下面句子中畫線字的意思相同的兩項是(多選選擇) A、靜寂的草原熱鬧起來。 B、也不知道是誰的手,總是熱乎乎地握著。 C、誰都有禮貌,誰都又那么親熱。 D、鄂溫克姑娘端上溫熱的奶茶。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的段落,完成練習(xí)。
從前,有一位老人很有學(xué)問。他的房間里掛著一塊匾,上面寫著“學(xué)問”兩個字。老人死了以后,他的兩個兒子把匾分成了兩半。哥哥拿了個“學(xué)”字,從早到晚,只是讀書,從不提問。 弟弟拿了個“問”字,專門提問,卻不讀書。日子長了,兩個人學(xué)得稀里糊涂。后來,兄弟倆想起了父親生前對他們的教導(dǎo):學(xué)問,學(xué)問,要學(xué)又問。
(1)“從前,有一位老人很有學(xué)問”一句的“學(xué)問”可理解為 。短文中還有一處“學(xué)問”的意思與此相同,請用橫線畫出來。
(2)老人在房間里掛了一塊寫有“學(xué)問”兩個大字的匾,意思是 。
(3)后來,兄弟兩人學(xué)得稀里糊涂,這是因為 。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
死也不倒下
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
快樂閱讀
皎潔的月光透過露天的屋頂,照進(jìn)房子里。李時珍說:“龐憲,趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來吧。”
龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺 又搬來幾塊磚壘成桌子 李時珍把本子攤開拿起毛筆 邊回憶邊寫 忍冬花又叫金銀花 可以解暑消熱
“雞腸草……龐憲,你把藥包拿來!李時珍拿過藥包,從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似(
sh@ s@),但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時珍端詳(xi2ng qi2ng)了一陣,便各扯(ch7 ch!)下一點放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接著往下寫:雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無涎……1
.用“\”劃去文中帶點字的不正確的讀音。2
.給第二小節(jié)加上標(biāo)點符號。3
.根據(jù)上下文寫出下面詞語的意思。端詳——
若有所悟——
4
.聯(lián)系上下文,體會畫有橫線句子的含義,在序號上勾出正確答案。(
1)李時珍觀察得非常仔細(xì)。(
2)李時珍醫(yī)術(shù)很高明,也很細(xì)心。(
3)李時珍為編寫《本草綱目》,準(zhǔn)備工作一絲不茍。(
4)李時珍工作效率高。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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皎潔的月光透過露天的屋頂,照進(jìn)房子里。李時珍說:“龐憲,趁著大好月色,我們把今天尋訪所得記下來吧!
龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺 又搬來幾塊磚壘成桌子 李時珍把本子攤開拿起毛筆 邊回憶邊寫 忍冬花又叫金銀花 可以解暑消熱
“雞腸草……龐憲,你把藥包拿來!李時珍拿過藥包,從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似(
sh@ s@),但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時珍端詳(xi2ng qi2ng)了一陣,便各扯(ch7 ch!)下一點放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接著往下寫:雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無涎……1
.用“\”劃去文中帶點字的不正確的讀音。2
.給第二小節(jié)加上標(biāo)點符號。3
.根據(jù)上下文寫出下面詞語的意思。端詳——
若有所悟——
4
.聯(lián)系上下文,體會畫有橫線句子的含義,在序號上勾出正確答案。(
1)李時珍觀察得非常仔細(xì)。(
2)李時珍醫(yī)術(shù)很高明,也很細(xì)心。(
3)李時珍為編寫《本草綱目》,準(zhǔn)備工作一絲不茍。(
4)李時珍工作效率高。科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
相信自己是一只雄鷹一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來!
(
1)區(qū)別形近字,并組詞。(
2)請你在短文中找出兩個多音字,并按照不同的讀音組詞。(
3)連線搭配。(
4)請你解釋下面詞語的意思。高山之巔:
_______________________________毫無效果:
_______________________________(
5)下面的哪個句子闡明了這則寓言所講的道理,請你在括號里畫“T”。①磨煉召喚成功的力量。
( )
②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。
( 。
③把封閉的心門敞開,成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
( 。
④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。
( 。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
相信自己是一只雄鷹一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚,就這樣,它終于飛了起來!
(
1)區(qū)別形近字,并組詞。(
2)請你在短文中找出兩個多音字,并按照不同的讀音組詞。(
3)連線搭配。(
4)請你解釋下面詞語的意思。高山之巔:
_______________________________毫無效果:
_______________________________(
5)下面的哪個句子闡明了這則寓言所講的道理,請你在括號里畫“T”。①磨煉召喚成功的力量。
( 。
②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。
( 。
③把封閉的心門敞開,成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
( 。
④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。
( 。
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
每天都做一點點
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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十一冊 題型:022
閱讀回答問題
合作是走向成功的道路。
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙(y4o sh@)。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。
這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓(zhu$)有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧(xi6)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo),和為了實現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個小故事,也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里,放著七個穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhu4ng)房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個孩子一個接著一個,依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說:“真了不起!真了不起!
我在許多地方做過這個實驗,從未成功,至多逃出一兩個人,多數(shù)情況是幾個彩球同時卡(qi3)在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲精神。
現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功。
1.“典”,音序是( ),部首是( 。灿校ā 。┊,
字典里的義項有:①標(biāo)準(zhǔn);法則。 ②典范性書籍。
③典故! ④典禮。
“典范”應(yīng)選第( 。﹤義項!伴_國大典”應(yīng)選第( 。 個義 項。除上述提到的詞語,“典”還可以組成詞語( 。
( 。。
2.根據(jù)下列意思,從文中找出相應(yīng)的成語,寫在后面。
(1)看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。( )
(2)成績、效果顯著。( 。
(3)抑制不住自己的感情。( 。
3.什么是合作?找出文中的話,寫在下面橫線上。 ________
4.為了說明怎樣才能卓有成效地合作,文中舉了兩個事例。請用簡潔的語句概括兩個例子的大意并指出它們各說明了什么?
第一個例子主要寫了:________ 說明了:________
第二個例子主要寫了:________ 說明了:________
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