給下面句子的選擇正確解釋
及其日中如探湯。
   
A．到了中午，好像把手伸進(jìn)熱水里—樣。
B．到了中午，好像喝了湯—樣，讓人感覺熱。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

可愛的小鳥

       沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香。只有水的世界、云的海洋。 
       一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，秉流而下，姍姍而來，緩緩漂來，那個(gè)優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！
      小鳥，那微小的軀體，面對(duì)廣( mào)無邊的大海，它沒有畏縮，在風(fēng)浪過后，來不及沮(jǔ)喪、抱怨，便堅(jiān)毅地站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。
       忽然，小烏張開翅膀，在人們頭項(xiàng)盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落在船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗！嬌巧的小嘴，啄著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開關(guān)麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人�？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他的人。
       小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色彩。返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)；可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！
       慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們．一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……   
       1．解釋文中加橫線的詞語(yǔ)并造句。
           (1)愛不釋手：                                                                                                                           

                                                                                                                                                            
           (2)慳吝：                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2．初看文題“可愛的小鳥”，你想知道哪些問題？現(xiàn)在這些問解決了嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)自己解決的問題寫下來。
            問題：                                                                                                                                      
            答案：                                                                                                                                      
       3．仔細(xì)閱讀短文第3、4、5自然段，仿照例子，從文中找出或概括出能反映小鳥特點(diǎn)和品質(zhì)的詞語(yǔ)。
            例：第2自然段，優(yōu)雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
       4．讀了這篇文章，你對(duì)其中哪句話最感動(dòng)？請(qǐng)把句子寫下來，并說明感動(dòng)的原因。   
            句子：                                                                                                                                     
            原因：                                                                                                                                     
       5．鳥是人類的朋友。你真心喜愛小鳥嗎？如果喜愛，請(qǐng)你做下面幾道題。
            (1)寫出幾種自己喜愛的鳥的名稱：               、               、               。
            (2)用一兩句話贊美一下你喜愛的小鳥。
                                                                                                                                                           
            (3)請(qǐng)你為“愛鳥日”活動(dòng)寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6．這篇短文的主題是什么？在正確答案的括號(hào)里打“√”。
             (1)贊揚(yáng)了小鳥與水手間真誠(chéng)的感情。(       ) 
             (2)贊揚(yáng)了小鳥的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)和戀鄉(xiāng)。(       )  
             (3)借小鳥表達(dá)作者眷戀故鄉(xiāng)之情。(       )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。

想象力

　　有這樣一個(gè)故事：三個(gè)好朋友，一個(gè)是政客，一個(gè)地質(zhì)學(xué)家，一個(gè)是詩(shī)人。由于在外出旅游度假時(shí)，被當(dāng)?shù)赝林送阶窔ⅲ?U>他們要穿越一片荒無人跡的荒漠才能逃生。強(qiáng)忍著饑餓和干渴，他們熬過了最初的兩天，他們不知道還要走多久才能走出這片荒漠。饑餓倒是其次的，更主要的是沒有水，他們明顯地感受到了死亡的威脅。
　　政客說：“唉，誰要是在這時(shí)候給我們送上一箱礦泉水，我回去后一定會(huì)對(duì)他提拔重用�！�     
　　地質(zhì)學(xué)家說：“我們還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，自己去尋找水源吧！”后來，他果真在一些凹地里發(fā)現(xiàn)土壤相對(duì)比較潮濕。三人立即折下樹枝作工具，不停地刨下去。但直到筋疲力盡，仍然找不到水源。
　　第三天早上，詩(shī)人早早地醒了。面對(duì)著一望無垠的荒漠，他放開了想象的韁繩：要是我們正置身于一大片綠地該有多好��！山泉丁冬，溪流靜淌，陽(yáng)光也柔柔地照著大地，把樹葉上的露珠全都折射成一顆顆晶瑩剔透的珍珠……樹葉的露珠？！詩(shī)人突然想起了什么，急忙向一棵樹奔去。果然，樹葉上還殘留著一些未完全蒸發(fā)掉的露珠的痕跡�！拔覀冇芯攘�！”他歡呼起來。
　　于是每日的后半夜，他們就想辦法啜飲樹葉上剛凝結(jié)還來不及蒸發(fā)掉的露珠。近一個(gè)星期后，當(dāng)他們出現(xiàn)在荒漠的另一頭時(shí)，人們都為他們竟能徒步穿越這片荒漠而活著回來感到十分的驚訝和不可思議。詩(shī)人自豪地對(duì)人們說：“……是想象力救了我們的命！”
1．聯(lián)系上下文，給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋，并打“√”。
（1）啜飲：①喝，飲用；②哭泣，流淚水。  
（2）徒步：①?zèng)]有目的地行走；②步行。 
2．請(qǐng)將文中畫線的句子修改正確。
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3．請(qǐng)用“______”在原文中畫出詩(shī)人想象的句子。
4．這三個(gè)好朋友穿越沙漠時(shí)，用什么辦法救了命？
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5．你認(rèn)為想象力有文章中所寫的那么重要嗎？為什么？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。
神七飛天，億萬顆心隨你跳動(dòng)
　　2008年9月25日，浩瀚太空，第三次迎來來自中國(guó)的訪客。
　　翟志剛、劉伯明、景海鵬，3位航天員駕駛神舟飛船飛馳太空，再一次駛上全新的探索之路。與神舟五號(hào)、六號(hào)不同——這一次，來自神州大地的中國(guó)航天員將首次走出小小的神舟飛船，在無際的太空中邁出自己也是中華民族的第一步。
　　億萬華夏兒女，翹首期待著這一時(shí)刻。
　　這將是歷史性的第一步。從2003年神舟五號(hào)載著楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想，短短5年間，中華民族邁出了她載人航天工程的第二步，開始開展航天員出艙活動(dòng)的嶄新探索。
　　中國(guó)航天員，將再次譜寫新的英雄篇章。
　　把人送上太空，是人類航天活動(dòng)的歷史性里程碑。人，可以操縱和觀察飛船，可以操作太空實(shí)驗(yàn)，可以組建和維修空間站及其他太空設(shè)施……太空，固有人飛天而精彩；航天，因有人參與而生動(dòng)。
　　中華民族是最早具有飛天夢(mèng)想的民族。（　�。┰诂F(xiàn)代航天事業(yè)中，我們成了后來者，（　　）不甘落后的中國(guó)航天人用一連串的跨越式步伐，縮短了與世界航天大國(guó)的差距。隨著中國(guó)即將成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展出艙行走的國(guó)家，我們已經(jīng)可以推測(cè)下一步神舟飛行的交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)和不遠(yuǎn)的未來將出現(xiàn)的具有一定應(yīng)用規(guī)模的短期有人照料、長(zhǎng)期在軌自主飛行的空間實(shí)驗(yàn)室。
　　我們甚至可以進(jìn)一步想象中國(guó)的空間站在太空建成的日子……
　　天路漫漫，我們的心將與神七飛船上勇士們的心一起跳動(dòng)。
　　衛(wèi)星定位導(dǎo)航、衛(wèi)星廣播電視、氣象預(yù)報(bào)、信息網(wǎng)絡(luò)……我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開太空資源的時(shí)代�？梢韵嘈牛S著中國(guó)載人航天事業(yè)的迅速發(fā)展，航天英雄們從太空中取得的成果，將會(huì)給我們的生活帶來意想不到的改變。
　　茫茫太空，空間無限，資源無窮。在中華民族偉大復(fù)興的征程上，太空探索必將是其中輝煌的一筆，而航天員，也必將以其對(duì)中華民族特有的貢獻(xiàn)，步入中華民族的英雄序列。
摘自《新華網(wǎng)》
1．給句子中加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
A．形容水勢(shì)盛大�！　　．形容廣大、繁多。
（1）浩瀚太空，第三次迎來來自中國(guó)的訪客。（　　）
（2）浩瀚的海洋是生命的搖籃。（　　）
2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3．判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）中華民族是最早實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的民族。（　　）
（2）中國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展出艙行走的國(guó)家。（　　）
（3）楊利偉是中國(guó)首位航天員。（　　）
4．讀短文，完成填空。
　 ____年____月____日，駕駛神舟飛船飛馳太空的航天員是________、________、________，這次航天飛行與神舟五號(hào)、六號(hào)不同的是________________________。
5．我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開太空資源的時(shí)代，例如：________________。
6．與文章題目相呼應(yīng)的一句是______________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想
　　他生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)戶家里，小時(shí)候家里很窮，他很小就跟著父親下地種田。每次在田間休息的時(shí)候，他坐在田邊望著遠(yuǎn)處出神。父親問他想什么。他說，他將來長(zhǎng)大了，不要種田，也不要上班，他想每天待在家里，有人往他家里郵錢。父親聽了，笑著告訴他說：“你別做夢(mèng)了！我保證不會(huì)有人做這傻事。”
　　后來他上學(xué)了，有一天，他從課本上知道了埃及金字塔的故事，他就對(duì)父親說：“長(zhǎng)大
了我要去埃及看金字塔�！�
　　父親生氣地拍了一下他的頭，說：“你別做夢(mèng)了！我保證你不會(huì)去�！�
　　十幾年后，少年長(zhǎng)成了青年，考上了大學(xué)，畢業(yè)后做記者，寫文章，寫書，平均每年出版幾本書，一本書就賣了幾十萬冊(cè)。他每天坐在家里寫作，出版社、報(bào)社給他往家郵錢。他用郵來的錢去埃及旅行，他站在金字塔下，抬頭仰望，想起小時(shí)候爸爸說過的話，他在心里默默地對(duì)爸爸說：“爸爸，人生沒有什么能被保證！”
　　他——就是臺(tái)灣最受歡迎的散文家林清玄。他那些在他父親看來是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，在十幾年后他把它們變成了現(xiàn)實(shí)。
　　很多人小時(shí)候都像林清玄一樣，有著這樣或那樣的夢(mèng)想，有的想當(dāng)作家，有的想當(dāng)畫家，有的想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)橛辛诉@些夢(mèng)想，生活才多了許多色彩。但是因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)有著太遙遠(yuǎn)的距離，許多人只把它當(dāng)做一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，想一想就放下了�！敖裉焯哿�，明天再寫吧！”寫了幾篇稿，投出去沒有什么回響，就失望退縮：“我不可能成為作家，作家都是天才。還有，人家機(jī)遇好�！钡智逍䥇s不是這樣，他為了實(shí)現(xiàn)自己的作家夢(mèng)，十幾年如一日，每天早晨4點(diǎn)就起來看書寫作，每天堅(jiān)持寫3000字，一年就是100多萬字。他終于夢(mèng)想成真，成為臺(tái)灣最優(yōu)秀的散文家。
　　每一個(gè)成功者，最初的時(shí)候他們和我們一樣種下自己的夢(mèng)想，但是不同的是：他們把夢(mèng)想當(dāng)做自己生活的目標(biāo)，每天為了這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，一點(diǎn)點(diǎn)縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，最終把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。而我們這些凡夫俗子，把夢(mèng)想僅僅作為夢(mèng)想，夜晚的時(shí)候在夢(mèng)中想一想，白天的時(shí)候又退回到現(xiàn)實(shí)生活中，不想，也不付諸行動(dòng)。
　　記得有位哲人說過：世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)意念！始于我們心中的夢(mèng)想！也就是說：成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。你先有一個(gè)夢(mèng)想，然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想，不管別人說什么，你都永不放棄。你要堅(jiān)信：世界上沒有什么能被保證，只要我們能夢(mèng)想的，我們就一定能實(shí)現(xiàn)！
1．給下列加粗字選擇正確的解釋。
（1）遙不可及（ 　 ）
A．比得上
B．趕上
C．推及；顧及
D．達(dá)到
（2）付諸行動(dòng)（  　）
A．眾；許多
B．之于
C．姓
2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
經(jīng)營(yíng)（  　）　經(jīng)營(yíng)（  �。〗�(jīng)營(yíng)（  　）　經(jīng)營(yíng)（  �。�
3．用“____”在文中畫出描寫林清玄將夢(mèng)想付諸行動(dòng)的語(yǔ)句。
4．林清玄在父親面前表明心跡，父親為什么會(huì)一笑了之甚至生氣？
_____________________________________________________________
5．面對(duì)夢(mèng)想，偉人名家與一般人的做法有什么差異？
_____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

太空垃圾人類自設(shè)的隱患

　　人類為了追求更加（整潔　清潔）、優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的方法（治理　治療）地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地蔓延。它不僅（甲），而且還（乙）；其中更令人不安的是，這些垃圾存在大量放射性物質(zhì)，時(shí)刻（影響　威脅）著人類的生命安全。

　　太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)（丟棄　遺棄）在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的保護(hù)罩及部件，各種火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在空間爆炸產(chǎn)生的殘骸，核動(dòng)力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片；宇航員在太空行走時(shí)（丟棄　遺棄）的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)繞地球飛行，形成一條危險(xiǎn)的垃圾帶。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運(yùn)行”，且數(shù)量正以每年2％至5％的速度遞增。科學(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示（擔(dān)憂　擔(dān)心）。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運(yùn)行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產(chǎn)生相當(dāng)于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿斯匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”，可將造價(jià)數(shù)億美元的航天器送上絕路。1983年，美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞，導(dǎo)致舷窗被損，只好停止飛行。當(dāng)宇航員在太空行走時(shí)，一塊迎面而來、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險(xiǎn)。

　　科學(xué)家還認(rèn)為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進(jìn)入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動(dòng)力裝置，尤其是核動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的脫落更具有特別的危險(xiǎn)性，它將對(duì)地球造成嚴(yán)重的放射性物質(zhì)傷害。1978年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙954”衛(wèi)星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1402”號(hào)的反應(yīng)堆落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴(yán)重污染。

　　面對(duì)日益激烈的宇宙競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)家們呼吁，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂新的法律和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以減少太空垃圾，因?yàn)槿祟惽宄@些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)困難。

(1)

文中加粗字的正確讀音是

[　　]

A．

x3n　　m4n　　h2i　　r4o　　xi2n　　cu#　　y3n

B．

xi1n　　w4n　　h6　　y4o　　xu2n　　chu#　　r3n

C．

xi3n　　m4n　　h2i　　r4o　　xi2n　　chu#　　r3n

D．

xi3n　　m4n　　h2i　　r3o　　xi2n　　chu#　　r3n

(2)

用“________”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

[　　]

A．

嘆息　　B．為某種要求而呼喊

B．

列數(shù)字法

C．

比較法

D．

打比方法

(3)

選擇下列詞語(yǔ)中加粗字的正確解釋。

鮮為人知：

[　　]

A．

嘆息　　B．為某種要求而呼喊

B．

列數(shù)字法

C．

比較法

D．

打比方法

(4)

呼吁：

[　　]

A．

嘆息　　B．為某種要求而呼喊

B．

列數(shù)字法

C．

比較法

D．

打比方法

(5)

在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

導(dǎo)致

激烈

鮮為人知

荒無人煙

本文采用的說明方法是________。

[　　]

A．

舉例法

B．

列數(shù)字法

C．

比較法

D．

打比方法

(6)

為什么說太空垃圾是人類自設(shè)的？用“”畫出說明其原因的句子。

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