給句子中畫線的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>想啊想啊,嘿!終于想出了眉目。( ) A、眉毛和眼睛,泛指容貌。 B、事情的頭緒。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面,堅實的橋墩屹立江心,橋下是流不盡的江水,橋上是過不完的行人。過橋的人啊,成千上萬,有誰注意過這普通的拱橋?然而,橋是值得贊美的。我要贊美這平凡的橋。
我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈,也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑物,也許它算不上精致。然而,它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外表,但它有(充足 充實 充滿)的內(nèi)心。你看,不管人們把它安置在哪里,它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù),它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當(dāng)作最大的快樂。
我贊美橋的辛勤。清晨,拱橋迎來了第一輛早班的汽車;深夜,橋上閃爍的燈光,送走了最后一批夜班工人。每日里,無數(shù)車輛從它身上駛過,成千上萬的人們從它身上走過,腳下的流水也一刻不停地(打擊 攻擊 沖擊)著它。然而,它從未有過半點倦怠,也從未有過半句怨言,它只是埋頭在自己的崗位上,履行著自己的職責(zé)……
我贊美橋的無私。橋,是通向目的地的必經(jīng)之路。當(dāng)人們在為到達終點而歡欣的時候, 往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋,而橋卻無私地把自己貢獻給人們,甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡,但他們擔(dān)負著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵,老師還在燈光下備課,批改作業(yè)。那作業(yè)本上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上,而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁!老師啊,您為我 們無私地奉獻了一切。
1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~,打“√”。
2.給下列畫線字選擇正確的讀音,用“_____ ”標(biāo)出。
大廈(shà xià) 拱橋(gòng gǒng) 無數(shù)(shǔ shù)
3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
甘當(dāng):_______________________________________________________
馳名中外:______________________________________________________________
4.寫出下面句子各用了哪種修辭手法。
①它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當(dāng)作最大的快樂。 ( )
②彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面。 ( )
③那作業(yè)本上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎? ( )
5.作者贊美橋,是因為__________________________________________________________________________________________________。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022
給下面句子中的“道”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,把序號寫在中括號里?/P>
“道”字在字典中有多種解釋:
A
.路;B.說;C.線條;D.方法,辦法,技術(shù);E.量詞;F.水流通行的途徑。1
.小弟弟用鉛筆在紙上亂畫了許多道道。[
]2
.老師出的這道趣味數(shù)學(xué)題我算出來啦![
]3
.不要亂穿火車道,危險![
]4
.爸爸一語就道破了我的秘密。[
]5
.唉,我們家的下水道又堵了。[
]6
.我和媽媽到杭州去旅游時,看了人家表演的茶道。[
]科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
給下面句子中的“道”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,把序號寫在中括號里?/P>
“道”字在字典中有多種解釋:
A
.路;B.說;C.線條;D.方法,辦法,技術(shù);E.量詞;F.水流通行的途徑。1
.小弟弟用鉛筆在紙上亂畫了許多道道。[
]2
.老師出的這道趣味數(shù)學(xué)題我算出來啦![
]3
.不要亂穿火車道,危險![
]4
.爸爸一語就道破了我的秘密。[
]5
.唉,我們家的下水道又堵了。[
]6
.我和媽媽到杭州去旅游時,看了人家表演的茶道。[
]科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
我喜歡露珠,我贊美它。每年夏秋之際,我喜歡早起在野外跑步。此時殘月如鉤,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語,微風(fēng)吹來,格外清爽。
晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光照著一個美妙的、嶄新的世界?!那無邊的綠葉上,閃動著無數(shù)顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬顆……!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星,像碧波上(灑、撒、散)滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛。 露珠!這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。
露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地(滋潤、澆灌、濕潤)著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時候,它又最早睜開它不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以(顯示、夸耀、炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上!
我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動。
1.用“____”在文中括號選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~。
2.給下面詞中畫線字選擇合適的解釋。(只填序號)
殘:①不完整 ②剩余的;將盡的 ③傷害 ④兇惡
(1)殘月如鉤( ) (2)殘酷無情( ) (3)殘害( )
3.按要求寫詞語。
喜歡反義詞( ) 短暫反義詞( ) 平凡反義詞( )
贊美近義詞( ) 疲倦近義詞( ) 培育近義詞( )
4.用“______”在文中畫出作者贊美露珠的語句,并說說它表達了作者怎樣的思想感情。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.照樣子說說下列事物常用來比喻什么。
露珠:辛勤的園丁,敬愛的老師
老黃牛:任勞任怨的人
鴿子:______________________________________
蠟燭:______________________________________
燕子:______________________________________
百靈鳥:_________________________________________
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