給畫線字選擇正確的解釋。
坐失良機（    ）

A、丟掉
B、沒有把握住
C、找不著
D、沒有達到目的
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

給畫線字選擇正確的解釋。
“失”字的解釋有：①丟掉   ②沒有把握住   ③找不著    ④沒有達到目的   ⑤改變常態(tài)   ⑥違背，背棄   ⑦錯誤
1．坐失良機（    ） 2．迷失方向（    ）  3．失望（    ）
4．失信（    ）         5．失聲痛哭（    ）  6．失足（    ）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

給畫線的字選擇正確的解釋。   
①丟掉；②沒有把握�。虎壅也恢�；④沒有達到目的；⑤改變常態(tài)；⑥違背，背棄；⑦錯誤。   
坐失良機(     )   迷失方向(     )  失望(     )  痛哭失聲(     )  失足(     )

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

快樂是一種角度  

       快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。     
       在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。     
       荊(jīng)棘(jí)劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。     
       快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。     
       有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一 樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？”    
        一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。 
1．給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。  
      掙扎(zhā      zhá)         心弦(xián     xuán)        角度(jué     jiǎo)
2．給劃線的字選擇正確的解釋。
    (1)善待

[     ]

     A．善良     B．友好      C．好好地      D．容易   
    (2)危及生命

[     ]

     A．危險、不安全      B．指人快要死      C．使處于危險境地   
    (3)逆境

[    ]

     A．向著相反的方向      B．抵觸、不順從    C．不順當(dāng) 
3．用“          ”畫出文中的設(shè)問句，用“ -----”畫出文中的反問句。
4．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？  
                                                                                                                        
5．你認為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。  
                                                                                                                        
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空，并照樣子寫句子。   
(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂是                                                                     。  
(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂是                                                                        。   
(3)默默耕耘無私奉獻的老師們的快樂是                                                                        。 
7．“快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。”你是怎樣理解這句話的？
                                                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

風(fēng)的握手

　　樓上有一個雙目失明的小姑娘，看不見東西，不能出去玩，多么寂寞呀！

　　有一天，小姑娘聽見窗外嗚嗚的響，屋檐上的小銅鈴丁零丁零響起來，好聽極了！

　　小姑娘問：“誰在外面唱歌？”

　　媽媽說：“是風(fēng)呀！”

　　小姑娘說：“我喜歡風(fēng)，風(fēng)唱的歌多好聽啊！”

　　從那天起，小姑娘老愛坐在窗口，等候唱歌的風(fēng)�？墒秋L(fēng)兒卻不知道有一個眼睛失明的小姑娘在等它，溜到別的地方玩去了。

　　小姑娘等呀等，風(fēng)兒老不來。她傷心了，流下了眼淚。忽然，一股清香向她撲來，輕輕地掠過她的頭發(fā)。

　　她問：“媽媽，誰偷偷地從我的身邊走過，摸了摸我的頭發(fā)？好香，好涼快。”

　　媽媽說：“這是風(fēng)呀！風(fēng)把花園里的花香吹來了�！�

　　小姑娘說：“啊，又是風(fēng)呀？我喜歡風(fēng)。風(fēng)會唱歌，還會輕輕吹，又香又涼快�！�

　　“媽媽，快告訴我，風(fēng)是什么樣子。它也是一個孩子嗎？”

　　媽媽解釋說：“風(fēng)是看不見的，不是孩子�！�

　　小姑娘像是聽懂了：“噢，我知道了。媽媽，您也是看不見的，風(fēng)一定和您一個樣�！�

　　媽媽嘆了一口氣，告訴她：“風(fēng)是空氣，怎么和媽媽一個樣呢？”

　　小姑娘又有些不懂了，問媽媽：“空氣是什么東西？它一定是一種動物。要不，它怎么會唱歌，還會把香氣吹過來呢？”

　　媽媽沒法兒跟她說清楚，不說話了。小姑娘就自己說起來：“不管風(fēng)是什么樣子，我喜歡它。我要和它做朋友。”

　　媽媽心疼她，對她說：“風(fēng)什么也不是，看不見，也摸不著，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在這兒會著（zhe　zh2o）涼的，快進里屋去。”

　　小姑娘沒聽媽媽的話，把頭伸到窗子外面去喊著（zhe　zh2o）：“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”

　　風(fēng)兒在天上聽見了，這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘，能讓她傷心嗎？風(fēng)多想對小姑娘說：“小姑娘，別哭，我跟你一起玩�！笨墒撬荒馨l(fā)出一陣嗚嗚的聲音，它不會說話呀！

　　它在天上飛來飛去，繞著小姑娘住的房子轉(zhuǎn)了九十九個圈（qu1n　ju4n）子，忽然，瞧見草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一個好辦法。它呼啦一聲飛下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飛到窗口，和小姑娘握了一下手。嗚嗚，嗚嗚……好像在說：“你好！小姑娘�！�

　　小姑娘緊緊地握住手套，高興極了，大聲喊：“媽媽，您瞧風(fēng)是一個孩子，他和我握手呢！”

　　媽媽瞧見沒有手的手套，淌下了眼淚，連忙說：“啊，你說對了。風(fēng)兒和你一樣，也是一個可愛的孩子�！�

1．給加粗的多音字選擇正確的讀音，用“_____”畫下來。

2．“呆”有三種解釋：①頭腦遲鈍（d)n），不靈活；②臉上表情死板；③停留。

　　“好孩子，老呆在這兒會著涼的，快進里屋去。”這句話里應(yīng)選第（　�。┓N解釋。

3．選擇正確答案序號填在（　�。├�。

畫線的句子“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”此時，小女孩的心情怎樣？（　�。�

　　a．小女孩太傷心了，她是多么寂寞呀，多希望和風(fēng)一起玩呀！

　　b．小女孩怕著涼，不愿意和風(fēng)一起玩。

4．風(fēng)除了調(diào)皮，還非常的善良、善解人意，你體會到了嗎？請你把能體現(xiàn)它善良、善解人意的句子用“　　”畫下來。（至少畫一處）

5．我讀了這篇文章，有很多感想。既為這個可愛、純潔但卻雙目失明的小姑娘，也為善良、善解人意的風(fēng)，還為愛自己孩子的媽媽。你喜歡這篇文章嗎？談?wù)勀愕南敕�，也可以談�(wù)勛盍钅愀袆拥氖鞘裁�？如果你不喜歡，也請你說說理由，好嗎？

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

風(fēng)的握手

　　樓上有一個雙目失明的小姑娘，看不見東西，不能出去玩，多么寂寞呀！

　　有一天，小姑娘聽見窗外嗚嗚的響，屋檐上的小銅鈴丁零丁零響起來，好聽極了！

　　小姑娘問：“誰在外面唱歌？”

　　媽媽說：“是風(fēng)呀！”

　　小姑娘說：“我喜歡風(fēng)，風(fēng)唱的歌多好聽��！”

　　從那天起，小姑娘老愛坐在窗口，等候唱歌的風(fēng)。可是風(fēng)兒卻不知道有一個眼睛失明的小姑娘在等它，溜到別的地方玩去了。

　　小姑娘等呀等，風(fēng)兒老不來。她傷心了，流下了眼淚。忽然，一股清香向她撲來，輕輕地掠過她的頭發(fā)。

　　她問：“媽媽，誰偷偷地從我的身邊走過，摸了摸我的頭發(fā)？好香，好涼快�！�

　　媽媽說：“這是風(fēng)呀！風(fēng)把花園里的花香吹來了。”

　　小姑娘說：“啊，又是風(fēng)呀？我喜歡風(fēng)。風(fēng)會唱歌，還會輕輕吹，又香又涼快�！�

　　“媽媽，快告訴我，風(fēng)是什么樣子。它也是一個孩子嗎？”

　　媽媽解釋說：“風(fēng)是看不見的，不是孩子�！�

　　小姑娘像是聽懂了：“噢，我知道了。媽媽，您也是看不見的，風(fēng)一定和您一個樣�！�

　　媽媽嘆了一口氣，告訴她：“風(fēng)是空氣，怎么和媽媽一個樣呢？”

　　小姑娘又有些不懂了，問媽媽：“空氣是什么東西？它一定是一種動物。要不，它怎么會唱歌，還會把香氣吹過來呢？”

　　媽媽沒法兒跟她說清楚，不說話了。小姑娘就自己說起來：“不管風(fēng)是什么樣子，我喜歡它。我要和它做朋友�！�

　　媽媽心疼她，對她說：“風(fēng)什么也不是，看不見，也摸不著，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在這兒會著（zhe　zh2o）涼的，快進里屋去。”

　　小姑娘沒聽媽媽的話，把頭伸到窗子外面去喊著（zhe　zh2o）：“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”

　　風(fēng)兒在天上聽見了，這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘，能讓她傷心嗎？風(fēng)多想對小姑娘說：“小姑娘，別哭，我跟你一起玩�！笨墒撬荒馨l(fā)出一陣嗚嗚的聲音，它不會說話呀！

　　它在天上飛來飛去，繞著小姑娘住的房子轉(zhuǎn)了九十九個圈（qu1n　ju4n）子，忽然，瞧見草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一個好辦法。它呼啦一聲飛下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飛到窗口，和小姑娘握了一下手。嗚嗚，嗚嗚……好像在說：“你好！小姑娘�！�

　　小姑娘緊緊地握住手套，高興極了，大聲喊：“媽媽，您瞧風(fēng)是一個孩子，他和我握手呢！”

　　媽媽瞧見沒有手的手套，淌下了眼淚，連忙說：“啊，你說對了。風(fēng)兒和你一樣，也是一個可愛的孩子�！�

1．給加粗的多音字選擇正確的讀音，用“_____”畫下來。

2．“呆”有三種解釋：①頭腦遲鈍（d)n），不靈活；②臉上表情死板；③停留。

　　“好孩子，老呆在這兒會著涼的，快進里屋去�！边@句話里應(yīng)選第（　�。┓N解釋。

3．選擇正確答案序號填在（　�。├�。

畫線的句子“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”此時，小女孩的心情怎樣？（　�。�

　　a．小女孩太傷心了，她是多么寂寞呀，多希望和風(fēng)一起玩呀！

　　b．小女孩怕著涼，不愿意和風(fēng)一起玩。

4．風(fēng)除了調(diào)皮，還非常的善良、善解人意，你體會到了嗎？請你把能體現(xiàn)它善良、善解人意的句子用“　　”畫下來。（至少畫一處）

5．我讀了這篇文章，有很多感想。既為這個可愛、純潔但卻雙目失明的小姑娘，也為善良、善解人意的風(fēng)，還為愛自己孩子的媽媽。你喜歡這篇文章嗎？談?wù)勀愕南敕�，也可以談�(wù)勛盍钅愀袆拥氖鞘裁�？如果你不喜歡，也請你說說理由，好嗎？

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