我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。
對(duì)文中畫(huà)橫線的句子的正確理解是 |
A．我看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。
B．我?guī)滋鞗](méi)吃飯，沒(méi)有力氣。
C．草地上能吃上魚(yú)很不容易，我舍不得喝下少之又少的魚(yú)湯。 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛。大口大口地咽著魚(yú)湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
1．文中畫(huà)橫線的句子的正確理解是
A．我看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。
B．我?guī)滋鞗](méi)吃飯，沒(méi)有力氣。
C．草地上能吃上魚(yú)很不容易，我舍不得喝下少之又少的魚(yú)湯。
2．“意思只有我知道”，老班長(zhǎng)的意思是
3．用“一一”線畫(huà)出這兩段話中描寫(xiě)老班長(zhǎng)神態(tài)的句子。前后不同的神態(tài)表現(xiàn)了老班長(zhǎng) 的精神。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂[liǎn liàn]了笑容，眉頭擰[níng nìng]成疙瘩。他說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”①最后這句話是嚴(yán)[歷 厲]的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚(yú)湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋[舒 抒]展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑[易 意]。②可是我的心里好像塞了鉛塊似[sìshì]的，沉重極了。
1．劃去[ ]中不正確的字或讀音。
2．寫(xiě)出文中畫(huà)線詞的反義詞。
脆弱——( ) 沉重——( )
3．斜體字的①句中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？
4．用“ ”標(biāo)出與斜體的的②句照應(yīng)的語(yǔ)句。
5．用“﹏﹏”標(biāo)出與畫(huà)“ ”的句子照應(yīng)的語(yǔ)句。
6．從語(yǔ)段中你感受到了 。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端起碗不住嘴邊送。老班長(zhǎng)( )這種情況，( )了笑容，眉頭( )疙瘩。他 說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。
1．畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。
2．在“( )”里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
3．“我”覺(jué)得“碗有千斤重”的原因是什么？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版
題型：071
理解句子的含義。
“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。”這句話是寫(xiě)“我”的________，因?yàn)開(kāi)_______
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
說(shuō)出句子中畫(huà)線詞的含義。
1．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
2．在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版
題型：071
判斷下面句子用了什么修辭手法。
我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：小博士導(dǎo)學(xué)課課精練 語(yǔ)文五年級(jí)（上）
題型：022
寫(xiě)出下面的句子用了什么修辭方法。
我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：填空題
指出下列句子所使用的修辭手法。
1．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ �。�
2．人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（ ）
3．這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。（ �。�
4．喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（ ）
5．風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：填空題
指出下面的句子各用了什么修辭手法。
1．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )
2．你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。( )
3．今天早上，太陽(yáng)公公叫醒了我。( )
4．你想，翅膀做什么用的？就是用來(lái)飛行的嘛！( )
5．到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。( )
6．有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能不聞見(jiàn)紅葉香？( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：湖南省小考真題
題型：單選題
選擇正確的解釋。（把序號(hào)填在括號(hào)里）
1．“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊�！币馑际�
①因?yàn)橥胩�，因此端不�?dòng)，送不到嘴邊。
②這是夸張，寫(xiě)碗重，是為了寫(xiě)出“我”沉重的心情。
③“我”身體虛弱沒(méi)有力氣，覺(jué)得碗重送不到嘴邊。
2．“她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出一根�！边@句話的含義是
①小女孩怕爸爸，只是因?yàn)榛鸩穸啵橐桓膊幻黠@。
②小女孩難以忍受寒冷，不顧挨打終于抽出了一根。
③小女孩怕冷，想了想就抽出一根。
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