從中挑出意思不同于其他三句的一句。

A、唐東杰布成為藏戲的開山鼻祖。
B、藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。
C、誰說唐東杰布不是藏戲的開山鼻祖？
D、藏戲的開山鼻祖是唐東杰布嗎？
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

從每組中挑出意思不同于其他三句的一句。
1．(1)這樣精彩的表演，使人們贊嘆不已。
     (2)這樣精彩的表演，不能不使人們贊嘆不已。
     (3)這樣精彩的表演，怎能使人們贊嘆不已？
     (4)這樣精彩的表演，怎能不使人們贊嘆不已？(     )
2．(1)唐東杰布成為藏戲的開山鼻祖。
     (2)藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。
     (3)誰說唐東杰布不是藏戲的開山鼻祖？
     (4)藏戲的開山鼻祖是唐東杰布嗎？(     )

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：單選題

從每組中挑選出意思不同于其他三句的一句。(將序號填在括號里)     
(     )1．①這樣精彩的表演，使我贊不絕口。    
             ②這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。    
             ③這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？    
             ④這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？    
(     )2．①王小亞把教室打掃干凈了。    
             ②教室被王小亞打掃干凈了。    
             ③將教室打掃干凈的是王小亞嗎？    
             ④誰說王小亞沒把教室打掃干凈？

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：單選題

從下列句子中挑選出意思不同于其他三句的一句。
[     ]
①王小亞把教室打掃干凈了。              
②教室被王小亞打掃干凈了。              
③將教室打掃干凈的是王小亞嗎？              
④誰說王小亞沒把教室打掃干凈了？

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

我心目中的魯迅

    在我開始學(xué)習(xí)“魯”字的時候，我所知道的姓魯?shù)闹挥腥齻�。一個是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深，再一個是“班門弄斧”中說的那個古代有名的巧匠魯班。我還模模糊糊地記得有個叫魯迅的！寫了些我不懂的文字，是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他到底是個老成持重、洞察一切的睿智老者，還是一個剛勁敏捷、熱血沸騰的勇士，我說不清楚，但這三個“家”，在我幼小的心目中，疊成一座高大的形象，他一定比魯智深還英勇，比魯班還聰明，是個大大的英雄。

    自從我學(xué)習(xí)了魯迅的文章后才知道：他原不姓魯，而姓周，叫周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于封建破落家庭。早年，只身到南京江南水師學(xué)堂就讀，受西方科學(xué)的熏陶，留日學(xué)醫(yī)。但不久，幾個“電影鏡頭”改變了他的人生道理，他以筆作劍，劃破那黑暗，挑出些許亮光，這就是我最初認(rèn)識的魯迅。

    隨著年齡的增長，我對魯迅的文章產(chǎn)生了極大興趣，阿Q的愚昧、孔乙己的可笑、祥林嫂的可憐……魯迅的雜文，蘊含著無盡的能量，在過去足以掀開所謂“正人君子”的外衣，使人顫栗；現(xiàn)在卻常常吸引我伏案于燈下，啃那些使我血液沸騰的一段段、一行行……

    他是直爽的。他敢說，說出對于左翼作家的意見；他敢笑，笑那“二丑藝術(shù)”；他敢罵，罵那“聰明人”和奴才；他敢打，痛打“資本家的走狗”；魯迅逝世是半個世紀(jì)前的悲哀。我真替他惋惜，他勞累了一生，卻沒能留下一部長篇巨作。他說：“也有人勸我不要作這樣的短評。那好意，我是很感激的。然而，要做那樣?xùn)|西的時候，恐怕也要做這樣的東西�！薄斞傅囊簧菓�(zhàn)斗的一生。

    魯迅的精神時刻激勵著一代代青少年，同樣也激勵著我。當(dāng)我沉于睡夢中，魯迅他那深深的目光便投向我，他那鏗鏘的話語回蕩在我的耳旁：浪費自己的生命等于慢性自殺。我頓時清醒多了。

    在我心靈深處，默默地樹起一座豐碑，潔白的小花圍繞其間，上面點著鮮紅的血。

1.根據(jù)意思寫出合適的詞語。

（1）形容成熟、老練、辦事穩(wěn)妥。

（2）受到周圍環(huán)境的陶冶、影響。

（3）英明而有遠(yuǎn)見。

（4）形容聲音響亮而有節(jié)奏。

2.填空

（1）魯迅是偉大的（    ）、（    ）、（    ）。

（2）從“（    ）、（    ）、（    ）、（    ）”四個詞語中可以看出魯迅是直爽的。

3.魯迅為什么沒能留下一部長篇巨作？在文中畫出相應(yīng)答案。

4.找出文章的中心句。

5.魯迅說過：浪費自己的生命等于慢性自殺。對此，你是如何理解的？你又將如何去珍惜生命？

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

我心目中的魯迅

    在我開始學(xué)習(xí)“魯”字的時候，我所知道的姓魯?shù)闹挥腥齻�。一個是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深，再一個是“班門弄斧”中說的那個古代有名的巧匠魯班。我還模模糊糊地記得有個叫魯迅的！寫了些我不懂的文字，是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他到底是個老成持重、洞察一切的睿智老者，還是一個剛勁敏捷、熱血沸騰的勇士，我說不清楚，但這三個“家”，在我幼小的心目中，疊成一座高大的形象，他一定比魯智深還英勇，比魯班還聰明，是個大大的英雄。

    自從我學(xué)習(xí)了魯迅的文章后才知道：他原不姓魯，而姓周，叫周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于封建破落家庭。早年，只身到南京江南水師學(xué)堂就讀，受西方科學(xué)的熏陶，留日學(xué)醫(yī)。但不久，幾個“電影鏡頭”改變了他的人生道理，他以筆作劍，劃破那黑暗，挑出些許亮光，這就是我最初認(rèn)識的魯迅。

    隨著年齡的增長，我對魯迅的文章產(chǎn)生了極大興趣，阿Q的愚昧、孔乙己的可笑、祥林嫂的可憐……魯迅的雜文，蘊含著無盡的能量，在過去足以掀開所謂“正人君子”的外衣，使人顫栗；現(xiàn)在卻常常吸引我伏案于燈下，啃那些使我血液沸騰的一段段、一行行……

    他是直爽的。他敢說，說出對于左翼作家的意見；他敢笑，笑那“二丑藝術(shù)”；他敢罵，罵那“聰明人”和奴才；他敢打，痛打“資本家的走狗”；魯迅逝世是半個世紀(jì)前的悲哀。我真替他惋惜，他勞累了一生，卻沒能留下一部長篇巨作。他說：“也有人勸我不要作這樣的短評。那好意，我是很感激的。然而，要做那樣?xùn)|西的時候，恐怕也要做這樣的東西�！薄斞傅囊簧菓�(zhàn)斗的一生。

    魯迅的精神時刻激勵著一代代青少年，同樣也激勵著我。當(dāng)我沉于睡夢中，魯迅他那深深的目光便投向我，他那鏗鏘的話語回蕩在我的耳旁：浪費自己的生命等于慢性自殺。我頓時清醒多了。

    在我心靈深處，默默地樹起一座豐碑，潔白的小花圍繞其間，上面點著鮮紅的血。

1.根據(jù)意思寫出合適的詞語。

（1）形容成熟、老練、辦事穩(wěn)妥。

（2）受到周圍環(huán)境的陶冶、影響。

（3）英明而有遠(yuǎn)見。

（4）形容聲音響亮而有節(jié)奏。

2.填空

（1）魯迅是偉大的（    ）、（    ）、（    ）。

（2）從“（    ）、（    ）、（    ）、（    ）”四個詞語中可以看出魯迅是直爽的。

3.魯迅為什么沒能留下一部長篇巨作？在文中畫出相應(yīng)答案。

4.找出文章的中心句。

5.魯迅說過：浪費自己的生命等于慢性自殺。對此，你是如何理解的？你又將如何去珍惜生命？

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
生命中最寶貴的五樣?xùn)|西
　　1老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆，面對一張紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。     
　　2于是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。     
　　3接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五欄當(dāng)中，畫去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。     
　　4權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“×”，表示在無奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗芬芳的它。     
　　5老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。     
　　6依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺四周慘失顏色，猶如20世紀(jì)韌葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要陸上終究遜了一籌，舍就舍了吧。     
　　7請在剩下的四類當(dāng)中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不客商榷的斷然壓力。     
　　8我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣最好？思忖片刻，提筆把“水”畫去了。從醫(yī)學(xué)知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。兩害相權(quán)取其輕吧。     
　　9老師說，繼續(xù)畫去一樣，只剩兩樣。     
　　10這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)�。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”畫去了。     
　　11好了，現(xiàn)在再畫去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿央絕。對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。     
　　12教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。     
　　13筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字 筆。     
　　14感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗。它讓我清晰地得知什么是我生命中的最愛 就是我手中的這支筆啊。     
　　15我細(xì)心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
1．面對“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，“我” 首先臺棄“鮮花”的理由是_________； “我”最終保留“筆”，是因為它_________________。（用原文填空）
2．第6自然段中“腰斬”一詞，在文中的意思是______________________。
3．文中畫線句子都運用了修辭手法，請任選一例，說說它的作用。
______________________________________________
4．第6自然段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當(dāng)時哭泣同學(xué)的心理話動，用第一人稱把這種心理話動描述出來。（30字左右）                      
_________________________________________________
5．一篇好文章，總會有一個好的結(jié)尾。請從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三個方而說說本文結(jié)尾第⑥ 自然段的優(yōu)點。
_________________________________________________
6．親愛的同學(xué)，在人生的長河中，我們都將面斷年多艱難的抉擇，就現(xiàn)在而言，你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?（不得借用文章內(nèi)容）
_________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。

對手，你好

       狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，設(shè)辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼采，放回到附近的山里去。    
       原來。狼先生先前的光臨，對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因此格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�。疫病源也就不�?fù)存在了。    
       這個真實的故事，十分耐人尋味。    
       在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
       有對手。保持警惕，才不失活力，這個道理在人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄未路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。    
       人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？梢姡曌约簽閷κ�，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。     
       在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好�！�  
1．文化常識。     
(1)“戰(zhàn)國七雄”，除秦以外，其他六國是：                                                                       。    
(2)“十八盤”指何處？“超越自己，是人生的十八盤”，此處的“十八盤”是什么意思？引號是什么用法？                                                                                                                                                 
2．本文第1自然段中加點字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞，聯(lián)系下文看，選擇這個詞是因為                                                                                                                                                    。  
3．“耐人尋味”是什么意思？為什么說“這個真實的故事，十分耐人尋味”？
                                                                                                                                                            
4．“亦然”是什么意思？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第5自然段開頭的兩句話“有對手，保持警惕，才不失活力，這個道理在人類亦然”作用是什么？
                                                                                                                                                            
5．下列說法，哪兩項是正確的？

[     ]

A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。    
B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)是一致的。    
C．文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。    
D．本文作者認(rèn)為，泰森由于擊敗了所有的對手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。    
E．正因為對手是人生路上的好朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?nbsp; 
6．為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：  
  (1)                                (2)                                 (3)                                        
7．狼為生存而吃羊，羊因生存依靠狼。這就是生物鏈，請再舉一個你熟悉的生物鏈（作必要的說明）。                                                                                                                                                       
8．你在生活、學(xué)習(xí)上有“對手”嗎？你怎樣和他（她）相處？
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

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