下面括號中的字和注音,全對的一組是
   
A、hái  (淮)南             
B、piàn  欺(騙)           
C、zhéi    盜(賊)
D、fēn  (分)咐          
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

拾 樵

  一天,司馬光在村外小道上散步,遇到鄰居中的一群小孩結(jié)伙去拾柴,他對小孩們說:“你們這么多人一起去拾柴,先看見柴火的人一定要先喊一聲,然后再去拾它,后面看見的人就不要再與他爭搶了!毙『凖R聲道:“好的!闭f罷,說說笑笑地一起走了。

  剛走出不遠(yuǎn),就有一個(gè)小孩看見前面路中央橫著一根樹枝,忙喊了一聲跑去拾揀。其他小孩一見也都忙跑去搶。搶著就打了起來,混亂中有踏傷的,有抓傷的,直鬧得一片哭喊聲。司馬光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這種情形,感到非常驚訝。

  回到家后,他非常感慨地對家人說:“唉!天下的利益要比樹枝之利大得多,我平時(shí)常和世人結(jié)交往來,沒有想到過人與人之間會存在著這么多利益關(guān)系與利害之爭。我看到人們和睦相處,親如手足的禮尚往來,就相信人們都是坦誠相待,信守和約的。然而,像今天這樣拾柴的事,一旦有利就不再守約,全上去搶,以致打了起來,還會沒有傷害嗎?”

  注:樵(qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。

1.根據(jù)語境,為句中的加粗字選擇正確的讀音,把序號填入括號內(nèi)。

s4n

s3n

1)司馬光正在村外小道上步。( 。

2)使用多年的木盆架了。(  )

h8ng

h6ng

3)前面路中央著一根樹枝。(  )

4)蠻無理的人不受歡迎。( 。

2.根據(jù)解釋,從文中找出相應(yīng)的詞語。

1)關(guān)系近,感情好,像親兄弟一樣。( 。

2)在禮節(jié)上講究有來有往。( 。

3)相處得好,融洽。( 。

3.“天下的利益要比樹枝之利大得多”應(yīng)該怎樣理解這句話的含義?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

拾 樵

  一天,司馬光在村外小道上散步,遇到鄰居中的一群小孩結(jié)伙去拾柴,他對小孩們說:“你們這么多人一起去拾柴,先看見柴火的人一定要先喊一聲,然后再去拾它,后面看見的人就不要再與他爭搶了。”小孩們齊聲道:“好的!闭f罷,說說笑笑地一起走了。

  剛走出不遠(yuǎn),就有一個(gè)小孩看見前面路中央橫著一根樹枝,忙喊了一聲跑去拾揀。其他小孩一見也都忙跑去搶。搶著就打了起來,混亂中有踏傷的,有抓傷的,直鬧得一片哭喊聲。司馬光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這種情形,感到非常驚訝。

  回到家后,他非常感慨地對家人說:“唉!天下的利益要比樹枝之利大得多,我平時(shí)常和世人結(jié)交往來,沒有想到過人與人之間會存在著這么多利益關(guān)系與利害之爭。我看到人們和睦相處,親如手足的禮尚往來,就相信人們都是坦誠相待,信守和約的。然而,像今天這樣拾柴的事,一旦有利就不再守約,全上去搶,以致打了起來,還會沒有傷害嗎?”

  注:樵(qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。

1.根據(jù)語境,為句中的加粗字選擇正確的讀音,把序號填入括號內(nèi)。

s4n

s3n

1)司馬光正在村外小道上步。(  )

2)使用多年的木盆架了。( 。

h8ng

h6ng

3)前面路中央著一根樹枝。( 。

4)蠻無理的人不受歡迎。( 。

2.根據(jù)解釋,從文中找出相應(yīng)的詞語。

1)關(guān)系近,感情好,像親兄弟一樣。( 。

2)在禮節(jié)上講究有來有往。(  )

3)相處得好,融洽。(  )

3.“天下的利益要比樹枝之利大得多”應(yīng)該怎樣理解這句話的含義?

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

渴求

  那是去年暑假的一天,在西雙版納的油棕林里……

  “大姐姐,要樹菠蘿嗎?”我回過頭,只見一個(gè)傣家小姑娘( 。┲蹧_著我笑,那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

  “你賣嗎?”望著這大約七八歲的小姑娘,我反問道。

  “我……我不賣!蹦请p( 。┑拇笱劬α髀冻鲆环N渴求。剎那間,那目光落在我的書包上,又突然如閃電般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來。長長的睫毛遮住了她那雙明眸!按蠼憬悖抑幌霌Q你書包里的書……”

  “你會讀書嗎?幾年級了?”我不解:現(xiàn)在傣家富了!啊矣袔妆緯,但不夠讀……”那( 。┑拇笱劬,流露出無可言表的憂傷。我的心被深深地刺痛——不是么?雖然傣族重男輕女,但干活是女人們的事,讀書卻是男人們的事,這是導(dǎo)游多次給我們講過的。

  “你學(xué)習(xí)好嗎?……”“我在班里總考第一,所有的男生都比不過我,可……大姐姐……”那雙眸泛著亮晶晶的光,那金色的光點(diǎn),又一次跳躍在我的書包上。小姑娘不知怎的咽住了。

  微風(fēng)輕輕浮過,油棕的葉片被吹得“嘩嘩”地響。小姑娘秀美的長發(fā)被風(fēng)托起,( 。┑难劬υ谔柕恼找乱婚W一閃。多么可愛的小姑娘。我又能為她做點(diǎn)什么呢?對,……我從書包里掏出所有的書,把適合她的書都給了她。小姑娘笑了,笑得是那樣甜,( 。┑拇笱劬α髀冻稣f不盡的欣喜與感激!按蠼憬,這些都給你,這一筐都是樹菠蘿!贝黾倚」媚锝舆^書,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑開了!靶∶妹茫也灰@些,書是送給你的。”小姑娘停了下來,( 。┑拇笱劬ν遥骸按蠼憬悖@就算個(gè)紀(jì)念吧!”她向我揮揮手,“謝謝你!

  一群紅嘴鷗從天空飛翔而過,漸漸地消失了,留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去,但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。

1.給下列加粗的字注音。[方法提示:借助字典來注音。這幾個(gè)字用得較少,你可要記住喲!]

林(  )    家( 。

紅嘴( 。   ‰p(  )

2.寫出下列詞語的同義詞和反義詞。

清澈(  )( 。 n傷(  )( 。

轉(zhuǎn)移( 。ā 。 】是螅ā 。ā 。

3.根據(jù)解釋,在原文中找出詞語填空。

①沒有辦法說出來。(   。

②(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來。(   。

③迫切地要求或追求。(   。

4.《渴求》一文中的故事發(fā)生的時(shí)間是________地點(diǎn)是________,人物有________,事情的起因是________,事情的經(jīng)過是________________________,結(jié)果是________________。[方法提示:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文的六大要素,必不可少的,要在熟悉文章的前提下進(jìn)行歸納。]

5.下面六個(gè)詞是對小姑娘的眼睛的描寫,根據(jù)文意,將它們分別填在文中的括號內(nèi)。[方法提示:形容眼睛的詞語有許多,我們在選擇時(shí)一定要聯(lián)系文章,明白作者所表達(dá)的意圖,再來選擇合適的詞語。]

A.美麗 B.亮亮 C.星星般的 D.失神 E.!.會說話的

6.文中所寫的小姑娘渴求是[方法提示:全文就是圍繞這個(gè)問題來寫的,在閱讀過程中要邊讀邊體會,了解小姑娘所渴求的。]

[  ]

A.渴求到學(xué)校去讀書。

B.渴求把菠蘿賣給大姐姐。

C.渴求學(xué)到更多的知識。

D.渴求用菠蘿換大姐姐的幾本書。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

秀美的頤和園,詩情畫意般的江南水鄉(xiāng),異國水城威尼斯……讓我們流連在多彩的美景之中。讀著這些文章,你是否感受到了作者的思想感情?讓我們一同游覽悉尼歌劇院,體會一下小作者飛揚(yáng)的思緒。

悉尼歌劇院

  不用我說,誰都知道,2000年的第二十七屆奧運(yùn)會是在澳大利亞的悉尼舉辦的。可是你知道嗎,悉尼,這座美麗的濱海城市,它的標(biāo)志是什么呢?

  大袋鼠?不對。鴨嘴獸?不對。鴕鳥(注意:澳大利亞特有的非常像鴕鳥的那種動物應(yīng)該叫鴯鹋)?更不對了。你們怎么就喜歡動物呢?不知道了吧。讓我告訴你,是悉尼歌劇院。

  悉尼歌劇院是澳大利亞全國的表演藝術(shù)中心,又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了城市的標(biāo)志呢?主要是因?yàn)檫@個(gè)劇院有一個(gè)非常非常獨(dú)特,也是非常非常漂亮的外形:整座建筑潔白晶瑩,像一瓣一瓣盛開的白蓮,又像幾葉張開的扇貝,再仔細(xì)一看,更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。這座造型獨(dú)特而美麗的歌劇院,三面臨海,遠(yuǎn)處與雄偉的悉尼大橋互相襯托,簡直是巧奪天工。你說,這么一座富有詩意的、杰出的藝術(shù)品,成為悉尼的標(biāo)志是不是當(dāng)之無愧?

  當(dāng)然,悉尼歌劇院不僅外觀漂亮,它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也非?茖W(xué),設(shè)備也非常講究。比如,它的音樂廳有兩千六百九十個(gè)座位,圍繞在表演臺的四周,音響效果非常好。還有一千五百五十個(gè)座位的歌劇廳,五百五十個(gè)座位的戲劇廳和電影廳,共四個(gè)大廳。其他的像接待廳、陳列廳、排練場、化妝室、圖書館、咖啡館等大小廳室就更多了,有九百多間呢!舞臺上的燈光都是用計(jì)算機(jī)控制的,對舞臺的監(jiān)控是用閉路電視,非常高級。

  悉尼歌劇院是由丹麥建筑師烏特松設(shè)計(jì)的,從1959年開始興建,在19731020日終于建成,整整用了十四年的時(shí)間,英國女王伊麗莎白二世還專程趕來親自為它剪彩呢!

1.選擇正確答案,將字母填入括號里。

1)悉尼這座美麗的濱海城市的標(biāo)志是( 。。

A.袋鼠

B.鴕鳥

C.悉尼歌劇院

D.鴨嘴獸

2)悉尼歌劇院又叫(  )。

A.全國藝術(shù)表演中心

B.海中歌劇院

C.白帆歌劇院

D.白蓮歌劇院

3)悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)師是( 。

A.丹麥人

B.澳大利亞人

C.美國人

D.英國人

2.為什么悉尼歌劇院會成為悉尼這座城市的標(biāo)志呢?在文中找出主要的原因,用“______”畫出來。

3.仔細(xì)閱讀文章第三自然段,想一想悉尼歌劇院獨(dú)特漂亮的外形,你能為它畫幅插圖嗎?

 

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解。

莫泊桑學(xué)觀察

  十八世紀(jì)法國著名作家莫泊桑,早在青少年時(shí)期就愛好寫zu%(  ),他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著,寫了不少文章,但是作品不論是思想內(nèi)容,寫作技巧,還是語言,都沒有什么特色。他非?啵X 惱),就(帶 代)著自己的幾篇作品,請教當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜。福樓拜對他說:“問題很簡單,主要是你觀察的功夫不到家,現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經(jīng)過,你就仔細(xì)觀察一f1n( 。,把看到的情況詳細(xì)(紀(jì) 記)錄下來!

  莫泊;氐郊依铮锤前莸囊,全神貫注地觀察馬車在晴天和雨天,上坡和下坡時(shí)不同行駛樣子,還仔細(xì)觀察了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下的不同的表情……他將觀察到的這些材料寫進(jìn)作品里,又送給福樓拜看。福樓拜看了文章滿意地笑了□對莫泊桑說□由于你觀察得很仔細(xì)□寫作有了進(jìn)步□但貴在堅(jiān)持啊□

  漠泊桑將福樓拜的話銘記在心,不斷地深入生活,仔細(xì)觀察,積累了豐富的材料,一生中寫了近300篇短篇小說和六部長篇小說,成了聞(m0ng_____世界的大作家。

1.在文中音節(jié)后面的(  )寫出相應(yīng)的漢字。

2.用“\”劃掉括號內(nèi)的錯字。

3.照樣子寫詞語。

如饑似渴 _________ _________ _________

4.給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

5.這篇文章主要寫了什么?

________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解。

莫泊桑學(xué)觀察

  十八世紀(jì)法國著名作家莫泊桑,早在青少年時(shí)期就愛好寫zu%( 。琊囁瓶实刈x了許多文學(xué)名著,寫了不少文章,但是作品不論是思想內(nèi)容,寫作技巧,還是語言,都沒有什么特色。他非?啵X 惱),就(帶 代)著自己的幾篇作品,請教當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜。福樓拜對他說:“問題很簡單,主要是你觀察的功夫不到家,現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經(jīng)過,你就仔細(xì)觀察一f1n( 。,把看到的情況詳細(xì)(紀(jì) 記)錄下來!

  莫泊桑回到家里,按福樓拜的要求,全神貫注地觀察馬車在晴天和雨天,上坡和下坡時(shí)不同行駛樣子,還仔細(xì)觀察了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下的不同的表情……他將觀察到的這些材料寫進(jìn)作品里,又送給福樓拜看。福樓拜看了文章滿意地笑了□對莫泊桑說□由于你觀察得很仔細(xì)□寫作有了進(jìn)步□但貴在堅(jiān)持啊□

  漠泊桑將福樓拜的話銘記在心,不斷地深入生活,仔細(xì)觀察,積累了豐富的材料,一生中寫了近300篇短篇小說和六部長篇小說,成了聞(m0ng_____世界的大作家。

1.在文中音節(jié)后面的(  )寫出相應(yīng)的漢字。

2.用“\”劃掉括號內(nèi)的錯字。

3.照樣子寫詞語。

如饑似渴 _________ _________ _________

4.給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

5.這篇文章主要寫了什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
______________
  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合。
  一天早上,父親正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地?fù)u晃起來,父親不______(shèn)摔倒時(shí),刀子扎在他胸口。人全身都在顫,嘴唇瞬間鳥青。
  六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他,父親卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
  以后三天,父親照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更______(shuāi)弱、蒼白,他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
  抵達(dá)的前夜,父親來到女兒身邊,對女兒說:“明天見到媽媽的時(shí)候,請告訴媽媽,我愛她!
  女兒不解地問:“可是明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”
  他笑了,(fú  fǔ)身在女兒額上深深留下一個(gè)吻。
  船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出了母親,她喊道:“媽媽!媽媽!”就在這時(shí),周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時(shí)間染紅了整片天空……
  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人察覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的
(gōng  gòng)血。
  這是醫(yī)學(xué)吏上(hǎn  hàn)見的奇跡,醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它為大西洋的奇(jī  jì),有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫大神跡……
  “夠了!蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生,須發(fā)______(jù)白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個(gè)奇跡的名字,叫父親!
1.我能根據(jù)括號里的拼音寫漢字。
2.我能用自己喜歡的符號標(biāo)出加粗字的正確讀音。
3.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在橫線上。
4.填一填。(在文中找)
( 。┑?fù)u晃 。ā 。┑貑枴  。ā 。┑乜
( 。┑囟创 。ā 。┑钠孥E  ( 。┑淖兓
5.在文中找出它們的近義詞寫下來。
強(qiáng)烈——( 。  ∩僖姟ā 。
6.文中“醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”指( 。
A.父親被刀洞穿心臟,卻多活了三天。
B.父親使被切斷的心肌維持了三天的供血,這一創(chuàng)舉是奇跡,他是發(fā)明家。
7.文中畫“____”的句子是說( 。
A.贊揚(yáng)了父愛的偉大,是父愛創(chuàng)造了奇跡。
B.只要是奇跡都是父親創(chuàng)造的。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

敬重卑微
 、傥遗既蛔x到一篇英文課文,講的是螞蟻。     
 、谖浵伡彝ズ秃湍滥溃γβ德,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,競活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì zì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。     
 、郛(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?     
 、鼙姸嗟奈浵佈杆倬蹟n,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。     
  ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。     
  ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆滅。     
 、呱拿煨。w力的(單薄  卑微)并沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄  卑微)也不能決斷什么,可怕的是看不到卑微的力量,忽視了內(nèi)在的精神。     
 、嗑粗乇拔ⅲ刮野焉吹脟(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
 、崾郎戏Q得上偉大的東西,往往只有體積,沒有精神。千里之堤( tí  dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。     
  注釋:卑微:地位低下而渺小。     玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里,對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。   
1.將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉。    
2.“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,“偉大、深刻、 模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是_________。       
3.短文中共有三個(gè)問句,用“_____”畫出來。     
①第一個(gè)是設(shè)問句,第______自然段是這個(gè)設(shè)問的回答。  
②第二個(gè)是反問句,改為陳述句應(yīng)為__________________________
③第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要:________________________________4.你最喜歡哪句話,請抄下來。
____________________________________________
5.作者為什么說“螞蟻抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用已有知識,結(jié)合短文內(nèi)容回答)
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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

蟲 子 爬 墻

  墻壁上,一只小蟲子在艱難地往上爬,爬到一半di5 d9)落下來。它又一次一次往上爬,又跌落下來,再往上爬……

  第一個(gè)人注視著蟲子,感嘆地說:“一只小蟲子這樣執(zhí)著、頑強(qiáng),失敗了,不屈服;跌倒了,從頭干。真是百(折 拆)不回。∥以獾揭稽c(diǎn)挫折,能氣餒、退縮、自暴自棄嗎?”

  “可憐的蟲子!這樣盲目地爬行,什么時(shí)候才能爬到墻頭呢?”第二個(gè)人也注意到了,j9n j@n)不住嘆氣說,“只要稍微改變一下方位,就能很容易地爬上去了;不愿反省,不肯看一看,太可悲了。反省我自己吧,不能蠻干一氣了我是個(gè)有頭腦的人,可不是蟲子!”

  第三個(gè)人詢問智者 同是蟲子爬墻 兩個(gè)人的見解截然相反 得到的啟示完全不同 請您說說 他們哪一個(gè)對呢

  兩個(gè)都對 智者回答

  “怎么能對呢?你是不是不能分(辯 辨)是非呢?”

  “太陽白天放射光明,月亮夜晚投撒清輝,你說他們誰是誰非?”智者回答。

  誰是誰非,沒那么簡單。世界并不是簡單的是非組合體。同樣觀察蟲子爬墻,所處的角度不同,見解和啟示就可能有差異。形式的差異,往往蘊(yùn)涵著實(shí)質(zhì)的一致;表面的相似,倒可能掩蓋著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立……第三個(gè)人只看見兩個(gè)人之間的ch1 ch4)異,卻沒有看到他們之間的共同點(diǎn):他們同樣有反x!ng sh7n)和進(jìn)取的精神。

1.劃去括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和字。

2.把短文第四、五小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)全。

3.寫出近義詞。

頑強(qiáng)( 。 ⑹荆ā 。

差異( 。 》此迹ā 。

4.根據(jù)意思從短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

1)泄氣,沒有信心。( 。

2)完全相反。( 。

3)甘心落后,不求上進(jìn)。( 。

5.讀了這篇短文,你有什么話想說?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

紙上談兵

        ①趙國名將趙奢的兒子趙括,自幼熟讀兵書,談?wù)撈鹦熊姶蛘虂恚^頭是道,有時(shí)連他父親都說不過他。趙奢知道自己的兒子只是說說而已,沒有帶兵打仗的真本事,臨終前對趙括說:“你不是當(dāng)大將的人才,千萬不要擔(dān)任將軍的職務(wù)。如果你當(dāng)了大將,會給趙國軍隊(duì)帶來覆滅的命運(yùn)!
       ②公元前262年,秦國進(jìn)犯趙國。趙王聽信讒言,任命趙括做大將。有人勸趙王說:“趙括兵書雖然讀得很熟,但是不會靈活運(yùn)用!壁w王不聽。
      ③趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實(shí)際情況,生搬硬套兵書上的條文,傳令全軍做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊秦軍。
      ④公元前260年的一天,趙括向秦軍發(fā)起全面攻擊。秦軍假裝戰(zhàn)敗,邊戰(zhàn)邊退,趙軍一直被引誘到秦軍大營前。趙括知道中計(jì),忙下令撤軍,可是為時(shí)已晚,退路已被秦軍堵死;他又下令攻打秦軍的大營,但秦軍的防御工事堅(jiān)固,根本奈何不得;等他下令收兵暫歇時(shí),秦軍又四處騷擾,趙軍得不到休息。趙軍進(jìn)退不得, 成了甕中之鱉。
      ⑤秦軍不忙于攻擊趙軍,只是將趙軍緊緊圍困,并切斷趙國 的援軍和糧草救濟(jì)。幾十萬趙軍內(nèi)無糧草,外無援軍,陷入絕境。
      ⑥九月的一天,趙軍斷糧已有四十六天,秦軍的包圍圈也越來越小,趙括決心孤注一擲地向外突圍?蛇沒跑到秦軍陣地前,他就被亂箭射死。主帥一死,趙軍全線崩潰,餓壞了的官兵,不得不向秦軍投降。最后,整整四十萬大軍全被秦軍活埋。
      ⑦趙國的精銳部隊(duì)在這次長平戰(zhàn)役中全軍覆滅,從此以后趙國便一蹶不振。 
1.劃掉下面畫線字的錯誤瀆音。      
         讒言(chán  cán)     引誘(xiù  yòu)     
         騷擾(sāo shāo)       崩潰(guì kuì)    . 
2.在文中找出“紙上談兵”的近義詞和反義詞。
                                                  
3.根據(jù)意思從文中找出詞語,寫在后面括號里。    
    (1)比喻逃脫不了的人或動物。 (             )     
    (2)比喻一遭到挫折,便再也振作不起來了。 (           )     
    (3)比喻在危急關(guān)頭用盡所有的力量做最后一次冒險(xiǎn)。 (               ) 
4.趙軍在趙括的率領(lǐng)下是如何成為秦軍的甕中之鱉的?
     用“                 ”在文中將有關(guān)語句畫下來。  
5.趙軍四十萬大軍全被秦軍活埋的原因有 (多選)  

[     ]

       A.趙王頑固,用人不當(dāng)。       
       B.秦國兵強(qiáng)馬壯。     
       C.趙括只會紙上談兵,他不根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù),而是生搬硬套兵書上的條文進(jìn)行作戰(zhàn)。
6.讀了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?
                                                                                                                                                    

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