認(rèn)真讀課文，判斷下面句子說法是否正確，選出正確的一項(xiàng)

A．大拇指雖然長得丑，但在五指中，卻是最肯吃苦的。
B．打招呼，搔癢全靠大拇指。 
C．常與大拇指合作的是中指，中指地位最優(yōu)、相貌最堂皇。
A
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：判斷題

認(rèn)真讀課文，判斷下面句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。 
1．大拇指雖然長得丑，但在五指中，卻是最肯吃苦的。（    ）
2．打招呼，搔癢全靠大拇指。（    ）  
3．常與大拇指合作的是中指，中指地位最優(yōu)、相貌最堂皇。（    ）
4．食指的姿態(tài)雖不如其他三指窈窕，但工作時最勇敢，也最能干。（    ）

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

讀課文《在學(xué)校的最后一天》全文和課外段《小站歌聲》，然后回答問題。

小站歌聲

修祥明

　　子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。

　　她想在夜深人靜時悄悄離開山村，沒想到全班40多個孩子全在這里為她送行。

　　站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里要祝賀新婚的禮節(jié)。

　　三天前，她去了趟縣城�；氐缴酱�，她對孩子們說，要和遠(yuǎn)在千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就要在那里定居了。

　　孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，只將一串串難舍難離的淚水灑下。

　　遠(yuǎn)處傳來了列車的長鳴。

　　40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。

　　班長說：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒�。�?/P>

　　歌聲在夜空中響起：“有過多少往事／仿佛就在昨天／有過多少朋友／仿佛還在身邊／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今舉杯祝愿／好人一生平安”。

　　這歌聲，低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝福。

　　列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著，唱著……

　　好人一生平安。

　　歌聲像水濾過似的。

　　車上苗老師失聲痛哭起來。

　　孩子們怎知道，她不是去結(jié)婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只是有半年的時間了。

1．判斷下列句子是否運(yùn)用比喻修辭手法。在括號內(nèi)寫“T”或“F”。

①苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。

（　�。�

②40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。

（　�。�

2．《小站歌聲》中苗蘭老師為什么在夜深人靜時悄悄地離開山村呢？

3．比較《在學(xué)校的最后一天》中：“于是，他們像我的小弟弟似的，緊緊地挨著我，一本正經(jīng)地鼓起腮幫子，發(fā)出一陣?yán)嚷暎袷窃谙蛭腋鎰e�！边@段情景描寫和《小站歌聲》中孩子們齊唱《好人一生平安》這段唱的場面描寫，表達(dá)的思想感情有何異同?

4．兩篇文章反映不同國度離別的場面，離別的情景生動感人；離別的場面催人淚下。場面描寫如此感人的相同點(diǎn)是什么?

5．兩篇文章都寫離別的場面，你認(rèn)為哪一篇文章在情節(jié)的安排上更為感人?說說理由。

6．說說兩篇文章中孩子們的不同特點(diǎn)?你喜歡他們中的哪一位?

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

讀課文《在學(xué)校的最后一天》全文和課外段《小站歌聲》，然后回答問題。

小站歌聲

修祥明

　　子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。

　　她想在夜深人靜時悄悄離開山村，沒想到全班40多個孩子全在這里為她送行。

　　站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里要祝賀新婚的禮節(jié)。

　　三天前，她去了趟縣城。回到山村，她對孩子們說，要和遠(yuǎn)在千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就要在那里定居了。

　　孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，只將一串串難舍難離的淚水灑下。

　　遠(yuǎn)處傳來了列車的長鳴。

　　40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。

　　班長說：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒伞！?/P>

　　歌聲在夜空中響起：“有過多少往事／仿佛就在昨天／有過多少朋友／仿佛還在身邊／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今舉杯祝愿／好人一生平安”。

　　這歌聲，低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝福。

　　列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著，唱著……

　　好人一生平安。

　　歌聲像水濾過似的。

　　車上苗老師失聲痛哭起來。

　　孩子們怎知道，她不是去結(jié)婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只是有半年的時間了。

1．判斷下列句子是否運(yùn)用比喻修辭手法。在括號內(nèi)寫“T”或“F”。

①苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。

（　　）

②40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。

（　�。�

2．《小站歌聲》中苗蘭老師為什么在夜深人靜時悄悄地離開山村呢？

3．比較《在學(xué)校的最后一天》中：“于是，他們像我的小弟弟似的，緊緊地挨著我，一本正經(jīng)地鼓起腮幫子，發(fā)出一陣?yán)嚷�，像是在向我告別。”這段情景描寫和《小站歌聲》中孩子們齊唱《好人一生平安》這段唱的場面描寫，表達(dá)的思想感情有何異同?

4．兩篇文章反映不同國度離別的場面，離別的情景生動感人；離別的場面催人淚下。場面描寫如此感人的相同點(diǎn)是什么?

5．兩篇文章都寫離別的場面，你認(rèn)為哪一篇文章在情節(jié)的安排上更為感人?說說理由。

6．說說兩篇文章中孩子們的不同特點(diǎn)?你喜歡他們中的哪一位?

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
“推敲”的故事
　　唐代詩人賈島，其成就雖不能和李白、杜甫相比，但仍占有重要地位�！扒镲L(fēng)生渭水，落葉滿長安�！边@雄渾壯闊的詩句，凡讀過唐詩的人，或許都不會忘記。尤其是“推敲”的故事更是文學(xué)史上的一段佳話。
　　據(jù)說，賈島初到京師時，騎著一頭驢走在大街上，一會做著“推”的手勢，一會又做著“敲”的手勢。這時，一支巡查的隊(duì)伍來了。賈島因?yàn)樯袂槿朊�，根本就沒有意識到，就這樣，小毛驢迎面沖到了隊(duì)伍的前面。賈島被差人押到官轎面前。
　　這天正好是韓愈帶隊(duì)巡查。韓愈見賈島一副瘦弱斯文的樣子，便問他是怎么回事。賈島說，他正在吟自己的一首詩，其中有“僧敲月下門”一句，其中的“敲”，他又想改成“推”，但是沒有拿定主意，因此比比劃劃，沒注意巡查大人的到來。韓愈也不計較賈島的唐突，倒認(rèn)真思考起來，最后對賈島說：“還是用‘敲’字好。”
　　賈島的這首詩就是《題李凝幽居》，全詩是“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言�！睆脑娋渲锌梢灾涝娙耸窃谝归g造訪，用“推”字顯得詩人不太禮貌，再說是夜間，用“敲”字有以動襯靜的效果。所以還是用“敲”字好。
　　韓愈把賈島帶回家，和他一起探討詩歌，他們就成了好朋友。這段故事傳開了，“推敲”也成為“在文字上用心雕琢”的代名詞而流傳下來。
1．細(xì)讀文章，判斷下列說法的對錯，錯的打“×”，對的打“√”。
（1）這則故事主要是寫賈島、李白、杜甫三位詩人之間發(fā)生的事情。（　�。�
（2）“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”這句詩的特點(diǎn)是委婉華麗。（　　）
（3）賈島沖撞了韓愈的官轎的原因是違反了交通規(guī)則，缺少安全意識。（　�。�
（4）對“推”和“敲”這兩個字的選用，賈島認(rèn)為“推”字好，而韓愈認(rèn)為“敲”字好。（　�。�
（5）“韓愈也不計較賈島的唐突”，“唐突”一詞在文中的意思是“冒犯”。（　�。�
（6）“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”是工整的對仗句。（　�。�
2．解釋“推敲”的含義，并用“推敲”造句。
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3．從文中來看，韓愈為什么認(rèn)為“敲”字比“推”字好？
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科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

認(rèn)真閱讀短文，回答問題。

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　　我們班的李小渝同學(xué)特別愛照相。學(xué)校開運(yùn)動會，班上外出參觀、游覽，他都要拍照，就連課余時間，有時也要“咔嚓”幾下。同學(xué)們都叫他“小攝影師”。

　　一次課間休息，我在操場上跑步，他悄悄地把相機(jī)對準(zhǔn)了我，只聽“咔嚓”一聲，把我給照了下來。我放慢了腳步，轉(zhuǎn)過頭笑著問他　　你為什么搞間諜活動　　他晃晃手中的照相機(jī)　　笑嘻嘻地說　　我在給未來世界冠軍在母校留影　　他這句幽默的話把我給逗樂了

　　前幾天，我們班春游，“小攝影師”身挎相機(jī)不停地奔忙。游樂場、滑梯旁、人工湖邊到處能聽到他相機(jī)的“咔嚓”聲，他為我們拍攝了許多精彩珍貴的鏡頭，累得他小臉紅通通的。

　　學(xué)校的第二課堂作品展上，陳列著一張張精美的照片。那里有許多是李小渝的作品，運(yùn)動會上跳高、賽跑、拔河、跳繩比賽中的緊張競賽場面又展現(xiàn)在我們的眼前。

　　他說他的理想就是將來當(dāng)個攝影師，把我們生活中美好的鏡頭全部攝下來。

1．給短文加個題目，寫在文章前面的橫線上。[方法提示：讀短文想想，文章主要描寫的是誰，突出表現(xiàn)了他哪方面的特點(diǎn)。]

2．在文章第2段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。[方法提示：注意人物對話的句子，要正確使用冒號和引號。]

3．寫出下列各詞的近義詞。

珍貴（　�。　　　≌宫F(xiàn)（　�。�

陳列（　　）　　　　美好（　�。�

特別（　�。　　　「傎�（　�。�

4．“他說他的理想就是將來當(dāng)個攝影師�！边@句話改為直接引述的句子是（　�。�。

①他說：“他的理想就是將來當(dāng)個攝影師�！�

②他說：“我的理想就是將來當(dāng)個攝影師。”

5．為了突出人物特點(diǎn)，文章選用了（　�。┘写硇缘氖吕Ｆ渲械冢ā　。┘䦟懙米钤敿�(xì)，第（　�。┘䦟懙米詈喡浴方法提示：認(rèn)真讀短文，找找作者共寫了李小渝同學(xué)的幾件事情，再判斷哪是詳寫，哪是略寫。]

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同步練習(xí)冊答案