把下面的句子改為陳述句。
難道你不用蠟燭就不行嗎？ 
  
A、你不用蠟燭不也行嗎？
B、你不用蠟燭也行！
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

把下面的句子改為陳述句。
1．難道你不用蠟燭就不行嗎？
                                                                                                                    
2．難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？
                                                                                                                    

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：寫句子

按要求寫句子。
1．縮寫句子：微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
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2．改成”把”字句：黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
_____________________________________________________
3．把肯定句改成雙重否定句：在南極考察隊員面前，什么困難都能克服。
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4．把直接敘述句改成間接敘述句：貝多芬問盲姑娘：“我再給你彈一首曲子吧！”
_____________________________________________________
5．寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上”無微不至”。
_____________________________________________________
6．請以”日出”為內(nèi)容，分別寫一個比喻句和擬人句。
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_____________________________________________________
7．把下面的肯定句改成否定句，語意不變。
（1）南京路上的人真多。  
_____________________________________________________
（2）這幢樓房造得高。
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8．革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句）
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9．秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）
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10．北京、上海、天津、重慶是我國四個直轄市之一。（修改病句）
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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試題 題型：048

讀下面的語段，完成作業(yè)。

　　長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在雙目失明、身體癱瘓后寫成的。有一天，一位英國記者向他提出一個問題：“請告訴我，您很痛苦吧？您想，您是瞎子呀。躺在床上不能動多年了。難道您一次也未曾想到自己失去了的幸福，想到永遠不能恢復(fù)看東西、走路而感到失望嗎？”奧斯特洛夫斯基微笑著回答說：“我簡直沒有時間想這些。幸福是多方面的。我也很幸福。創(chuàng)作產(chǎn)生了無比驚人的快樂，而且我感覺出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗的社會主義大廈砌著磚塊，這樣，我個人的悲痛便被解除了”這位堅強的革命者沒有因為自己雙目失明、身子癱瘓而感到失去了幸福，因為他仍然能為建造社會主義的大廈繼續(xù)勞動著。（1）這段話主要寫了什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

（2）奧斯特洛夫斯基為什么感到自己也很幸福？

________________________________________________________

________________________________________________________

（3）你認(rèn)為奧斯特洛夫斯基幸福嗎？為什么？

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（4）在文中找出一個反問句，并把它改寫為陳述句。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

哭泣也是一種美麗

　　曾記得幼時看的一部童話片：公主去邪惡的魔界尋找王子，歷經(jīng)種種磨難，最終找到王子時，不禁喜極而泣。晶瑩的淚珠落地后，竟成為一顆璀璨的水晶，在黑暗中發(fā)出動人的流光。從此，便怎么也（A．望　B．忘）不掉那公主美麗的哭泣和撒落一地的光華。

　　也許是幼時（A．印　B．影）象過于深刻，長大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣和一些關(guān)于哭泣的美麗的故事。

　　可是，女友們卻總是笑我無聊，說我好似一個還沒長大的孩子，執(zhí)迷于一個美麗的童話。我總是笑笑，卻依舊做著我的搜集。

　　我很想對她們說：“哭泣也是一種美麗。”可我久久不敢開口，我也很想告訴她們：哭泣不是件羞恥的事；淚眼里的世界才最美麗，如水晶般，不雜纖塵，流過淚的眼睛總是特別地清亮，胸懷總是特別地寬廣；哭泣后的心情明朗而暢快，哭泣后的天空藍得令人忍不住想去摸一下�？墒俏疫t遲不敢說出。

　　我知道，戴久了的面具已使她們不知如何用真實的面孔去面對這個世界，甚至這張面具成了她們的面孔，喜怒哀樂被隱藏了起來，虛偽已成為必要的手段，哭泣竟成了一種奢侈。

　　可是，我的朋友，你不覺得生活中少了真實，少了那種自然的美麗嗎？拿下這張面具吧！用你真實的心情去感觸這個世界，該笑就笑，該哭就哭，在你哭泣之后，你會發(fā)現(xiàn)，其實，我所搜集的只不過是一個還不曾失落的美麗。

　　我所執(zhí)著的哭泣更是一種無言的美麗。

（1）在文中括號里選擇合適的字。

（2）從文中找出下列詞語的反義詞。

光榮——（　�。　—M窄——（　�。�

（3）按要求寫句子。

①長大后的我總是小翼翼地珍藏著每一次的哭泣。

縮句：_____________________________________________

②你不覺得生活中少了真實，少了那種自然的美麗嗎？

改成陳述句：_______________________________________

（4）作者為什么不敢把“哭泣也是一種美麗”這句話說給女友們聽？

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。
　　秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。
　　第二天早上□秘書來到毛主席的臥室□毛主席已經(jīng)出去了□放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字□青山處處埋忠骨□何須馬革裹尸還□
　　電文稿下是被淚水打濕的枕巾。
1．請在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
2．解釋下列詞語。
（1）躊躇：__________________________________________________________
（2）醒目：__________________________________________________________
3．把畫“______”的句子改為陳述句。
_____________________________________________________________________
4．說說你對加粗的句子的理解。
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題�！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。 
1．聯(lián)系上下文理解下面的詞語。
     悶悶不樂：                                                                                                
     迷惑不解：                                                                                                 
2．把文中畫橫線的句子改寫成意思不變的陳述句。 
                                                                                                                                             
3．父親面臨的“道德難題”具體是指                                                                                     
4．父親是怎樣解決這個道德難題的？
                                                                                                                                              

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
       我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題�！薄�難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。 
1．照樣子填空。
（悶悶）不樂     (        )計較      (        )不絕    (         )是道    (         )有味  
2．結(jié)合上下文理解詞語的意思。  
     迷惑不解：                                                                                                                    
     悶悶不樂：                                                                                                                 
3．把畫橫線的句子改寫成陳述句。 
                                                                                                                                        
4．結(jié)合課文內(nèi)容回答問題。 
     父親面臨的道德難題是什么？父親又是怎樣解決這個難題的？
                                                                                                                                        
                                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
尊重卑微

       ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。   
       ②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它 們在原野、荒灘下搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhì    cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？     
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾遠，逃離火海。     
       ⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊( ji    jǐ) 流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
       ⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小，體力的（單薄   卑微   微薄）也不能決斷什么，可怕的是只看到（單薄   卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。   
       ⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿越過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？     
       ⑨世界上稱得上偉大的東西，往往小體積大精神。千里之堤 (tí  dī)潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 
1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2．將短文括號中正確的詞語下畫線。
3．寫出下列詞語的反義詞。
       卑微(        )       決斷(        )   
       覆滅(        )       滋潤(        ) 
4．填空。
       短文中有3個問句，第一個是                   問句，它在文中起                 作用；第二個是反問句，改為陳述句應(yīng)為                                        ；第三個也是反問句，這句話啟發(fā)我們要：                                                                            。  
5．用“                     ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。 
6．用“﹍﹍”畫出由實在事物引起聯(lián)想的句子。 
7．選擇畫線詞的意思，并理解整句話的意思。   
千里之堤，潰于蟻穴。     

[     ]
 A．散亂，垮臺    B．腐爛    C．潰決
                                                                                                                                                     
8．讀了這篇短文我受到了很大的啟發(fā)：
                                                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：寫句子

句式變換。
1．將下列句子改成“把”字句和“被”字句。
家里的傭人從山里捉來一只小狐貍。
“把”字句：_______________________________________________________________
“被”字句：_______________________________________________________________
2．?dāng)U句。
（1）“蒙娜麗莎”是明珠。
擴：______________的“蒙娜麗莎”是___________________的明珠。
（2）觀眾喝彩。
擴：______________的觀眾____________地為我喝彩。
（3）心里有事。
擴：______________的心里有________________的事。
（4）老人望著我。
擴：_______________________________________________________________________
（5）正太郎看著小狐貍。
擴：_______________________________________________________________________
3．縮句。
（1）六歲的小女孩的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團。
縮：_______________________________________________________________________
（2）我的舞臺是一個鋪著練功毯的小院子。
縮：_______________________________________________________________________
（3）掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
縮：_______________________________________________________________________
（4）它久久凝望著清波蕩漾的江面。
縮：_______________________________________________________________________
（5）他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
縮：_______________________________________________________________________
4．將下列反問句改為陳述句。
（1）這山中的一切，哪個不是我的朋友？
改：_______________________________________________________________________
（2）四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
改：_______________________________________________________________________
（3）您不是常說要老實做人，認(rèn)真演戲嗎？
改：_______________________________________________________________________
5．將下列陳述句改為反問句和雙重否定句。
（1）舞臺對我有著神奇的吸引力。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
（2）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
（3）15年，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是了不起的奇跡。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
6．將下列句子改為直接引語。
（1）坐在輪椅上的他叫住了我，問我怎么不去看書。
改：_______________________________________________________________________
（2）小明對爸爸說明天他要去姥姥家。
改：_______________________________________________________________________
7．將下列句子改為間接轉(zhuǎn)述。
（1）我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”
改：_______________________________________________________________________
（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！�
改：_______________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

我要說漢語

　　大家都知道，聯(lián)合國使用的6種正式語言是英語、法語、俄語、西班牙語、漢語、阿拉伯語。在聯(lián)合國召開的各級會議上，代表們可以用其中的任何一種語言進行發(fā)言。但是，你不要以為漢語從一開始就在國際上有那么高的地位，為了讓漢語堂堂正正地進入國際性的重大會議，還有過一個特別的故事呢。
　　那時候，聯(lián)合國還沒有誕生，世界上最大的一個國際性組織是國際聯(lián)盟。國際聯(lián)盟的會議上只允許使用英、法兩種語言，漢語是不能使用的。1929年，國際聯(lián)盟召開裁軍大會。中國代表團的團長是著名的外交家蔣作賓先生。蔣作賓到會后，就向大會提出，自己發(fā)言時要用漢語。但他的提議遭到一些國家代表的反對。他們反對的理由無非有兩個：一個是說在國際會議上使用英、法兩種語言是慣例，不能隨便更改；一個是說中國文字太難懂，不宜于推廣。
　　對此，蔣作賓一一做了義正詞嚴(yán)的駁斥。他說，使用英、法兩種語言雖然是慣例，卻是不公平的，因為它把占世界人口四分之一的中國所使用的語言排除在外了。①忽視了世界人口的四分之一，那么國際聯(lián)盟還有什么意義呢？至于說漢語難懂，每個國家都以自己的語言為驕傲，認(rèn)為自己的語言是最易于世界通行的。中國的文化歷史悠久，對世界文明起到了巨大的推進作用。只要熱愛它，你就會發(fā)現(xiàn)它的語言是世界上最優(yōu)美動聽的語言。
　　到了中國代表團發(fā)言的時候，蔣作賓神情坦蕩、不卑不亢地用漢語開始闡述觀點。
　　他一開口，就震動了所有的代表，他們在下面議論起來。②蔣作賓不為所動，鎮(zhèn)定自若地發(fā)完言，昂首挺胸地走下臺。
　　散會后，代表們紛紛表示在國際會議上還是第一次聽到漢語，中國人真了不起。很多代表還跑來向蔣作賓祝賀，對他的勇氣表示欽佩。
　　從那以后，中國人又作了很大的努力，最終使?jié)h語成為聯(lián)合國正式使用的語言。
1．從文中找出下列詞語的反義詞。
普通——（　�。　』呕艔垙垺ā　。　〗埂ā　。　〈诡^喪氣——（　�。�
2．在國際聯(lián)盟召開的裁軍會議上，一些國家的代表反對蔣作賓用漢語發(fā)言的提議，他們的理由是：
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
3．蔣作賓是怎樣駁斥的呢？把相關(guān)句子畫上波浪線。
4．將文中畫橫線的句子①改為陳述句。
____________________________________________________________
5．理解畫橫線句子②，再填空。
　　“________”這個詞語說明蔣作賓有著堅定的信念，要讓漢語在聯(lián)合國占有一席之地；“________”一詞寫出了他作為中國人的自豪和自信。
6．讀到第6自然段時，我的心情________，我想對蔣作賓說：________________________________。

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