下面句子中畫線字的意思相同的兩項是(多選選擇)

A、靜寂的草原鬧起來。
B、也不知道是誰的手,總是乎乎地握著。
C、誰都有禮貌,誰都又那么親。
D、鄂溫克姑娘端上溫的奶茶。
BC
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
南海明珠
 、傥挥谖覈虾5暮D蠉u是祖國的第二大島,那里物產(chǎn)豐富,風(fēng)景優(yōu)美,被譽(yù)為“南海明珠”。
 、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭;海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計其數(shù);石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
 、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤D蠉u中部,山上熱帶樹木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。
 、芎D蠉u,真是一顆名副其實的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點。
2.給詞語中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不其數(shù)( 。
A.計算。B.主意,策略,計劃。C.做計劃,打算。D.計較。
3.將詞語與對應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥      形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角      名聲或名義和實際相符。
名副其實      形容草木蒼翠茂盛。
4.海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是(  )
A.海南島在祖國的最南端。
B.海南島位于南海,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
C.海南島是個令人向往的地方。
5.用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  第②段主要寫海南島________;第③段通過對________、________、________的描寫,突出了海南島________。

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

敬重卑微
       我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。     
       螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物, 建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì  cì)序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。     
       當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?     
       眾多的螞蟻迅速聚集,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
       每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí  jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。     
       假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆沒。    
       生命的渺小,體力的(單薄   卑微   微薄)并沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄   卑微   微薄)也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄   卑微   微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。    
       敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
       螞蟻可稱為世界上偉大的東西,(        )體積,(        )精神。千里之堤(tí dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1.將短文括號中恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語用“       ”畫出來,并在第9自然段的括號里填上恰的的關(guān)聯(lián)詞。
2.“和睦”可重疊成“和和睦睦'’,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,這樣重疊后,意思有什么不同?
                                                                                                           
3.短文中共有三個問句。
    (1)第一個是設(shè)問句,它在文中起                     作用,第           自然段是這個設(shè)問句的回答。  
    (2)第二個是反問句,改成陳述句應(yīng)為                                                                                        。
    (3)第三個也是反問句,這句話實際上是啟發(fā)我們                                                                       。   
4.螞蟻是黑的,雪是白的,在第4自然段中,作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比做“雪球”?
                                                                                                             
5.文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:千里長的大堤,由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻                      。這里用這個成語是為了說明                   。   
6.第5自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“                                                        ”這一句相照應(yīng)。
7.在第5自然段由事物引起的聯(lián)想的句子下面畫橫線。     
8.在第6自然段中,作者說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”是因為:                                                (運(yùn)用你已學(xué)的知識,結(jié)合短文內(nèi)容回答)。螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣的兩種精神:                                                                                                            。 
9.“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)
                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的段落,完成練習(xí)。     
       從前,有一位老人很有學(xué)問。他的房間里掛著一塊匾,上面寫著“學(xué)問”兩個字。老人死了以后,他的兩個兒子把匾分成了兩半。哥哥拿了個“學(xué)”字,從早到晚,只是讀書,從不提問。 弟弟拿了個“問”字,專門提問,卻不讀書。日子長了,兩個人學(xué)得稀里糊涂。后來,兄弟倆想起了父親生前對他們的教導(dǎo):學(xué)問,學(xué)問,要學(xué)又問。 
(1)“從前,有一位老人很有學(xué)問”一句的“學(xué)問”可理解為                                。短文中還有一處“學(xué)問”的意思與此相同,請用橫線畫出來。 
(2)老人在房間里掛了一塊寫有“學(xué)問”兩個大字的匾,意思是                     。 
(3)后來,兄弟兩人學(xué)得稀里糊涂,這是因為                                                      。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

死也不倒下 

       吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,他堅決抗日,盡力為黨工作。蔣介石恨死了他,把他逮捕了。     
       吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車,敵人就給他看一份電報,上面寫著“立刻處決”四個字,妄圖嚇唬他,要他投降。吉鴻昌看了,平靜地說:“行。∧銈兪裁磿r候動手?”    
       有一次,反動頭目何應(yīng)欽親自審問,要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪,大聲說:“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情,有什么秘密!只有蔣介石和你們, 跟日本勾勾搭搭,盡干些禍國殃民的壞事,才有見不得人的秘密!焙螒(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌,惱羞成怒。敵人用盡毒刑,把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜,吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”     
       就義那一天,吉鴻昌像出門散步一樣,從容不迫地出發(fā)了,在刑場上,他對特務(wù)說“告訴你們,我為抗日死,可不能跪下挨槍,我死了也不能倒下!”
      “你說怎么辦呢?”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來,我得坐著死!   
        椅子拿來了,吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務(wù)說:“我為抗日而死,死得光明正大, 不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦?”那特務(wù)發(fā)抖地說。     
      “你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的!  
       那特務(wù)愣了一下,只好走到前面,發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼,高呼:“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”     
       槍響了,吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。 
1.給下面畫線的字選擇正確的讀音。   
     捕(dǎi dài)    決(chù chǔ)    槍(āi ái) 
2.寫出畫線詞的近義詞。   
     (1)敵人妄圖(       )嚇唬(      )吉鴻昌。  
     (2)敵人用盡毒刑,把吉鴻昌打得遍體鱗傷。(       )
 3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。  
     (1)舌頭不能轉(zhuǎn)動,張著嘴說不出話來。  (        )
     (2)羞愧到了極點,下不了臺而發(fā)怒。   (        )
     (3)使國家受害,百姓遭殃。 (        )
4.有人勸他休息一下,他說:“我就要永遠(yuǎn)這句話中,第一個“休息”指句話的意思是                
                 
,第二個“休息”指                                       ,這句話的意思是                                    
                                                                                                                                                        
。
5.“死也不倒下”的正確含義是   
 

[     ]

A.坐在椅子上死都倒不下。   
B.他死也不愿倒下。   
C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。 

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

快樂閱讀

  皎潔的月光透過露天的屋頂,照進(jìn)房子里。李時珍說:“龐憲,趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來吧。”

  龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺 又搬來幾塊磚壘成桌子 李時珍把本子攤開拿起毛筆 邊回憶邊寫 忍冬花又叫金銀花 可以解暑消熱

  “雞腸草……龐憲,你把藥包拿來!李時珍拿過藥包,從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似(sh@ s@),但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時珍端詳(xi2ng qi2ng)了一陣,便各扯(ch7 ch!)下一點放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接著往下寫:雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無涎……

1.用“\”劃去文中帶點字的不正確的讀音。

2.給第二小節(jié)加上標(biāo)點符號。

3.根據(jù)上下文寫出下面詞語的意思。

端詳——

若有所悟——

4.聯(lián)系上下文,體會畫有橫線句子的含義,在序號上勾出正確答案。

1)李時珍觀察得非常仔細(xì)。

2)李時珍醫(yī)術(shù)很高明,也很細(xì)心。

3)李時珍為編寫《本草綱目》,準(zhǔn)備工作一絲不茍。

4)李時珍工作效率高。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

快樂閱讀

  皎潔的月光透過露天的屋頂,照進(jìn)房子里。李時珍說:“龐憲,趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來吧!

  龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺 又搬來幾塊磚壘成桌子 李時珍把本子攤開拿起毛筆 邊回憶邊寫 忍冬花又叫金銀花 可以解暑消熱

  “雞腸草……龐憲,你把藥包拿來!李時珍拿過藥包,從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似(sh@ s@),但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時珍端詳(xi2ng qi2ng)了一陣,便各扯(ch7 ch!)下一點放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接著往下寫:雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無涎……

1.用“\”劃去文中帶點字的不正確的讀音。

2.給第二小節(jié)加上標(biāo)點符號。

3.根據(jù)上下文寫出下面詞語的意思。

端詳——

若有所悟——

4.聯(lián)系上下文,體會畫有橫線句子的含義,在序號上勾出正確答案。

1)李時珍觀察得非常仔細(xì)。

2)李時珍醫(yī)術(shù)很高明,也很細(xì)心。

3)李時珍為編寫《本草綱目》,準(zhǔn)備工作一絲不茍。

4)李時珍工作效率高。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

相信自己是一只雄鷹

  一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來!

1)區(qū)別形近字,并組詞。

2)請你在短文中找出兩個多音字,并按照不同的讀音組詞。

  

3)連線搭配。

漸漸
羽翼
翅膀
長大

4)請你解釋下面詞語的意思。

高山之巔:_______________________________

毫無效果:_______________________________

5)下面的哪個句子闡明了這則寓言所講的道理,請你在括號里畫“T”。

①磨煉召喚成功的力量。

(  )

②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。

( 。

③把封閉的心門敞開,成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

( 。

④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。

( 。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

相信自己是一只雄鷹

  一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚,就這樣,它終于飛了起來!

1)區(qū)別形近字,并組詞。

2)請你在短文中找出兩個多音字,并按照不同的讀音組詞。

  

3)連線搭配。

漸漸
羽翼
翅膀
長大

4)請你解釋下面詞語的意思。

高山之巔:_______________________________

毫無效果:_______________________________

5)下面的哪個句子闡明了這則寓言所講的道理,請你在括號里畫“T”。

①磨煉召喚成功的力量。

( 。

②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。

( 。

③把封閉的心門敞開,成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

( 。

④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。

( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

每天都做一點點

  天色灰暗,幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上,茂密的常青樹罩在他們的上空。越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉(zhuǎn)過一個彎后,他們一下子震驚得喘不過氣來。
  就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間,有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野地燃燒著,像一塊美麗的地毯,一塊燃燒著的地毯。
  是不是太陽不小心跌倒了,如小溪般將金子漏在山坡上?在這令人迷醉的黃色的正中,是一片紫色的風(fēng)信子,如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海,小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的,倏忽有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢,或在花叢間嬉戲。它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動的寶石。
  是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰創(chuàng)造了這樣一座完美的花園?在這個荒無人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無數(shù)的問號在游客的腦海里跳躍,他們下車走入園中。
  花園的中心有一棟小木屋,上面有一行字:我知道您要什么,這兒是給您的回答。第一個回答是:一位婦人兩只手、兩只腳和一點想法;第二個回答是:一點點時間;第三個回答是:開始于1958年。
  面對簡潔的文字,游客們默默無語。一位平凡的婦人,憑借40年間一點點的、不停的努力,①竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡,而這一片世界也因為她的努力變得更加美麗。
  在我們年輕的心中,成功是一個令人神往的字眼兒,就如同遠(yuǎn)方的那一座雄偉的山峰,可望而難以企及。然而,當(dāng)我們面對這座燃燒的花園時,我們就會明白,成功其實很簡單,那就是每天只做一點點,但又堅持著每天都做一點點,就能像那位平凡的婦人那樣最終創(chuàng)造出一座美麗的花園。如果能夠選準(zhǔn)目標(biāo)持之以恒地做下去,總有一天,②奇跡也會在我們的面前誕生
1.在文中找出下列詞語的反義詞。
稀疏——(  )  偉大——( 。
2.令游客震驚的景象是怎樣的?用“~~”在文中畫出有關(guān)語句。
3.花園的小木屋上只有三個回答,請寫出相對應(yīng)的三個問題。
(1)問:__________________________________________________________
   答:一位婦人——兩只手、兩只腳和一點看法。
(2)問:__________________________________________________________
   答:一點點時間。
(3)問:__________________________________________________________
   答:開始于1958年。
4.下面的詞語都是文中的,哪個詞能概括本文要告訴我們的道理?

[     ]

A.默默無語
B.選準(zhǔn)目標(biāo)
C.持之以恒
D.令人神往
5.文中的畫線句子中都有“奇跡”這個詞語,請選擇它們所代表的意思。
句子①____  句子②____
A.在荒涼的山中創(chuàng)造出的那片美麗的花園。
B.我們感到遙不可及的成功。

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十一冊 題型:022

閱讀回答問題

  合作是走向成功的道路。

  什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙(y4o sh@)。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。

  

  這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。

  

  怎樣才能卓(zhu$)有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧(xi6)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo),和為了實現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。

  

  這里還有一個小故事,也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里,放著七個穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhu4ng)房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個孩子一個接著一個,依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說:“真了不起!真了不起!

  

  我在許多地方做過這個實驗,從未成功,至多逃出一兩個人,多數(shù)情況是幾個彩球同時卡(qi3)在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

  

  可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲精神。

  

  現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功。

  

  

1.“典”,音序是(  ),部首是( 。灿校ā 。┊,

   字典里的義項有:①標(biāo)準(zhǔn);法則。 ②典范性書籍。 

  

           ③典故!    ④典禮。

  

  “典范”應(yīng)選第( 。﹤義項!伴_國大典”應(yīng)選第( 。  個義 項。除上述提到的詞語,“典”還可以組成詞語( 。

 ( 。。

2.根據(jù)下列意思,從文中找出相應(yīng)的成語,寫在后面。

  (1)看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。(  )

  (2)成績、效果顯著。( 。

  (3)抑制不住自己的感情。( 。

3.什么是合作?找出文中的話,寫在下面橫線上。   ________

4.為了說明怎樣才能卓有成效地合作,文中舉了兩個事例。請用簡潔的語句概括兩個例子的大意并指出它們各說明了什么?

   第一個例子主要寫了:________   說明了:________

   第二個例子主要寫了:________   說明了:________

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同步練習(xí)冊答案