我會(huì)排順序,正確的順序是 ( )解放軍叔叔抓住史金的手,把她救上岸。 ( )史金走在木板上,腳一滑,掉到河里,大聲喊救命。 ( )解放軍叔叔想,河上只有一塊木板,太危險(xiǎn)了,他們就在河上架了一座橋。 ( )住在河岸邊的解放軍叔叔聽到喊聲,飛快地跑過來,跳下河去。 ( )我的家鄉(xiāng)有一條河,河上沒有橋,只有一塊木板。 ( )從此以后,我們管這座橋叫“救生橋”。 A、4;2;5;3;1;6 B、4;2;5;6;1;3 C、4;3;5;2;1;6 D、5;2;4;3;1;6 |
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語文第十冊(cè) 題型:048
閱讀短文,做后面的題目
時(shí)間就是生命魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫作三十年間,寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才,可是他自己說:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”意思是說,他的知識(shí)和成就,是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)和工作得來的。
魯迅充分利用時(shí)間,總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過:“節(jié)省時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命!彼ぷ髌饋韽牟恢榔>,常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他在書房里,總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí),也靠在躺椅上看書,他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊。________斗爭(zhēng)多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他________如饑似渴的學(xué)習(xí),夜以繼日地忘我工作。病重的時(shí)候,他就想著病好了要做什么事;病稍微好一些,他就動(dòng)手做起來。他在逝世前不久,生著病,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可是他仍然緊張地寫作和翻譯文章。他在逝世前三天,還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言。在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開我們的那天,從來沒有浪費(fèi)過時(shí)間。
魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議,從來不遲到,絕不叫人等他。就是天下著大雨,他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過:“時(shí)間就是生命,無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間,和圖財(cái)害命沒什么兩樣!
魯迅珍惜時(shí)間,為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義,為的是更好地用文藝這個(gè)銳利武器,揭露舊社會(huì)的黑暗,為的是鼓舞人民和敵人作斗爭(zhēng)。他幾十年如一日,把畢生精力,都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。
1.選擇正確的解釋。
從:①跟隨。②依順。③參加。在“從事”中應(yīng)選第________種解釋。
圖:①畫。②謀取。③計(jì)劃。在“圖財(cái)害命”中應(yīng)選第________種解釋。
2.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.“魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間!边@句話在文中起________作用。
4.用“——”畫出文中一處排比句。
5.給文章選擇恰當(dāng)?shù)闹行,在括?hào)里畫上“√”。
①贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想得少為別人想得多的高貴品質(zhì)。( 。
②贊揚(yáng)了魯迅先生珍惜時(shí)間的高貴品質(zhì)。( 。
③贊揚(yáng)了魯迅先生珍惜時(shí)間,生命不息,戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。教育我們要珍惜寶貴的時(shí)間。( )
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
你的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì),你就要甩開我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在( )走,在( )走,在( )走,在( )走;你走著去
________,走著去________,走著去________……兒子,你從來不會(huì)想到,在你學(xué)步的路上,處處潛伏著危險(xiǎn)呢。在屋里,桌角、椅背、床架、門,都可能成為兇器將你碰痛。當(dāng)你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時(shí),不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛腳,真是防不勝防。已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒,數(shù)不清你的頭上曾被撞出多少個(gè)烏青和腫塊,每次你都哭叫兩聲,然后臉上掛著淚珠爬起來繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學(xué)步的熱情。在室外,你更是躍躍欲試,兩條小腿像一對(duì)小鼓槌,毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對(duì)平坦的路不感興趣,哪里高低不平,哪里雜草叢生,哪里有水洼泥濘,你就愛往哪里走。只要不摔倒,你總是樂此不疲。這是不是人類的天性
?在你未來的人生旅途上,必然會(huì)遇到無數(shù)曲折和坎坷,兒子啊,但愿你不要失去了剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。。
1)從文中找出表示下列意思的詞語。、僮呗凡环(wěn)的樣子! 。ā 。
②形容防備不過來。 。ā 。
、坌稳菪睦锛鼻械叵朐囈辉! 。ā 。
、軐W⒂谧鲞@件事,不感到厭倦! 。ā 。
(
2)按走路的范圍逐漸擴(kuò)大的順序排列下面的詞語,把序號(hào)填在選文中的括號(hào)里。
A .屋里 |
B .草地上 |
C .馬路上 |
D .床上 |
(
3)按走路的能力逐漸提高的順序排列下面的詞語,把序號(hào)填在選文中的“——”上。A
.追趕比你大的孩子們B
.尋找玩具C
.陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景。
4)選擇正確的答案,把序號(hào)填在橫線上。、倮首x第
1節(jié),我們能體會(huì)到父母________的心情。②朗讀第
2節(jié),我們能體會(huì)到父母________的心情。
A .擔(dān)憂 |
B .驚喜、贊賞 |
C .擔(dān)憂、贊賞、充滿期望 |
。
5)理解文中劃線的句子。①這句話,作者從兒子學(xué)步聯(lián)想到
________。、凇扒酆涂部馈痹谶@里指
________。、勐(lián)系選文,哪些話表明了“剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣
?”__________、苓@句話寄托了父親對(duì)兒子怎樣的希望
?________科目:小學(xué)語文 來源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試 四年級(jí)語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線,( 。┤说倪z傳特征,( 。┲讣y人人皆有,( 。└鞑幌嗤。伸出你的手仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋線為弓形紋。據(jù)說,全世界
60多億人,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。正因?yàn)橹讣y的這一特征,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上。據(jù)說在一百多年前,警察就開始借助指紋破案。近年來,指紋又和電腦成了好朋友。①科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,②當(dāng)人們開門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān),③這種鎖的鑰匙就是指紋,④如果是的話,門馬上就會(huì)自動(dòng)打開了,⑤電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。
小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新用途?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿、去尋求?/P>
(
1)在文中依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是________。[
]A
.不管 因?yàn)椤 sB
.只有 而且 才C
.由于 雖然 但(
2)聯(lián)系上下文,理解加粗的字詞代表的意思。①“特征”是代表
[
]A
.指紋也分好幾種類型。B
.在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”。C
.人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。D
.指紋人人皆有,但各不相同。②“它”是代表
[
]
A .這一特征 |
B .指紋 |
C .公文 |
D .指紋鎖 |
(
3)用“”分別畫出1、2自然段的中心句。(
4)第2自然段末尾①②③④⑤五個(gè)句子順序有誤,正確排列的一組是[
]
A .①③②⑤④ |
B .①⑤②③④ |
C .①③⑤④② |
D .①⑤③②④ |
(
5)用一句話概括文章的主要內(nèi)容,最準(zhǔn)確的是[
]A
.介紹了指紋的特征。B
.介紹了指紋的特征、用途。C
.介紹了皮膚的組成。D
.介紹了指紋的奧秘。(
6)查一查你的手指,有幾個(gè)“斗”呢?________________________________________________
(
7)給這篇文章加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題
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