛瞇著，生怕桂花落在眼睛里。我跳起來，使勁一打，“嘩啦啦——”桂花紛紛落下。大家高興地喊道□□下桂花雨啰□下桂花雨啰□□
　　桂花落得大家滿頭滿身的。再看看桌布上，哇，好多金燦燦的桂花！還有一些打下來的枝枝葉葉呢！蹲下來細細一看，嘿！里面有好多昆蟲：七星瓢蟲、螞蟻、紅蜘蛛……桂花的香味把它們也引過來了。呀，里面還有幾朵白色的桂花！原來桂花也有黃白之分啊！我們七手八腳地把枝葉撿出來，滿鼻子的濃香，都快把我熏暈了！馬上可以做桂花糕啰！我們喜滋滋地把桂花捧回家。
1．在文中括號里選擇正確的字，打上“√”。
2．在文中的方框里加上恰當?shù)臉它c符號。
3．在文中找出一句擬人句，畫上橫線。
4．按下面的要求從文中找詞語。
描寫桂花的顏色：________________________________________________________
形容桂花的香味：________________________________________________________
表達“我們”的心情：____________________________________________________
5．“我”是怎么打桂花的呢？找出相應(yīng)的句子畫上波浪線。

　　書籍是通往心靈的小路。讀書，使我遠離浮躁；讀書，使我寧靜淡泊。讀書讓我在沉悶的日常生活中還能呼吸到一點自由清新的空氣。忙完一天的工作，伴著一室的溫馨，找一個舒適的姿勢，捧一本心儀已久的書，快快進入那個空靈美妙的讀書境界中去吧。在這萬籟俱寂的夜里，平靜從容地流連于書籍之間，讓書香溢滿我的心田，讓書香釋放我的情感，讓書香提升我的境界。今天，留存一點讀書的情結(jié)，多好呀！
　　書籍是人生忠實的伴侶。別看它沉默不語，它卻能滿足我情感的一切需要。至少，它在我煩悶的時候不會將背脊向著我。有書相伴，在我悲哀的時候讓我得到安慰，在我消沉的時候，我會得到警示，在我興奮的時候幫助我恢復(fù)平靜，在我得意的時候也教我不要忘形。無論多忙多累，無論走得多遠，隨身帶一本書，我就永遠不會感到孤獨。
　　書籍是生命旅程的寫真。不同年齡、不同時代、不同經(jīng)歷的閱讀，是不一樣的韻味。年少時，讀《三國演義》，讀《水滸傳》能一口氣讀到天明。但現(xiàn)在，我喜歡看一些人生感悟、生活哲理的書，體味著人到中年的那種況味。我也不會貪讀過久，因為明天還有許多重要的事等著已進入而立之年的我。在這寧靜的夜里，哪怕只讀個三五頁，對我來說，已是一種奢侈，已足以讓我感到自豪，感到滿足。
　　窗外夜色漸深，我的睡意漸濃。合上書本，塞于枕下，坦然入睡。寧靜的讀書為我每日的繁忙畫上一個優(yōu)雅的休止符。三更有夢書當枕，縱然明日有再多的繁忙等著我，在夢鄉(xiāng)里，我們會因氣息如蘭的一枕書香而露出一絲無憂的微笑。
1．給下列加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
伴侶（nǚ  lǚ） 《水滸傳》（zhuàn  chuán） 三更（gèng  gēng） 塞于枕下（sè  sāi）
2．填空。
遠離（　　）　寧靜（　�。�　空靈（　　）　氣息（　�。�
3．寫出它們的近義詞。
煩悶——（　�。�　警示——（　　）
4．用文中畫線的詞語寫句子。
無論……無論……就……___________________________________________________
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5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
書籍是_________________________________________________________________；
書籍是_________________________________________________________________；
書籍是_________________________________________________________________。
6．為短文起一個題目，寫在文前橫線上。