不定項選擇。選出下面詞語使用不當(dāng)?shù)木渥?BR> A.鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。 B.我似乎又聽見緩緩喜悅的駝鈴聲。 C.狼聽見鈴鐺的聲音,就不敢侵犯駱駝了。 D.給駱駝戴上鈴鐺,增強一些行路的情趣。 |
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
作為一名小小的“球迷”,下面這些資料你是一定要了解的!先讀一讀,再完成文后的習(xí)題。
足球史話現(xiàn)代足球具有很強的觀賞性,深受人們的喜愛。
足球最早(發(fā)源、發(fā)明、發(fā)現(xiàn))于中國。兩千多年前戰(zhàn)國時期齊國的人們就開始了踢足球。當(dāng)時,足球被稱為“鞠”。鞠用皮革做外殼,中間塞滿了鬃毛之類的東西。西漢時,劉邦曾在宮廷內(nèi)修建“鞠城”,專供比賽使用,類似我們現(xiàn)在的足球場。
唐朝是足球運動的鼎盛時期。當(dāng)時已經(jīng)用充氣的球代替了用鬃毛填充的球,而且有了球門和規(guī)則的球場,設(shè)備器材方面也逐漸完善、不但男子踢球,女子足球游戲也盛行起來,并且傳到了日本?梢哉f,我國是最早(發(fā)源、發(fā)明、發(fā)現(xiàn))足球和進行足球比賽的國家。
現(xiàn)代足球運動起源于英國。英國人中間(流行、流傳)著這樣一個故事:
11世紀,丹麥人入侵英國。有一天,一個英國士兵在清理戰(zhàn)場時挖出一個丹麥人的頭骨,他想起自己的祖國被侵略、被破壞,禁不住怒火萬丈。他一邊使勁踢著頭骨,一邊不停地咒罵:“該死的侵略者!”旁邊的人也自動加入了這個行列。大家一起踢來踢去,于是這個游戲就傳開了。后來人們把牛膽充氣來代替頭骨,經(jīng)過不斷的演變,就發(fā)展成為了現(xiàn)代黑白相間的足球。1863年,在英國倫敦成立了世界上第一個足球協(xié)會,并制訂了足球比賽規(guī)則。英國足球協(xié)會的成立標(biāo)志著現(xiàn)代足球的誕生。1900年,在法國巴黎舉辦的第二屆奧運會上,足球被列為正式比賽項目。1904年5月21日,國際足聯(lián)在巴黎宣告成立,1930年在烏拉圭舉辦了第一屆世界杯足球賽。從此,現(xiàn)代足球運動日益發(fā)展。
許多國家的人們熱愛足球。巴西是有名的“足球王國”,建有世界上最大的足球場,球王貝利是巴西人的驕傲。在巴西,男人要是不會踢足球,就會被人們恥笑。目前,足球運動在一百五十多個國家和地區(qū)(流行、流傳),足球運動員數(shù)以千萬計,觀看比賽的觀眾和球迷就更多了,通過電視收看四年一度的世界杯足球賽的觀眾有幾億人。因此,人們把足球稱為“世界第一運動”。
(
1)給短文選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,用“√”在括號里畫出。(
2)文中第四、第五自然段介紹了現(xiàn)代足球的起源、發(fā)展和演變。認真閱讀這兩個自然段,然后把下表填寫完整。
(
3)讀完這篇短文,你對足球有了哪些了解?請至少概括出三方面的內(nèi)容(不包括2題中的答案)。①
______________________________________________②
______________________________________________③
______________________________________________科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時,已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時,一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!
向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡姆亲h。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢,F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛,巢中的幼龜(shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘, 無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。
“天!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”
這時,幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。
一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟,這些海龜根本就不會受到危害。”
……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉,在括號里填上序號?BR> 探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“ ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài),這是非常傳神的描寫。
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實”指的是什么?用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中,詞語“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個詞語概括:
5.作者寫這篇文章最想表達的是(請選擇你認為最適合的選項)
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
白鶴梁的沉浮
涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?三峽工程開工以后,人們就一直關(guān)心著這個問題。
白鶴梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵長江南岸的大江中,是一個長約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長江水枯的時候,才露出水面。三峽大壩蓄水后,它將沉入100多米的水底,再也不能露出水面了。
古人認為,冬天長江的水位回落到一定位置時,第二年一定是個風(fēng)調(diào)雨順的豐收年,于是人們就用“刻石魚”的方法記錄長江枯水水位。這一做法從唐朝延續(xù)至近代,每當(dāng)石魚露出,就成為一件盛事,人們在長江上聚會,在白鶴梁上刻石記載,文人墨客也賦詩填詞。
歲月相積,白鶴梁刻上了十幾尾石魚,題刻170多段,計3萬余字。與水文有關(guān)的題刻100多處,記載了唐代之后共千余年間的70多個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地,被聯(lián)合國教科文組織譽為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛,以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。
白鶴梁一定要保護,這樣的共識不難達成,但困難的是如何保護。
第一個保護方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個橢圓形的密封罩體,罩體兩端各開一個隧道通到岸上,人們可以通過隧道進行維護和參觀。這個設(shè)想的長處是方便人們參觀,但白鶴梁會長年暴露在空氣之中,不利于保護。并且要建一個能頂住30米水壓的巨大密封罩體,工程難度大、花費高。因此這個方案被否決了。
第二個方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒水下,自然保護。在岸上建立博物館,復(fù)制白鶴梁題刻陳列其中。這個方案簡單可行,所需資金相對也少。但復(fù)制品的價值,怎能和白鶴梁本體相提并論!
苦苦尋覓中誕生了第三個方案。這個方案充滿想象,運用現(xiàn)代技術(shù),對白鶴梁題刻進行修復(fù)和加固,讓它能在江底長久留存;而在白鶴梁近旁高處選擇一個地點,把原樣復(fù)制的白鶴梁碑林放置其上。這個方案的設(shè)計者,期望當(dāng)三峽工程完成之后,在三峽庫區(qū)依然可以重現(xiàn)白鶴梁隨水隱現(xiàn)的自然景觀。
此后的兩年里,再沒有人提出比這個方案更理想的新方案了。經(jīng)過反復(fù)的論證和實驗,至
2000年末,一部分設(shè)計書已經(jīng)做了出來。國家文物局決定召開專家評審會,邀請工程院院士葛修潤擔(dān)任專家評審組組長。評審會前,葛修潤從上海出差到北京,特意去了一趟國家文物局,了解這個方案。他快速地翻閱著資料,大腦也在快速地轉(zhuǎn)動。看完,他抬起頭來,正碰上國家文物局同志期待的目光。
▲他說 我認為這個方案也不理想
為什么 國家文物局的同志顯然沒想到
因為這個方案 也是把文物淤埋掉
那您有什么辦法使文物不被淤埋掉呢
我想我有辦法改變這個狀態(tài)
葛修潤想了約
5分鐘 一個設(shè)想浮出了腦!∥覀兛梢赃\用 無壓容器 的原理 把白鶴梁本體在水下保護起來 聽了他講的設(shè)想 國家文物局的同志半信半疑 ▲告辭時,他說:“請把這些資料借給我,我要再看看!
從北京返回上海的火車上,葛修潤一夜未眠,把借來的資料,從頭到尾細讀了一遍,反復(fù)想:“那些方案不行,我的方案是可行的嗎
?”隔了一天,他從上海赴重慶,在火車上仍然沒有睡覺,反復(fù)思考自己設(shè)計的方案。評審會按既定程序一項一項進行。葛修潤一面聽,一面思想激烈地斗爭:第三個方案的設(shè)計者做了那么多的工作,自己還要不要提出不同意見
?會議進行中,涪陵博物館的同志給大家播放白鶴梁的錄像片。
葛修潤又一次為白鶴梁的豐姿深深打動,長江在屏幕上翻騰,他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工,何等的神奇
!生生不息的炎黃子孫,在這段石梁上的創(chuàng)造,何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們,難道我們只能把復(fù)制品留給后人?葛修潤院士又一夜未眠。第二天專家們繼續(xù)審議方案。上午的會議即將結(jié)束,會議組織者請葛修潤發(fā)言。
葛修潤站起來:“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間,再談?wù)劙Q梁的保護問題!边@位身材高大、精神矍鑠的老人,此刻面容極其凝重,“迄今為止,我們提出的白鶴梁保護方案,包括即將通過的這個方案,都不能改變白鶴梁被淹埋的命運!彼恼Z氣沉重起來,“作為中國的科技工作者,原地保護白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣,那是中國知識分子的失職
!”最后一句話,震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準備的透明膠片,一邊講解他的新方案的思路。他認為:白鶴梁題刻歷經(jīng)
1200年還很完整,一個重要原因,就是白鶴梁絕大多數(shù)時間是在水里。因此,我們可以運用“無壓容器”原理,在白鶴梁原址修建一個充水的透明殼體,定期從長江抽水過濾后注入殼體,以清水來抵消殼體外江水的巨大壓力,并使白鶴梁題刻免受風(fēng)浪和泥沙石礫的銷蝕。再建一條透明水下管道,讓人們透過管道欣賞白鶴梁題刻。這樣,既能保護白鶴梁,又能讓人觀賞,而且花費也少。葛修潤講完,會場一片寂靜。領(lǐng)導(dǎo)們面有難色地說:“葛院士,您的方案好是好,可惜晚了。
2003年6月,三峽水庫就要開始二期蓄水了呀!”葛修潤深深感到形勢嚴峻,時間緊迫?紤]再三,他給總理寫了一封信,談了自己對白鶴梁保護的看法和方案,信里還附了一張圖。接著,葛修潤又給當(dāng)時的中國工程院院長寫了一封信。院長寫了一句話:請聽聽院士的呼聲。把信批給了有關(guān)部門。
葛修潤保護白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持。
從此以后,葛修潤院士放棄了節(jié)假日的休息,帶領(lǐng)一批專家,近四個月夜以繼日地緊張工作,一個完整的設(shè)計方案問世了。國家有關(guān)部門對這個方案非常重視,請八位院士參與評審,經(jīng)過嚴格審查和反復(fù)論證,設(shè)計方案獲得通過。
2003年2月13日上午,一個隆重的開工儀式在重慶市長江南岸舉行。歡樂的鞭炮在半空炸響,宣告了白鶴梁水下保護工程施工的開始。
得到這個消息,那些世代守望著這座珍貴的水下碑林的涪陵人,那些像熱愛自己生命一樣熱愛白鶴梁的文物工作者,那些為白鶴梁的保護付出了巨大心血和智慧的科技工作者,都感到欣慰。為白鶴梁終于可以在三峽水庫建成后仍然留存于人類社會中,供人類一代代觀賞下去而高興。
(
1)畫“▲”部分缺少標(biāo)點,請加上。(
2)摘錄成語。(至少5個)________
________ ________ ________ ________(
3)下列句子用了哪種修辭方法?①涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎
?[
]
A .疑問 |
B .反問 |
②大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們,難道我們只能復(fù)制品留給后人
?[
]
A .疑問 |
B .反問 |
(
4)用“——”畫出排比句。(
5)根據(jù)文章內(nèi)容填空。①白鶴梁題刻被聯(lián)合國教科文組織譽為“
________________”。因為它是_____________。②白鶴梁被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館的原因是
_________________________。(
6)葛修潤院士的新方案,提出運用_____________________。他提出這個原理的依據(jù)是____________________。這個方案因為______________________而被得到了認可。(
7)按要求填空。“如果不能這樣,那是中國知識分子的失職
!”中“這樣”指的是______________,從這句話可以體會到________________________。(
8)寫出你對題目的理解。____________________________(
9)從保護白鶴梁的原貌方案的設(shè)計和保護工程的隆重開工,反映了__________________。科目:小學(xué)語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
食用時間:
食用方法:
溫馨提示:
生產(chǎn)日期:2009年4月1日
保質(zhì)期:一年
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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白衣天使到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護士,特別是住院治療的時候,接觸護士的時候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時護理病人。護士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒有專門的護士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護理專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)護士,這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。
南丁格爾是英國人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能,躋身上流社會,而她對此卻興致淡薄( 。。她在日記中寫道:“擺在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護士!彼活櫢改傅姆磳Γ闳贿x擇了第三條道路。
克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā),開始時,英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達42%。報紙披露了這一事實,國內(nèi)嘩然。南丁格爾主動申請擔(dān)任傷員的護理工作,率領(lǐng)38名護士奔赴前線,獨自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護理事業(yè)。對于一位女性而言,這是一個艱巨的挑戰(zhàn)。因為當(dāng)時英國輿論一直反對在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動得流下了淚水。這時,有一位少校軍官進來了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿臉不屑的神情對她說:
“高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護理好了,他們也不能上戰(zhàn)場了!
“為什么?”南丁格爾不解地問。
“您想一想,一個動不動就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!”
“不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說,“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護理和安慰!
少校還想說什么,南丁格爾表情嚴肅地說:“對不起,少校先生,我現(xiàn)在沒有時間和你討論這個問題。”說完,她轉(zhuǎn)過身向病房走去。
南丁格爾建立了護士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過長街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意,并親切地稱她為“提燈女士”。
在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績編成詩歌,印成小冊子。50年后,士兵們重逢時還在一起朗誦。與南丁格爾同時代的革命導(dǎo)師馬克思,對南丁格爾的勇敢和獻身精神十分感動和敬佩,寫下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國的《新奧德報》和美國的《紐約論壇報》上。
南丁格爾創(chuàng)造的奇跡( 。[震動 震撼 轟動]了全國,改變了英國朝野對護士的看法,護理工作從此受到了社會的重視。一時間,南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國,被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓,自束很嚴,婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會,立即投入到創(chuàng)立護士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護士學(xué)校。在此之前,護理工作被視為下賤的職業(yè)。護士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專業(yè)護理知識,缺乏愛心,愚昧、骯臟、粗野( 。,沒有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬,病房內(nèi)臭氣難聞。針對這些情況,南丁格爾護士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實習(xí)及成績評審方面建立了嚴格的制度。
在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國醫(yī)院聘請去開辦護士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護理專業(yè)的偉大事業(yè),這對整個人類是一項空前的貢獻。隨著受過訓(xùn)練的護士大量增加,護理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國際上稱為“南丁格爾時代”。
1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時間經(jīng)常超過20個小時。由于操勞過度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護理專業(yè),還在不斷地接見來訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑,英國未舉行國葬。但是世人為了( 。[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護理教育的奠基人,把她的生日定為國際護士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎,獎勵那些在護理工作方面作出杰出( 。┴暙I的人。
(1)從規(guī)定的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铩?/P>
(
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。
①“對于一位女性而言,這是一個艱巨的挑戰(zhàn)!薄捌D巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說明_______________。
②文中的“奇跡”指的是_________________,說明__________________。
③______________被人們稱為“白衣天使”。
④______________是現(xiàn)代護理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護理教育的奠基人;“現(xiàn)代護理專業(yè)”是__________對人類一項_____________。
⑤_____________寫了兩篇通訊,熱情贊揚_________________的精神。
(4)簡要回答:護士節(jié)的來歷。_______________________
(
5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?_____________________________
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